《谈骨气》教学设计

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1、谈骨气教学设计 一、课题：谈骨气二、课型：新授课三、执行人：学校编号四、教学目的1、学习本文用事实作论据的写法2、学习本文严密的层次结构3、学会用简短的语言概括事例的办法4、认识中国人是有骨气的五、教学目标1、课目内容分解课目名称知识点学习水平识记理解应用谈骨气1、用事实作论据的写法2、严密的层次结构3、用简洁的语言概括事例4、认识中国人是有骨气的2、具体描绘各知识点教学目标知识点学习水平描述语句行为动词1理解三个事示例何证明论点的理解2理解课文结构：提出问题分析问题解决问题理解3概括用自己的话概括事例运用4认识中国人是有骨气的体会六、教学重难点重点：用事实作论据的写法难点：怎样用论据证明中心

2、论点七、媒体的选择与组合1、设计思想根据学生实际和教材特点及教学需要，有必要借助计算机，以声音和文字、音乐及故事展示课文写作的背景、论据及文章结构。2、媒体选用情况知识点媒体类型媒体内容媒体在教学中的作用使用办法1多媒体展示目标让学生明白学习目标看、记2多媒体作者背景为理解课文打根底听、看3多媒体论据理解议论文中的论据思、看4多媒体课文结构论据如何证明论点思、看八、教学过程1、教学过程简述首先用历史上有骨气的例子引入课题，接着学生自学课文，找中心论点和论据，并用简洁的语言概括论据，然后探讨课文是怎样用论据来证明论点的。重点理解课文的结构，这是一篇非常好的议论文，可作为学生学习议论文的榜样文章，因此，深入理解课文的结构对学生掌握议论文和以后学写议论文都有好处。2、教学结构流程图附后九、板书设计谈骨气讲道理摆事实富贵不能淫文天祥慷慨就义贫贱不能移穷人不食嗟来食威武不能屈闻一多宁死不屈教学流程图.