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1、2011 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)语文本试卷分第i卷(阅读题)和第n卷(表达题)两部分,第i卷第1页至第6页,第卷第7页至第8页。全卷满分150分,考试时间150分钟。考生注意事项:1. 答题前,务必在试题卷,答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对 答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背 面规定的地方填写姓名和座位号后两位。2. 答选择题(第I卷 16题,第n卷1517题)时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动, 用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案标号。3. 答非选择题(第I卷 714,第卷
2、1821题)时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签 字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置 绘出,确认后再用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔描清楚。 必须在题号所指示的答题区域作答, 超出答题区域书写的答案无效 ,在试题卷 、草稿纸上答题无效 。4. 考试结束后,务必将试题卷和答题卡一并上交。第I卷(阅读题 共66分)一. ( 9 分)阅读下面的文字,完成 13 题。所有的艺术创作,开拓的都是一个艺术的空间;而艺术的空间说到底是一个想象的空 间。想象空间不同于现实空间,但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思:一是说, 艺术家若没有对现实空间的感受, 就不可能
3、产生艺术的想象, 就不可能开拓出想象空间来。 一个自幼目盲的人,是不可能创作出游戏的绘画作品的;一个自幼耳聋的人,也是不可能 创作出优秀的音乐作品的。二是说,想象空间之所以是想象空间,归根到底是以现实空间 为依据的。我们说一个艺术家的想象力十分丰富。是说他主观想象的世界与直感到的现实 空间,有着极大的差别。没有现实空间的参照,是无所谓想象力丰富还是不丰富的。想象 空间与现实空间既有着不可分割的联系,也自然就有了彼此的关系问题。在这里,想象可以有两种不同的形式:一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加 类似于现实空间,让读者像进入一个特定的现实空间一样,进入到作家所构筑的艺术世界 之中去。这个世
4、界实际上是一个想象的世界,但并不让人感到奇异或怪诞。二是通过想象 构造出的, 是明显不同于现实空间的另一类空间。 对于这样一个想象空间, 人们是陌生的, 如梦如幻。但也正因为如此,它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感。实际上,这两种空 间都是想象空间。但因为前一种在读者的感受中,大致等同于现实世界,所以我们常常将 其作为现实空间本身来分析和理解,不认为它是虚幻不实的。而后一种在读者的感受中, 就根本不同于现实世界,带有明显的梦幻感觉,所以我们常常直接称之为梦幻空间。一部 红楼梦就同时具有这两种不同的想象形式:太虚幻境构筑的是一个梦幻空间;而对贾 府人物及其生活环境的描写,则是有关于现实空间的想象
5、空间。想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的, 但想象空间与现实空间却有着根本的差 别。具体而言,现实空间不是一个人按照个人的意愿随意创造出来的,而是外在于任何一 个个体人先行存在的。它给任何一个个体人,都提供了一定的自由活动的空间,但这种空 间,又是极其有限的,是不能满足任何一个个体人的全部要求的。总体而言,对于任何一 个个体的人,现实空间都是不完全自由、不完全舒适的。想象空间则不同了。想象空间不 是外在于它的创造者的,而是它的创造者自由想象的产物。尽管他所创造的这个想象空间 本身, 也不是完全自由的, 但想象空间对于它的创造者而言, 则是自由的。 假若红楼梦 真的是曹雪芹的一部“自传”,曹
6、雪芹就是贾宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中是不自 由的;而曹雪芹在创作红楼梦的过程中,体验的却是创造的自由。红楼梦的读者 在阅读红楼梦的过程中,获得的也是自由的体验;他们已经不受贾府这个现实空间的 束缚,他们是在超越贾府这个现实空间的视点上,来俯视这个空间的。所以想象空间是对 现实空间的超越 - 现实空间是不自由的,想象空间则能满足人对自由的要求。(选自王福仁现代中国异城小说研究序,有删改)1. 从原文看,下列对“想象空间”的理解,不正确的一项是( 3 分)A. 想象空间是以现实空间为基础创造出来的艺术世界。B. 想象空间是在读者的直接感受中大致等同于现实世界。C. 想象空间是作家进过自由创造
7、开拓出的想象的世界。D. 想象空间可以让读者在阅读过程中获得自由的体验。2. 下列对原文结构和内容的分析,正确的一项是( 3 分)A. 第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子, 说明艺术家开拓出的 想象空间与现实空间是不同的。B. 第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间, 红楼梦 中太虚幻境 就是通过两种想象形式构筑的。C. 第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别, 前者是客观存在的, 后 者则是创造者自由构造的。D. 文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、 想象的两种形式、 现实空间和想象 空间的差别等三个问题。3. 下列对原文中作者观点的概括,正确
8、的一项是(3 分)A. 想象空间与现实空间差别越大,越能说明艺术家想象力强、创作水平高。B. 类似于现实空间的想象空间与现实关系密切,让人产生如梦幻的感觉。C. 梦幻空间以想象空间为依据,他们都与现实空间存在着不可分割的联系。D. 想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间,能让人在其中感到自由。二.(32 分)阅读下面的文言文,完成 47 题。万贞文先生传全祖望贞文先生万斯同,字季野,鄂人也,户部郎泰第八子。少不驯,弗肯帖帖随诸兄,所 过多残灭,诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍,已而以其颓,闭之空室中。先生窥视架上有明 史料数十册,读之甚喜,数日而毕;又见有经学诸书,皆尽之。既出,因时时随诸兄后,
9、听其议论。一日伯兄期年家课,先生欲豫焉,伯兄笑曰:“汝何知?”先生答曰:“观诸 兄所造,亦易与耳。”伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾将试汝。”因杂出经又目试之,汗 浸千言,饿顷而就。伯兄大惊,持之而泣,以稿户部曰:“几失吾弟。”户部亦愕然曰: “几失吾子。”是日始为先生新衣履,送入塾读书。逾年,建请业于梨洲先生,则臵之烽 帐中高坐。先生读书五行并下,如决海堤,然尝守先儒之戒,以为无益之书不必观,无益 之文不必为也,故于书无所不读,而识大者。康熙戊午, 诏征博学鸿儒, 则获奖巡道许鸿勋以先生荐, 力辞得免。 明年, 开局修 明 史,昆山徐学士元文延先生往,时史局中征士许以七品俸,成翰林院纂修官,学士
10、欲援 其例以授之,先生请以布衣参史局,不暑衔,不受俸,总裁许之。诸纂修官以稿至,皆送 先生覆审,先生阅毕,谓侍者曰:取某书某卷某页有某事,当补入;取取某书某卷某页有 某事,当参校。侍者如言而至,无爽者。明史稿五百卷皆先生手定,虽其后不尽仍先 生之旧,而要其底本,足以自为一书者也。先生之初至京也,时议意其专长在史,及昆山 徐侍郎乾学居优,先生与之语丧礼,乃知先生之深于经,侍郎银请先生遍成五礼之书 二百余卷。当时京师才彦雾会,各以所长自见,而先生最闲淡,然自王公以至下士,无不 呼曰万先生,而先生与人还往,其自署只曰“布衣万斯同”,未有尝他称也。先生为人和平大雅,而其中介然。故督师之姻人方居要津,乞
11、史馆于督少为宽假,先 生历数其罪以告之。有运饷官以弃运走,道死,其孙以赂乞入死事之列,先生斥而退之。 钱忠介公嗣子困甚,先生为之营一矜者累矣,卒不能得,而先生未尝倦也。父友冯侍郎跻 仲诸子没入勋卫家,先生赎而归之。不矜意气,不事声援,尤喜奖引后进,唯恐失之,于 讲会中惓惓三致意焉,盖躬行君子也。卒后门人私谥曰贞文。(选自钱仪吉纂碑传集,有删节)4. 对下列句子中词的解释,不正确的一项是(3分)A. 先生欲豫焉B. 学士欲援其例以授之C. 侍者如言而至,无爽者5.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(豫:参与。援:引用。 爽:差错 归:归还。3分)A. 以其顽,闭之.空室中B. 因杂出经义
12、目试之C. 持之而泣,以.告户都D. 乃知先生之深于经臣之壮也,犹不如人 因宾客至相如门谢罪 农人告余以.春及 乃不知有汉,无论魏晋D. 先生赎而归之6. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)A. 万斯同小时候十分顽劣, 可聪颖异常,过目不忘,长跟兄长们讨论学问, 引起父兄 重视,被送入私塾读书,又经名师指点,终成大器。B. 万斯同受邀参加明史的编纂工作,不计名利,担当修订审核重任;他学识渊博, 目光敏锐,态度严谨,出色地完成了繁重的工作。C. 万斯同对经学有精深的研究,应邀编纂礼学之书, 贡献很大;他为人也很低调,从不像别人那样炫耀自己,受到当时人们的普遍敬重。D. 万斯同
13、严词拒绝某些人的不合理要求,不遗余力地为困顿者奔走,对市区人身自由者竭力相助,表现出刚正不阿、看重情义的君子之风。7. 把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾将试汝。”答:有运饷官以弃运走,道死,其孙以贿乞入死事之列,先生斥而退之。答:阅读下面这首诗,完成 8-9题。琅琊溪欧阳修空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎 。不知溪源来远近,但见流出山中花。ch d):这里指拼注此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎( 扎而成的简易木桥。8. 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感? (4分)答:9. 请从虚实结合的角度对诗中三、四两
14、句进行解析。(4分)答:10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意做五小题)(5分)亦余心之所善兮, 。(屈原离骚)为天下笑者,何也? 。(贾谊过秦论),引喻失义,以塞忠谏之路也。(诸葛亮出师表)(王羲之兰亭集序)(王勃滕王阁序)(孟浩然夜归鹿门歌)(苏轼定风波)(周邦彦苏幕遮)仰观宇宙之大, ,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。渔舟唱晚, ;雁阵惊寒,生断衡阳之浦。,忽到庞公栖隐处。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 。,水面清圆,一一风荷举。三 ( 25分)阅读下面的文字,完成11-14题。巴尔塔萨的一个奇特的下午加卡列尔加西亚马尔克斯鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭,
15、就听人到处在说,他 做了一个全世界最漂亮的鸟笼。来瞧热闹的人多级了,巴尔塔萨房前简直门庭若市,吵吵 嚷嚷的,他只得摘下鸟笼,把木工作坊的门关上。“你该刮刮脸啦。”乌尔苏拉对他说。两个星期以来,丈夫一心扑在鸟笼上,干木工 活儿就不用心思了,她很不高兴,可是鸟笼一做好,她的烦恼就顿时烟消云散了。“你能赚多少钱呢?”她问。“不知道,”巴尔塔萨回答,“我想要价三十比索。末了总能到手二十吧。“你先要五十比索,”这半个月来,你起早贪黑的。再说,这鸟笼多大呀。我这辈子 见过的鸟笼,就数这个大哩。”“有关鸟笼的消息早就传开了,老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟,那天下午,大夫出诊 归来,就去看个究竟。饭厅里挤满了人,那鸟笼放在桌上,供人观赏。偌大的鸟笼用铁丝扎成,分成三层, 上下有通道,里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。空域部分,装有鸟儿嬉戏用的吊杆。 整个鸟笼,犹如一座大型冰厂的模型。老大夫左看右瞧,他寻思,这鸟笼果然名不虚传, 比他想给妻子买的那种漂亮多了。“这鸟笼根本不用养鸟,只要在树上一挂,它自己就会叫起来。”说着,他当着众 人把鸟笼转了几转,又把