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1、幼儿园班主任年度班级工作方案六篇_幼儿园班主任年度工作规划 一、思想工作 在新的学期里肯定要学习领悟老师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参与到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。 二、力量进展 盼望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料； 写好每一次教案； 多学习，把先进的幼儿训练阅历运用到自己的教学中； 多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的训练方法； 多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展； 多和阅历丰富的老师沟通。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特别幼儿，制定特定个人的训练方法，
2、正确引导，发觉优秀并鼓舞幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。 三、努力方向 本学期我制定了以下目标及措施： 1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学力量。 2)努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、把握中班幼儿的年龄特征和进展特点。 3)连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1)多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学力量。 2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将连续努力。除了准时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更
3、优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 3)主动关怀国内外学前训练信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工； 用饱满的热忱对待工作。 五、家园共育方面 家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的训练方法，使家园结成训练伙伴，充分发挥训练的潜能。仔细听从家长的看法和建议
4、，满意家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 幼儿园班主任年度班级工作方案【篇二】 工作目标 1、加强科学管理，提高办园效益。 2、实践创新，深化训练教学 3、注意职工培训，打造学习型老师队伍。 4、家园共育，形成幼儿训练合力。 5、后勤保障，促进幼儿健康协调进展。 6、加大宣扬力度，树立良好的园所形象。 详细措施 一、加强科学管理，提高办园效益 1、完善硬件设施。为使我园顺当通过内蒙古示范幼儿园的验收，将对园所的设
5、施设备进行完善：为4个班配备钢琴、为各班添置玩具和图书。 2、为了确保我园的生源，这学期我们利用大班“家长开放周”、“欢乐体验日”、教学观摩、亲子班课程观摩等形式，让家长了解孩子们在园的一日生活，为我园下学期的招生工作奠定良好的基矗 3、开展形势训练。进一步树立全局观念、效益观念、进展观念，促进职工优质服务水平的提高，为我园吸引的生源。 4、连续完善我园工资安排方案，加大考核兑现的力度，多带孩子多拿钱，切实发挥好工资的激励和约束功能，调动职工工作的热忱和乐观性。 5、连续深化开展素养训练和诚信建设活动。 (1)强化教书育人、为人师表、老师言行的规范意识和责任意识，深刻理解师德的内涵，喜爱每一位
6、幼儿，要遵章守纪，树立敬业爱岗无私奉献、服务创优 的精神，对严峻违反师德的人和事要严厉处理，在评优晋级、职称评定等方面要严格执行师德一票拒绝制，严峻的不在原岗位上留用，赐予编外处理，真正达到明理 诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，为打造“节省型幼教”、“和谐”幼教做出应有的贡献。 (2)在幼儿中间开展“感恩训练”。感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。让他们学会“感 恩”，就是让他们学会懂得敬重他人，关心他人，时时刻刻都怀有感谢之心。感恩训练让孩子知道，每个人都在享受着别人通过努力付出而制造的欢乐生活，当孩子 感谢他人的付出时，第一反应经常是
7、自己今后也应当这样做，让他们从小知道要关爱别人、关心别人。结合素养训练和诚信建设活动，我们将从九月份开头，利用二 个月的时间开展一次以“感谢他人”为主题的谈话活动，让幼儿说一说在自己的成长过程中得到了谁的关心，并对他(她)说一句感谢或祝愿的话；开展一次“礼物 送给亲人”的制作活动，并结合主题教学活动与一日各环节的活动，对幼儿进行有关感恩的故事、儿歌、歌曲的介绍，增加幼儿的感恩意识。如：教幼儿学唱感恩 的心等，通过感恩训练活动关心幼儿.父母的哺育之恩、老师的教导之情、同伴的关爱之谊，从而让感恩之心在每一名幼儿心中开花、结果！ (3)结合素养训练和诚信建设活动，正式启动家庭礼仪的学习，使全园各个家
8、庭都加入到礼仪学习当中，使礼仪训练从小扎根孩子幼的心灵。 6、加强党支部建设，充分发挥党员的先锋模范带头作用和基层党支部战斗堡垒作用，提高党支部工作水平。 7、工会要强化民主管理与民主监督作用，有效开展园务公开、合理化建议等活动，搞好职工“建家”活动，切实为教职工办实事、办好事。 8、团总支要加强自身建设，巩固团员意识主题训练活动的成果，通过在青年中间开展丰富多彩的活动，为青年供应成长进展的平台，为培育骨干老师做出乐观地贡献。 二、实践创新，深化训练教学 1、日常教学，规范管理。老师要规范自己的一日训练教学常规，开展推门听课制度。园长和老师要加强相互听课的频率，相互学习，共同提高。 2、教学评
9、优、促师成长。 (1)新学期我园将采纳多元智能创意课程教材，为了使老师很快熟识教材，我们将一面利用一切可利用的时间组织老师学习、培训，仔细领悟其精神，把握 新的教学内容、教学方法、教学形式。并在教学过程中不断学习，努力探究，到处体现新的训练观。我们预备加大训练反思分析，从做中有思，思中有悟，悟中有变 上下功夫，使每位老师成为学习型、钻研型的老师；另一方面，每月向家进步行新教材的展现活动，让家长了解我园教材改革后的教学状况，使家长能够直观地对新 旧教材进行对比，感受不一般的教学效果。 幼儿园班主任年度班级工作方案【篇三】 一.指导思想： 以幼儿园工作规程，幼儿园训练指导纲要精神为指导，连续发扬宋
10、庆龄的训练思想，“把最好的东西给孩子”，保教老师要以敬重每一名幼儿，努力做到“关爱，关怀，关注每一名幼儿为指南。 二. 工作目标： .正确树立训练观，儿童观，更新训练观念，做到爱岗敬业，尽职尽责努力做到让家长们翻新，孩子快乐。做到眼快，手快，腿快。尽量满意幼儿的情感需要。 .树立培华幼儿园形象，保教老师留意自己的言行举止，仪表仪容。 .把主题训练内容贯穿到一日生活中去，乐观开展健康，欢乐的教学，达到寓教于乐的目的。 .依据训练主题及托班幼儿的特点，仔细选择幼儿感爱好的，幼儿简单接受的嬉戏内容。 .乐观开展家园同步训练，共同发觉幼儿的闪光点。准时向家长反馈孩子们在园的表现。主动与家长们沟通，准时
11、指导关心孩子们在学习和生活中遇到的困难，共同探究训练管理幼儿的好方法，坚持按时间向家长公布学期，月，周教学方案，准时沟通科学的。 三. 工作方案： 三月: 稳定幼儿的心情，培育幼儿的一日生活常规。用嬉戏的形式培育幼儿正确的进餐，盥洗，入厕等。在老师的指导关心下按挨次摆放衣服，鞋。熟悉水杯，毛巾，拖鞋的位置及标记。 正确摆放椅子，初步学会分类摆放玩具。向幼儿进行“三八”妇女节训练，给妈妈制作小花。依据春天布置教室，环境主题是宝宝找春天。活动内容是组织幼儿说儿歌，唱歌曲，仿照小动物跑，跳，钻的动作，提高肢体协调性，敏捷性。 四月： ：培育幼儿独立进餐，主动喝水，入睡，主动协作老师穿脱胆参加室内外嬉
12、戏活动。嬉戏的活动要合适本班幼儿的年龄特点，由易到难，选择幼儿感爱好的嬉戏内容。 ：培育幼儿自选伙伴和活动区，正确使用嬉戏材料，学会按类取放，提高幼儿交往力量，学会谦让。 依据春天的特点，家园共同参加春季春游放风筝活动，乐观挖掘家长资源，家园互动。老师与幼儿共同制作风筝，布置室内环境布置，培育幼儿通过观看，感知，探究感受春天的漂亮景象给大家带来欢乐，提高观看力及语言表达力量和动手力量。 五月： ：培育幼儿养成良好的学习和生活习惯。 ：指导幼儿用清晰，完整表达出自己想说和先做的事。 ：指导幼儿通过说儿歌，唱歌曲，绘画参加室内外有嬉戏，向幼儿进行“五一”劳动节的训练。学会初步关怀他人的劳动，师友互
13、动在嬉戏中学会技能和方法。与家长沟通，培育幼儿做些力所能及的事，感受到自己动手的欢乐，养成良好的行为习惯。 六月： ：依据全园教学方案支配，组织幼儿绘画，表现感受“六一”儿童节的欢乐。嬉戏中较好的把握嬉戏规章和玩法。嬉戏中培育幼儿有信念，感受到参加集体活动的欢乐。 ：组织向家长汇报本学期学到的多方面的嬉戏，在老师的指导下家长与幼儿共同参加活动。让幼儿把握肯定的学问和技能，让家长们更清晰全面的了解幼儿的接受力量和表达力量状况。 ：进行体能测试，包括：定向跑，走，跳，双脚单脚跳，走平衡木，投掷等提高肢体协调性，敏捷性。 幼儿园班主任年度班级工作方案【篇四】 一、班级状况分析： 本学期，我班共有幼儿
14、46名，男孩21名，女孩25名，（本学期转入2名）。经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。 本班幼儿升入大班后，适应外界环境及反抗疾病力量明显增加，体力及耐力得到提高，动作的敏捷性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的力量有较大的提高。在大班组体育活动“过障碍”竞赛中获得第一名；“拍乒乓球”赛其次名。 进入大班后，幼儿对语言的理解力量进一步增加，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的进展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿愿意在集体中发言，喜爱谈论并以动作加以制造性地表演。喜爱阅读活动，
15、对班级中新添的图书非常关注，除了看图外，部分幼儿开头指认文字并询问老师一些不熟悉的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组“寸草当报三春晖”演讲竞赛中获一等奖。 经过大班上学期的训练，幼儿参与智力活动的乐观性明显增加，在活动中，大部分幼儿表现出剧烈的认知爱好，好问、好学、喜爱操作、乐于探究，尝试自己解决问题，他们对智力嬉戏、竞争性嬉戏也表现出很大的爱好。在大班组智力活动“拼图竞赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果。 本班幼儿的自控力有了增加，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提示，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的力量有了增加。在区域活动中，幼儿能相互协商制定嬉戏规章，整个活动进行比较有秩序。 从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是详细的，但是在认知力量上明显地出现了抽象规律思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意留意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的进展状况，既对孩子
