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1、眼睛阅读附答案散文阅读(每小题4分,共20分)眼睛郭枫 我曾注视着一个孩子的眼睛,很久很久 一天早晨,我经过一个地方,突然,看见路旁一双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的面前,对于我的这个举动。他并没有退缩。他只有四五岁的样子,稚气的模样令人无限怜爱。噢,多美丽的一双小眼睛!我望着他,不禁心生赞美。如果说世界有神圣、美丽的东西,哪里能够找到比孩子眼睛里蕴舍的更多的呢我凝望着。凝望着。忽然有一些惶悚的感觉!怕我的面孔在他眸子中照出来。 在这充满憧憬的眼睛里,找不到丝毫阴影,就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥见他的灵魂在空中翔舞,是自由而明朗的。 离开了这个孩子。但,他明亮的眼睛,依然闪耀在我的脑际
2、。以后,每一次看到这孩子,总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信:“从眼睛里。可以探悉到一颗心灵。” 从此,我惯以冷峻的逼视,去探索人们的眼睛。怀着一分奢望,想在茫茫人海,寻获一些可贵的心灵。别怪我说得太颓丧,我是失望!在可笑的人群中,我从未发现像孩子一样的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛我也看见过淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛,然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮,洋溢着生命希望的眼睛。也许仍是有的,也许隐藏在晦暗的角隅,我想。 一次,我走在薄暮的旷野中,斜阳昏黄的光线,笼罩了山峦水影,苍茫的气氛迷漫在天地间
3、,空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着,一条又阔又直的黄土大路,一直伸展开去,没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震撼了 前面,有一个行路的人影,我加快脚步赶上。是一位龙钟的老人,拄着杖缓慢地走着。很衰老了,可是步履仍很矫健,一步一步,迟缓,却很有力。从后面赶上,我问:“老先生,前面不远就到宿店了吧?” 听到了我的声音,老人似乎有些惊讶,有些犹疑,但他终于回答了我:“青年人啊,你的眼睛看得清楚,为什么要问我呢?不过,要到宿店,路还是很远的。”朗朗的声调铿锵动人,我才注意到老人双目已经失明了。 “你走得快还是先走吧,我独自走惯了。黑夜和白天,都是一样。我总是摸索着走。” 我走得快
4、吗?我心中重复着这句话。也许此时我的脚步比老人快,可是,谁知道老人的脚下走过多少路了真想伴他走一程。但看老人走路的姿态,知道他是善于行路的,我终于先行了。11这件事情已过去很久了,可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现了孩子眼里的光亮一样,留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态,常常咀嚼着老人和我的那段对话。不错,人生是漫长的,而且很难到达宿店。哪里是宿店呢?哪里又可以停下脚步呢?路是没有尽头的,走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候,也许正是生命之光点亮了的时候。12是的,路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神,我懂得应该怀一分真情去开创未来的道路。从老人双目已盲的行进中
5、,我领悟到奋力前进的意义。13选定自己的方向,踏实地走。也许。这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而充满希望的眼睛。(选自郭枫散文选)小题1:作者说:“孩子有多么美丽的一双眼睛!”结合文章说说,孩子的眼睛美在哪里?小题2:文章写了小孩和老人的眼睛,为什么他们的眼睛令作者难以忘怀?小题3:结合语境,理解第11段中加曲线句子的含义。路是没有尽头的,走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候,也许正是生命之光点亮了的时候。小题4:第段加横线的句子中,作者列举了在生活中发现的各式眼睛,他这样写的用意是什么?小题5:作者说,“不错,人生是漫长的,而且很难达到宿店。”你认为我们该怎样行走在这漫长的人生路上?参考
6、答案:小题1:外形:乌黑、清澈、明亮;(2分)眼神:有憧憬,无忧郁,洋溢生命的希望;(2分)小题1:作者从小孩纯洁美丽的眼里,懂得在人生道路上应该怀着真情、满怀希望去开创未来的路;(2分)老人的双目失明,但步履沉稳坚定,作者领悟到追求不止、奋力前进的意义。(2分)小题1:人生的生命是有限的,但人生的追求是无止境的;(1分)人应该永不言弃地坚定地行走在自己的人生道路上;(1分)当你肉体的生命终结时,你的追求不止的精神正闪烁着光芒,影响着人们。(2分)(注意区别:第一个“生命之光”指肉体生命,第二个“生命之光”指追求的精神。)小题1:侧面突出了小孩眼睛的清澈明亮、纯洁无邪、洋溢着生命的乐观;(2分
7、)表现小孩神圣美丽的眼睛的弥足珍贵,令我终身难忘。(2分)小题1:在人生的道路上,我们应该瞄准目标,坚定信心,满怀希望,踏踏实实,坚持不懈,奋力前行,这样我们就可能实现人生理想。(“目标”与“行动”两方面表述)小题1:从“眼睛”的外在美和内在美两个角度来组织答案。小题1:结合文章的中心主题来理解,作者从小孩纯洁美丽的眼里,懂得在人生道路上应该怀着真情、满怀希望去开创未来的路;作者从老人的眼里领悟到追求不止、奋力前进的意义。小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。小题1:了解侧面描写的特点,明确侧面描写的表达作用。小题1:开放性试题,只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。搜集整理仅供参考