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1、最新幼儿园端午节活动策划方案幼儿园端午节活动策划方案1 活动目标： 1、了解家乡龙舟的特点。 2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过嬉戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。 活动预备： 龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、一般的船的图片；鼓，纸棍若干。 活动过程： 一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。 1、图上的人们正在开展什么活动？他们划的船与我们平常看到的有什么不一样的地方呢？ 2、引导幼儿观看、争论。 老师小结：图上的人正在开展龙船竞渡竞赛，龙船竞渡的船是一条龙的外形，我们平常见到的船就是一般的船。 二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。 老师讲解并描述故事龙舟竞渡的传奇。
2、现在你们知道龙舟是怎样演化而来的吗？引导幼儿依据故事内容争论回答。 三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。 1、大家见过龙舟吗？它有什么特点？龙舟的中间是什么样子的？两头呢？龙头在哪里，像什么？ 2、请幼儿观看图片并回答。 老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，似乎一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。 3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗？引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。 四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。 1、龙舟需要几个人呢？为什么一个人不行呢？
3、龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢？ 2、幼儿观看、思索、争论后说出自己的想法。 老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没方法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的竞赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调全都，这样龙舟就可以飞速地前进了。 五、通过嬉戏感受划龙舟时的合作精神。 1、今日我们也来学习大人们划龙舟吧！现在我们来分组玩这个嬉戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦！不然龙舟就不能快速向前划动了。 2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划
4、龙舟，体验团队合作的欢乐。 3、，刚才我们在划龙舟的嬉戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢？ 老师小结：在玩这个嬉戏时，我们肯定要听同一个鼓声，从一个方向开头划桨，大家的速度、动作都要全都，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得特别好，特别齐心的，才这么精彩。 活动延长： 引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟嬉戏。 幼儿园端午节活动策划方案2 一、活动来源： 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题训练活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历
5、： 农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的.习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 端午节有赛龙舟的习俗。 端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。 端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 二、托、小班节庆活动目标： （1）初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围； （2）喜爱和老师、小伴侣一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。 三、托、小班年龄段节庆活动实施概况： 1、参观端午节的环境（.） 2、好吃的粽子（科学） 3、绿豆糕（艺术） 4、划龙
6、船（健康） 5、一起过端午（大带小综合） 6、喧闹的赛龙舟（语言、.） 四、节庆活动环境创设及资源利用 1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等； 2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验。小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况； 3、区域中供应与主题相关的操作材料，如： 图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读； 体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏； 动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制
7、绿豆糕、鸭蛋。 4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等 五、家园共育： 1、请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历； 2、可以请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐； 六、托、小班年龄段主要训练活动方案 活动一：参观端午节的环境（.） 活动目标： 1、通过参观园内环境，感受节日氛围。 2、初步了解端午节的一些习俗。 活动预备： 园内布置的端午节的环境。 活动过程： 1、谈话，激发参观爱好。 2、参观园内环境，自由沟通、讲解并描述与端午相关的物品。 3、集体沟通，了解端午节的有关习俗。 指导语：你看到了什么？幼儿园里为什
8、么要挂这些东西？ 活动二：好吃的粽子（科学） 活动目标： 1、知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。 2、喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。 活动预备：粽叶、糯米、棉线、煮熟的粽子、生粽子人手一只。 活动过程： 1、观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动爱好。 2进一步观看粽子的形状、气味等特征。 指导语：粽子是什么样子的？闻起来有什么味道？ 3、观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。 （1）知道材料的名称，了解其用途。 指导语：包粽子需要哪些材料呢？怎么包？ （2）观看老师包粽子、煮粽子的过程。 4、品尝粽子，体验欢乐。 （1）探究剥粽子的
9、方法。 （2）品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。 活动三：绿豆糕（艺术） 活动目标： 1、尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的欢乐。 2、留意保持桌面的洁净，有良好的活动习惯。 活动预备：小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等帮助材料。 活动过程： 1、观看绿豆糕的形状，激发爱好。 指导语：这是什么？它是什么样子的？ 2、争论制作绿豆糕的方法及要求。 （1）争论制作绿豆糕的方法。 指导语：怎么做绿豆糕？（依据争论状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。） （2）争论制作绿豆糕的要求。 指导语：做绿豆糕时要留意什么？ 幼儿园端午节活动策划方案3 活动目标： 1、观赏
10、端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能仔细倾听老师和同伴的讲解并描述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 活动预备：有关屈原的故事的图片。 活动过程： 1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？ 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。 指导语： 人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？ 人们是用哪些方法来纪念屈原的？ 假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做？（训练幼儿珍惜生命，以主动的方式解决问题。） 3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗？ 童谣拍手歌（语言） 活动目标： 1、理解、学习童谣，能结伴边拍
11、手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好。 2、迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动预备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。 活动过程： 1、观赏童谣，理解主要内容。 （1）沟通有关端午节习俗的阅历。 指导语：端午节，人们都会有些什么活动？ （2）观赏童谣拍手歌，理解主要内容。 指导语： 在这首童谣里，你听到了什么？ 你有什么听不懂的地方？（依据幼儿的争论、沟通状况，关心幼儿理解门插艾、香满堂等。） 2、学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。 （1）尝试朗诵童谣。 （2）争论拍手嬉戏的玩法，激发朗诵爱好。 指导语：这首童谣的名字叫什么？为什么叫拍手歌？ 我们可以怎样念这首童谣呢？（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。） （3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。 3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。（如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。） 4、记录并观赏幼儿创编的童谣。
