生活老师心得体会

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1、生活老师心得体会生活老师心得体会（通用5篇）生活老师心得体会1我换了新工作，因为具备所有招聘条件，面试顺利通过，有幸成为中学的一名 生活老师。作为一名生活教师，还要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的， 就像父母对待孩子，看到它们难过，要用爱去体谅它们的情感，用爱去包容、关 心、爱护她们，如果你是发自内心的，比较敏感的她们，会感应得到，会给你信任 的回报。学生可以向你畅开扉证明已经充分信任你，因为信任才会向你表露它们矛 盾的心理，向你诚挚的发问。总之，生活老师只有把爱的情感投射到学生的心田， 各种工作才能收到良好的教育效果。虽然以前也有跳槽，但对我这个在外资企业打拼了近7年的人来说简直是

2、人生 的一次大挑战。和我并肩做战的是另外五名同样没有生活老师工作经验的女生活老 师。对于没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦， 但经过这一个月的轮翻作战，使女生宿舍的管理走得很顺畅，但有一点现在是很明 确，做生活老师不是之前想象的那么好做。刚上班的第一周的一天半夜，忽然听到电话响起，值班老师电话里说4楼有一 女生生病了，问我怎么处理，为了孩子的安全，当然是第一时间通知家长接回去。 我们的工作就是这样半夜都有可能要工作。因为你面对的工作对象再也不是一台没 血没肉不会说话的电脑，和看似高深的ERP/SAP系统。而是一群有思想，又个性而 独立的个体一一学生，且时常要提防它们

3、有突发事件发生。成百上千的学生，他们 每人一个想法，每人都有自己的生活习惯，在学校这个大集体里生活，要把她们的 生活习惯，生活时间表，调教的一致，同时还要人性化的处理一些突发事件，以不 变来应万变。这是生活老师的基本职责之一。故作为生活老师，是学校教学工作重要的辅助者之一。督促学生做好内务、遵 守就寝纪律，引导学生。我们工作的对象是一个个有独立思想的个体，它们活泼可爱，朝气蓬勃，只要 有它们身影存在的地方就处处洋溢着青春的气息。处于青春发育期，其生理、认 知、情感、意志、自我意识在迅速发展，是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键 的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。如在开学工作的第三周

4、，有一 天晚寝，我从二楼值班室上楼巡视学生的就寝情况，当经过三楼和四楼之间的楼梯 时，听到女生伤心的哭声，因为那个楼梯口的灯有故障不能亮，于是我顺着哭声摸 过去，发现有三四个女生坐在楼梯上一起抱头痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也 难受起来。问她们怎么回事，她们执意不肯回答，只是说老师你不用担心，我们只 想在这里静一静。但当时是晚寝，这样下去肯定会影响其它学生休息和晚寝纪律，你一味的劝说 让它们不要再哭回宿舍休息反而适得其反，她们哭得更伤心。出于一位母亲的本能 心里很是为她们担心，怕它们出什么事。同时因为生活老师的职责，你必须想尽办 法让她们以最快的速度回到宿舍即刻就寝，但又不能使她们更伤心产生

5、不必要的安 全隐患。只有分散它们注意力，避而不谈伤心的原因，引开她们伤心的情绪，大概 过了 7-8分钟的时间，终于它们不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并没有结 束，必须知道它们到底发生了什么事。于是事后我让当时哭得最伤心的女生，和其 宿舍舍长到值班室谈话，取得她的信任才知道它们是因为宿舍友谊问题引起的。在这过程中，那位女生，向我述说着它们的友情，并认真的问了我一个问题 “什么是真正的朋友？ ”这使我深刻的体会到作为生活老师不仅应该充当好管理者 的角色，管好学生日常的内务、午休、晚寝纪律工作，还应了解学生心理生理发展 的特点，正确客观的解答学生向你咨询的任何疑问，帮助学生形成优良的品质和健 全的

6、人格。正所谓“师者，传道，授业，解惑也！ ”所以作为要给孩子们解惑的我 们，要不断的充实自我，提高自身的业务水平。学生要一滴水，你必须要有一桶 水，这样你才能更进一步做好生活老师的觉色。文明习惯的形成，好的生活习惯形 成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学 生自然会有求知的渴望和内驱力。生活老师心得体会2虽然从教已经十年，但对生活教师这个岗位还是比较陌生，这一次走到生活老 师的岗位上，显得有些茫然，听了王主任的解读后深感责任重大回来以后又上网看 了王主任的博客，翻阅了有关资料，先将学习心得作如下总结：1、生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要承担

7、起培养学 生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨任务，所以可以说生活教师既 是体力劳动者，也是脑力劳动者（教育者）。所以，我们的生活教师除了要求较强 的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。这正是我需要提高的地方，这还 需要大家的帮助！2、作为一名生活教师在对学生进行思想教育与管理时，必须统一思想，转变 教育观念，坚持人性化管理，我想借鉴一位工作多年的生活老师的做法，牢牢树立 起“三心”，即，慈母之心、严师之心、益友之心。严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说，“严师出高徒”，对学生要 有高度的责任感，多为学生着想，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样 做事，日常多督促检

8、查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自己的真诚 去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。慈母之心，是做好服务育人的基本要求。平时，我们要主动为学生排忧解难， 坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正平等的原则， 心中时刻装着学生，让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱，并用自己的思想，行 为感召学生，影响学生。益友之心，是做好管理育人的重要保证。所谓益友之心，即教师与学生交朋 友。我认为生活老师只靠说教，教育效果不会好，必须十分注意感情的投入，这种 感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。在日常生活中，对学 生要多理解、多关怀，诚心诚意地与他

9、们交朋友，做良师、成益友，让他们从内心 敬重你，热爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。3、对于合校后学生生活习惯的适应，将是一个长期的过程。我一定尽职尽责 的工作，不能急躁，打好持久战的准备！生活老师心得体会3八月二十八号我来到南城中学，成为了一名生活老师。之前并没有相关的工作 经验，如何才能做好这份工作，心里也没底。其实，我们生活老师主要的工作是保证学生人身安全的同时管理好他们的内务 和纪律。我们每天的主要工作就是检查学生的内务，维持学生午休，晚寝的纪律， 这些工作都是比较简单琐碎的，甚至有点枯燥。但就是这样一份看似简单枯燥的工 作，要做好也要花费心思。每天早上六点二十分准时上班，到自

10、己负责的楼层督促学生起床，整理内务， 学生离开后就是进行内务的评比，每间宿舍都要进去检查，把所有的宿舍都检查完 毕，一个多钟也过去了。内务检查要非常细致，除了比较容易看得到的地板，床铺 以外，像床底，柜顶等这样的隐蔽的地方同样要检查，所以内务检查就是在考验你 的细心。这样的检查可能有些人会觉得没有必要，但做了这份工作以后你的想法一 定会改变。我们检查的目的是为了让学生能养成良好的生活习惯，我们用认真地态 度来对待这样的检查，学生才能以认真地态度来做内务，目的是为了培养他们认真 做事的这种态度。虽然每天早上的内务检查有点辛苦，但看到同学整洁的宿舍，锃 亮的地板，自己心里还是很开心的。除了内务以外

11、，维持纪律也是一项重要的工 作。学生午休，晚寝我们都要去巡查，督促学生在规定的时间内安静的休息，很多 学生都很难做到这一点，所以我们生活老师在午休，晚寝这段时间内有时也免不了 大声地喝斥他们。学生开玩笑说：“河东狮吼了。”通过这段时间的工作，我认为作为一名生活老师要把责任心放在第一位，宿舍 就是学生的半个家，我们也相当于学生的半个家长了，在学生的安全工作上绝不能 出半点差错。每天一定要点名，确定学生都在宿舍，学生生病了要及时正确地处 理，宣传用电安全等。安全工作的那根弦任何时刻都不能松懈的。作为一名生活老 师，也要深入到学生中去，应该成为学生的朋友，倾听他们的心里话，帮他们排忧 解难。记得一次

12、在学校外面买东西，一个学生看见我远远地就叫我老师，当时我就 觉得特别感动，我想自己的工作并没有白费。生活老师，只是一个平凡的工作，有时可能会有些累，但也乐在其中。只要你 认真地去对待你的工作，善于去发现，善于去探索，就会从中找到莫大的乐趣，发 现独特的风景。做个合格的，称职的生活老师不是件容易的事，我也明白自己的差 距所在，但我一定会朝这个方向去努力，以积极的心态，最大的热情投入到自己的 工作中去。生活老师心得体会4每周日到周四的晚上九点钟，宿舍的楼梯、走廊都会迎来一片欢呼声、笑声和 吵杂声；没错，我们的初一、初二学生要回来晚寝了。这个时候我都会在六楼协助 另一个生活老师的工作，照顾初一的女生

13、。每每到九点半之前的这半个小时内，在 六楼都能看到初一的女生们热闹沸腾的景象，她们天真无邪、活泼可爱的脸颊让你 心里暖暖的！她们小小的一句问候，足以让您感到欣慰和快乐！我每次都不忍心打 扰她们安静，更不想去压抑她们内心的喜悦，因为她们的笑声给这个宿舍增添了几 分家的感觉！在教师节放假前一个晚上，有一间宿舍让我第二天放学后到她们宿舍一趟，说 有点事情。第二天我准时应约，因为她们是混合宿舍的原因，还有几个同学还没下 课，然后我就默默地离开了；等我第二次经过她们宿舍的时候，晚点下课的同学们 已经在门口等着迎接我了，她们远远见到我的时候就飞奔过来抱住我，我当时脸都 红了，心里甜得呀由于当时她们下课时间

14、不一样，所以她们又约了我第二次见 面，在放假回来后的第一天。我记得那是一个农历八月十六的夜晚，月亮还很圆很圆！我远远听到有同学在 呼唤着我，我往前一看，有两个可爱的脸蛋递给了我一只小公仔，她们的笑容至今 我还深深的记得。马上到了九点半，周围一片漆黑，我巡到636的时候，停住了脚 步，打开窗户，跟她们道谢。后来，我走进她们宿舍，站在门背后，她们齐声为我 歌唱了十首她们亲自改编的歌曲，我当时的心情真不知如何形容，这是我收到过最 让人兴奋的礼物，她们的真诚、她们的天真，深深地打动了我！我最记得一首是 “我爱你，你是我的茱丽叶”改唱成“我爱你，你是我的袁老师”。顿时，我呆住 了，我开心，我快乐，我兴奋

15、，我感动，我爱你们！其实，我也没做什么，我何德 何能啊？！也许，有时候，爱，不需要解释！我，知足了！我负责的是二楼高二高三的女生，到了每晚十点，她们放学了，宿舍的宁静再 次被打破了。二楼是所有学生必经的路段，我很自豪她们每次都能把二楼的公共区 卫生搞得如此干净利索，不愧是大姐姐们。到了晚上十点半，她们非常自觉的熄灯 安静下来，这一习惯，足见她们懂事懂理。让我感触最深的是她们大多数人都会打 着小小的台灯，在那复习；轻声细语的.在那讨论问题；还有些同学为了不打扰别 人休息，她们会搬个小凳子到洗澡房温习功课；等等。每每看到这些，想到这些， 复杂的情绪就会涌上心头，回忆当初自己的高中生活也是这么过来的

16、，怀念当初自 己跟死党们也曾如此疯狂过打闹过我幸运，因为我还能重温那种热情和憧憬；我开 心，因为我能陪着她们度过这迷人的青春；我知足，因为我有你们！谢谢所有的同学们！谢谢！也谢谢所有领导对我们生活老师的照顾，谢谢您们给我们这次机会！谢谢生活老师心得体会5转眼间，在南城中学担任生活老师已有两个月了，对本工作的流程和内容已有 了充分的理解和掌握；并对所负责管理的楼层学生也有了基本的了解和熟悉；整体 感觉可用四个字形容“有趣”“快乐”，何以解得？现在担任的生活老师和以前义教或实习的科任老师（心理老师）有很大的区 别。首先，在相处交流的地理位置上。担任科任老师时，课室、讲台就是我与学生接触交流的平台，基本所有的教育 教学都在课室里进行和完成。而担任生活老师，教学交流的地方则转向学生宿舍， 主要是通过运用自己过去的生活经验，教会学生如何生活？如何学习？如何做人？在教育的形式上。担任科任老师，师生的互动交流和教学任务的完成，主要通 过上课的形