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1、2013高考语文一轮复习课时作业（江苏专版）10A课时作业（十）A 古代诗歌阅读一时间：45分钟 分值：100分1. 阅读下面的这首清词，回答问题。（10分）木兰花拟古决绝词柬友纳兰性德人生若只如初见，何事秋风悲画扇 。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。【注】柬：给信札。“何事”句：用汉班婕妤被弃典故。班婕妤为汉成帝妃，被赵飞燕谗害，退居冷宫，后有诗怨歌行，以秋扇闲置为喻抒发被弃之怨情。“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”：均用唐明皇与杨贵妃的爱情典故。（1）这首词通过“秋扇” “骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些用典共同营造了一
2、种什么样的意境？ （4分）答:（2）“人生若只如初见”这个名句人们传诵了三百多年，今天甚至成为许多文艺作品的-标题。请你从词句内容和语言形式两个角度谈谈它广为传诵的原因。（6分）答:2阅读下面这首宋词，回答问题。（10分）眼儿媚阮阅楼上黄昏杏花寒，斜月小栏干。一双燕子，两行征雁，画角声残。绮窗人在东风里，无语对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。（1）概括叙述这首词的思路。（2分）答:（2） “一双燕子，两行征雁”两句运用了什么手法？抒发了作者怎样的感情？（4分）答:（3）“盈盈秋水，淡淡春山”两句在表达上有什么特色？ （4分）答:3.阅读下面这首唐诗，回答冋题。（10分）九日杜甫重阳独酌杯中
3、酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！【注】竹叶：竹叶青酒。（1）根据前两联，回答诗人当时的处境怎样。 （3分）答:（4分）（2）颈联描绘了一幅什么样的景象？运用了什么手法？请简述。 答:结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。 答:4.阅读下面这首诗,【注】 送险亭:回答问题。（10分）出栈清张问陶马嘶人语乱斜阳，漠漠连阡水稻香。送险亭边一回首，万峰飞舞下陈仓在四川境内栈道终点处的一座亭子。陈仓：在今宝鸡市境内，为 关中与汉中交通要道。（1）“万峰飞舞下陈仓” 一句采用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？试结
4、合全诗作简要分析。（4分）答:（2）本诗在布局上有何特点？你从诗中可以感悟到一种怎样的人生道理? 答：5.阅读下面这首宋词，回答问题。（10分）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【注】 熙宁四年（1071）,时年33岁的苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任。在三年杭州通判任满后， 苏轼转任密州太守。 本词即写于太守任上的熙宁七年。云中：郡名，今内蒙古托克托县东北。文帝时，云中守魏尚获罪被削职，冯唐劝谏后，文帝命他持节 去云中赦免魏尚并恢
5、复其职务。天狼：星座名，此喻指西北与宋为敌的辽和西夏。（1） 上阕“千骑卷平冈”中的“卷”字极具表现力，请简要赏析。（3分）答:（2）上阕在描写太守出猎场面时主要采用了什么表现手法？请简要说明。答：从全词看，词中“鬓微霜，又何妨”句与作者念奴娇 赤壁怀古中的“多情应笑 我，早生华发”句相比，思想感情有何异同？（4分）答:6.阅读下面一首宋词，回答冋题。（10分）蝶恋花送春朱淑真楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。（1） 词的上片运用了怎样的表现手法？有什么作用？（4分）答：（2） “把酒送春
6、春不语，黄昏却下潇潇雨”，表现了怎样的情感？请简要赏析。（6分）答:7阅读下面这首词，回答问题。（10分）点绛唇王禹偁雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意！（1） “雨恨云愁” 一句使用了什么修辞手法？表现了作者怎样的情感？（3分）答：（2）“水村渔市，一缕孤烟细 ”描绘了一幅怎样的画面？请简要作答，不超过 40字。（3 分）答:（3）下阕作者借“天际征鸿”表达了自己怎样的心志？ （4分）答:8阅读下面这首宋词，回答问题。（10分）鹧鸪天陆游家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣 行穿竹，卷罢黄庭卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随处一
7、开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！【注】 玉瀣：美酒。元：同“原”。（1） 这首词上片描写了哪些生活画面？表现了词人怎样的生活态度？（4分）答:（2） 词的最后两句_“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”有何深意？它在词中起什么作用？ （6分）答:9. 阅读下面这首唐诗，回答冋题。（10分）阙题刘眘虚 道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远随流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。（1）请分析“春与青溪长” 一句的妙处。（3分）答：（2）前四句的景物描写在角度上有何变化？请简要分析。 答：（3分）（3）后四句营造了一种什么意境？表现了作者什么样的情怀？请试作分析说明。 答：
8、（4分）10. 阅读下面这首宋诗，完成题目。（10分）雨陈与义萧萧十日雨，稳送祝融 。归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。一凉恩到骨，四壁事多违。衮衮繁华地，西风吹客衣。【注】陈与义（10901138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118）,当时作者正闲居京城等候授职。祝融：火神，这里指夏季。四壁：家徒四壁，指穷困。衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。（1） 第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（4分）答:（2） 前人认为这首诗写雨时妙在 “若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。 （6分） 答:课时作业（十）A1. （1）答案这首词写了一个为
9、情所伤的女子和伤害她的男子坚决分手的情景；（2分）通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些典故，共同营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境。（2分）解析这首词用一个女子的口吻，通过一个为情所伤的女子和伤害她的男子坚决分手 的情景，抒写了被丈夫抛弃的幽怨。“悲画扇”即是悲叹自己遭弃的命运。“骊山”之语暗指原来浓情蜜意的时刻。“夜雨霖铃”写像唐玄宗和杨贵妃那样的亲密爱人也最终肠断马嵬 坡。“比翼连枝”出自长恨歌，写曾经的爱情誓言已成为遥远的过去。（2）答案从内容上看，这句词反映了人们内心的一种普遍的期待和遗憾；从语言 形式看，词文语言通俗，便于传诵。（每点3分）解析内容上，从词句的特定意味和表
10、达出的思想上分析，“若只如”透出一种惋惜 的语气，也表达了一种渴求。语言形式上，从用词特点、句式特点、语言风格等角度分析， 这句词采取了直抒胸臆的笔法，浅显易懂，这些都构成了它得以广为传诵的基础。2. 答案（1）词的上篇着重描写词人登楼所见之景，下片侧重抒发怀人思念之情。（每点1分）（2）反衬。（1分）词人借双飞燕和两行雁或成双成对的燕和雁反衬自己此刻的孤独，（2分）抒发了思妇的形单影只，无限孤寂的情感。（1分）（3）运用了比喻和想象的手法。（1分）分别用“秋水”和“春山”比喻思念女子的眼睛和眉毛，（1分）想象远方的丈夫正思念自己，使意境更加开阔，（1分）也形象地刻画了家中的妻子更加年轻娇美。
11、（1分）解析（1）考查鉴赏文学作品的表达技巧。本词上下阕都是两句话，分别分析每句话内 容，从内容变化中梳理词作的写作思路。（2）考查评价文章的思想内容和作者的观点态度，鉴赏文学作品的表达技巧。结合下阕首句“绮窗人在东风里，无语对春闲”可判断“一双燕子，两行征雁”使用反衬。 明晰使用这种手法后， 再结合全词分析词人用“燕子”“征雁” 反衬了什么，就可明白抒发了作者怎样的感情。（3）考查鉴赏文学作品的表达技巧。“也应似旧”显示后面内容是对过去的回忆，全词是写征人思妇，可判断“秋水”和“春山”使用比喻。（因病不能多饮酒而无心赏菊）（33. 答案（1）孤独、老病、重阳登高而忧愁无法排解。 分，每点1分
12、）（2）他乡日落时分，黑猿声声悲啼，霜天秋晚，白雁南来（1分）的凄凉（1分）景象。渲染。（1分）以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清之境。（1分）亦可答:对比。（1分）异乡之景与旧国之物的对比，黑猿与白雁的色彩对比。（1分）思亲怀乡、衰老催人（年老多病）的感伤、遭逢战乱伤时忧国的情怀。（每点1分）解析（1）本题考查鉴赏文学作品的形象。分析时应关注“独”“抱病” “登”等词语 和“重阳”节的特征。（2）本题考查鉴赏文学作品的形象和表达技巧。首先找出写了“日” “猿” “霜” “雁”景象，再推敲描写这些景象的修饰语的含义，可判断出景象特征,分析表达技巧应注意是写景的技巧。（3
13、）本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。应抓住所有信息进行综合分析，考虑作者、注释、标题等因素，当然要重点要分析每一联抒发了诗人怎样的情感。4. （1）答案夸张，（1分）拟人。（1分）走出险境后，回首走过的山峰好像在飞舞，（1分）生动形象地表现诗人走过险途之后的轻松、欣慰和愉悦之情。（1分）解析本题考查了考生对于常见修辞手法的掌握情况。答题时要先答修辞手法，再结 合诗文阐释，并回扣中心思想。（2）答案打破历险在前、喜悦在后的常规，先写喜悦，后写历险。（3分）在人生征途上， 如果出现逆境，要保持乐观进取的姿态，这样才能享受胜利的喜悦。（3分）解析此题考查了考生对诗歌的行文结构把握的能力。分
14、析时对诗歌各部分意思加以 概括，然后结合生活实际谈谈感悟到的人生道理即可。5. 答案（1）卷，席卷。既写出了出猎时千骑奔腾、腾空越野的壮阔场景，（1分）又表现出出猎者情绪高昂的豪迈气概， （1分）为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。（1分，意对即可）（2）正面描写与侧面烘托相结合的手法（或：点面结合的手法）。（1分）“左牵黄，右擎苍”“亲射虎，看孙郎”，正面描写了（或：从个体形象角度描写了 ）太守出猎时的雄姿与豪兴；（1分）而“千骑卷平冈” “倾城随太守”的壮观景象，则从侧面（或：从群体形象角度）烘托出深得士民拥戴的太守出猎时踌躇满志的狂放之态。（1分）（3）同：都有对年华老去的感叹。（2分）异：前者在流露出嗟老心绪的同时，雄心不已，期望重获朝廷重用，为国靖边，建功立业；而后者衰老无成之感更强，失意、无奈之情更浓。（2分）解析（1）本题考查鉴赏文学作品的语言。“卷”是一个动词，施动者是“千骑”，受 动者是“平冈”，先分析这个动词所表达的内容，再分析使用这个动词的生动性。（2）本题考查鉴赏文学作品的表达技巧，题干已概括上阕内容是太守出猎场面，因此答题时应从场面描写的表现手法角度考虑。（3）本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。首先分别分析这句词与“多情应笑我，早生华发”各表达词人怎样
