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1、班主任暑期培训心得体会范文(4篇） 班主任暑期培训心得体会1 这个暑假，我加入了破山区教师深造学校班主任培训，通过这次培训让我学到了很多实切实在的教育教养方式，让我受益匪浅。优良班主任、教育专家,全面的叙述了自己独具作风的班主任工作教训和搞好班级治理的详细办法,以及新时代班主任工作的技能和应当具备的素质。令我感想很深,使我的教育思维更是有了良好的升华! 通过这次培训,使我理解,作为教师,尤其是班主任，要用很长时光,居心灵来意识学生,支撑和赏识学生，尽力与学生心灵发生共识，用懂得翻开学生的心灵家喻户晓，教导的中心和灵魂是育人,班主任要特殊关注自我及学生的心理动向，正视心坎抵触，努力做学生的良师益
2、友，努力处置好本身与他人关系的人际，自动赞助别人，用健康的身心去影响别人,和谐好来自各方面的关联,严以律己，宽以待人,尽量为自己和四周的人发明一个适合的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发明、唤醒、领导。让咱们把阳光播洒在别人心坎，让性命的阳光照亮教育的每一个角落。我晓得：感谢不仅来自学生对老师的尊重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，老师的教导，盼望得到学生的尊重,但更要珍视学生的这份尊敬,这样才干懂得学生、走进学生，从而充斥热忱和真爱来面对巨大的事业。 教育须要爱,也要造就爱。不爱的教育是逝世亡的教育,不能培育爱的教育是失败的教育。这一教育名言告知我们，爱是教育的生命
3、，是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切,为了所有学生。这要求每一位教师襟怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。 爱是教育的灵魂，爱是塑造美善意灵的力气。老师应该爱自己的学生,看待学生要有同等的爱,理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表示在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求,尊重学生的人格，了解学生的个性，信任学生,关心学生,既同一严厉要求，又留神学生的个体差别，差别对待。老师假如可能给予学生以足够的爱,那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个
4、胜利的教育者。 有名教育家魏书生说过:教师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育,能力引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵，用爱去交流爱，用真情博得真情听了之后让我很受启示，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子坚持一样的高度，以孩子的目光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的条件下,我们才更有心去主动地创造更富余的时间和空间去了解、分析、关爱孩子,为孩子供给最合适的教育。 辅助跟激励每一个学生提高，使每一个学生都在显明而又易于蒙受的压力下自爱请求自己。先生不要总是摆着一副至高无上的面貌来威慑学生,以保护本人“
5、神圣”的位置。老师要用真挚的感情去酷爱学生、关怀学生、爱惜学生，富于同情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲热班主任，从而在师生之间架起一座信赖的桥梁。 学习诚然主要,但丰盛多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素，而孩子们能从运动中取得这些营养素，充分调动学生的积极性,施展他们的主观能动性,让他们能说出心声,能从别人的交换中播种到许多有利的货色,从而使学生造成积极、健康的心理状况。 通过这次培训，更使我懂得，素质教育应时期需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我们在使素质不同的全部学生在各自原有基础上都得到尽可能大的进步和发展的同时，更要努力挖掘学生的潜能，充足
6、发展学生的个性专长、培养创造才能，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养1世纪的专业人才奠定基本。 通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行动产生踊跃的影响,不良形象对学生的思惟有消极的影响。因而，我在学生中要重视建立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到当前班级工作的发展和学生良好思想品格、良好行为习惯的构成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。 除此以外,我们在工作中,对自己所教学科要把握其基础实践要粗通,了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，捉住要领，控制重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要应用知识点激发学生的学习兴致。知
7、新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知愿望,像一个永不疲惫的探险家，对未知布满渴望。要不断汲取新信息、新常识、新理论,不断空虚自己，完美自己的知识构造。在今后的教学中，我要持续努力工作,不能满意于现状和已有的经验，应该与时俱进。在教育工作中当真总结教育的得与失,并虚心向身边的优秀教师学习，取其精髓，弃其糟粕。使自己一直先进,并创设自己的奇特教学风格，创造出不同凡响的教育办法。让我们携起手来,独特成长,为了千千万万的孩子,为了我们神圣的教育事业，我将一如继往的做好班主任教师的工作。 班主任暑期培训心得体会 02年8月我有幸参加了“02年暑期莘县小学班主任
8、工作专题培训班”的学习。首先感谢县教育局和教师进修学校领导给我这样的学习机会。在学习中,我认真听取了聊城附小的老师们关于班主任工作的讲座。讲座主要以班主任加强对学生的思想品德及心理健康教育、组织与开展家校沟通等方面分别对班主任工作进行科学阐述,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展教育工作。本次培训，让我对班主任工作有了更深刻的认识和理解。在这里，我想谈一下自己在这次学习中的感受和想法。 我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。爱可以搭建班主任与学生之间的桥梁,爱就是了解,爱就是关怀,爱就是尊重,爱就是责任,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。教育是心灵的交流，是心灵的
9、建设。着名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵,用爱去交换爱,用真情赢得真情听了之后让我很受启发,记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下,我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育。 一、爱在活动中 一个好的班级评判标准,不在成绩的高低,名利的多少,而应该是能让学生快乐成长的园地。在这个班级中,老师，学生都应该感到幸福,快乐。作为
10、班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务，掌握好班主任的基本要素，就能把握好班级营造的诀窍。一个好的班级中应该时刻充满歌声,掌声和笑声。此外，作为班主任,还应该关注每一个学生,了解每个学生的心理,尤其是潜能生,鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者，班主任还要注重培养学生的团队合作精神，告诉学生握手能广交朋友，要积极培养其少先队合作精神。班级的文化建设是重中之重,作为班主任,应该积极组织开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级成员的主人翁意识，集集体的力量,共同开创活跃的积极向上的班级。 二、爱在管理中 培养学生良好的习惯是班主任工作的重点,班
11、主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求,从严管理,从严衡量，使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质,行为习惯。做好班主任工作，要讲究一个“法”。管理上要有法,处理问题要得法，遇到问题要积极地想办法。现代社会日新月异,班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题,作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善,以适应工作的需要和提高工作效率与质量。另外，班主任应该要注重加强班干部队伍建设,班干部的好坏直接关系到整个班的质量。好的班干部队伍对班级起着举足轻重的作用，能使同
12、学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。三、爱在沟通中 教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障,真正做他们的朋友,当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言,正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况,实现师生之间心理谐振，思想同步,为做好思想教育工作奠定坚定的基础,运用积极情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声,教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达到心的深处,因此,只有真情和激情才能在教师与
13、学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。另外,班主任在注重与学生之间心与心的沟通的同时也应该加强与家长之间的交流和沟通。家长是学生的第一任老师，是学生的依靠。班主任应该积极向家长反应学生的在校情况，组织家长会向家长了解学生在家的各种情况,通过与家长的相互沟通,进一步了解学生的思想动态,引导他们进入到积极地学习状态之中。 有太多的感受,溢于言表;有太多的工作,等着我们去做。这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会。我坚信通过这次培训,能促使自己更加致力于自己钟爱的教育事业做理性、智慧、才艺型的班主任,认真对待每一件事,踏踏实实去做好每一件事。 班主任暑期培训心得体会3
14、 这个暑假,我参加了xx区教师进修学校班主任培训,通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法，让我受益匪浅。优秀班主任、教育专家，全面的叙说了自己独具风格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。令我感触很深，使我的教育思想更是有了良好的升华! 通过这次培训，使我懂得,作为教师,尤其是班主任,要用很长时间,用心灵来认识学生,支持和赏识学生,努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵众所周知，教育的核心和灵魂是育人，班主任要特别关注自我及学生的心理动向，正视内心冲突，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人关系的人际,主动帮助他人,用健康的身
15、心去影响别人,协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田,让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴,而且也来自于一份真诚的信赖,老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生,从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。 教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了
16、更高的要求,那就是必须全面地爱学生。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱。爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。老师应该爱自己的学生,对待学生要有平等的爱，理解的爱，尊重的爱,信任的爱,民主的爱。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵,成为一个成功的教育者。 著名教育家魏书生说过:教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱,用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保
