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1、体育教研组集体备课记录授课年级:年级女生时间9月6日中心发言人张福祥备课组长鲁守家重要议题：基本体操队列队形学时筹划设计主备人陈述一、指引思想：略二、教学特点:略三、教材选择：根据男生的身心特点及新课标的规定,选择基本体操中常队列队形为主教材，本单元共2课次，本节课为第2次课四、教学目的：1、掌握队列队形中的东子哦要领。2、发展协调及自我控制能力。、培养团队精神、组织纪律性和整洁、迅速的作风。五、教学过程:根据学生身心发展活动规律及教学过程,本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充足热身的同步，享有什没乐趣:在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序
2、教学法，将学习过程提成持续的“小步子”,每一步就是一种小目的，教师引导学生完毕小目的,逐渐达到本课的总目的。在基本部分中先简介4种游戏措施,让学生积极参与游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动爱好。当学生熟悉游戏措施之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合伙、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力的状况下能体验到成功的喜悦,以满足学生不同的规定，提高学生的学习积极性和自信心。在结束部分简介几种放松全身肌肉及解除疲劳的措施，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。组员讨论过程本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及体育课
3、程原则树立了“健康第一”的指引思想,在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充足热身的同步，享有什没乐趣：在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先简介4钟游戏措施，很有特点,并且在学生熟悉游戏措施之后,让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充足调动学生的积极学习的热情，在结束部分简介几种放松全身肌肉及解除疲劳的措施，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平,达到身心愉悦的境界。总之本次课的教学设计比较好地观测了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。形成教案：相见学时筹划体育教研组集体备课记录授课年级：3年级男生时间1月8日中心发言人张福祥备课组长鲁守家重要议题:基自身体素质练习3种素质练习学时
4、筹划设计主备人陈述一、指引思想：略二、教学特点:略三、教材选择:根据男生的身心特点及新课标的规定，选择基自身体素质练习中常用的几种游戏的简介为主教材,本单元共6课次，本节课为第次课.四、教学目的:1、掌握发展基自身体素质的游戏措施。2、发展速度、力量、敏捷素质。3、培养勇敢顽强的精神。五、教学过程：根据学生身心发展活动规律及教学过程,本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充足热身的同步，享有什没乐趣:在教法、学法上注意多样性,主体部分采用程序教学法，将学习过程提成持续的“小步子”，每一步就是一种小目的,教师引导学生完毕小目的,逐渐达到本课的总目的。在
5、基本部分中先简介4种游戏措施，让学生积极参与游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动爱好。当学生熟悉游戏措施之后,让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合伙、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”,并且是每个学生在没有心理压力的状况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的规定，提高学生的学习积极性和自信心。在结束部分简介几种放松全身肌肉及解除疲劳的措施，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平,达到身心愉悦的境界。组员讨论过程本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及体育课程原则树立了“健康第一”的指引思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充足热身的同步,享有什没乐趣:
6、在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先简介4钟游戏措施,很有特点，并且在学生熟悉游戏措施之后,让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充足调动学生的积极学习的热情,在结束部分简介几种放松全身肌肉及解除疲劳的措施，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。总之本次课的教学设计比较好地观测了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。形成教案：相见学时筹划体育教研组集体备课记录授课年级：3年级女生时间3月15日中心发言人张福祥备课组长鲁守家重要议题：基本体操队列队形学时筹划设计主备人陈述一、指引思想：略二、教学特点：略三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的规定,选择基本体操中常队列队
7、形为主教材,本单元共2课次，本节课为第次课.四、教学目的：1、掌握队列队形中的东子哦要领。、发展协调及自我控制能力。3、培养团队精神、组织纪律性和整洁、迅速的作风。五、教学过程:根据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充足热身的同步，享有什没乐趣:在教法、学法上注意多样性,主体部分采用程序教学法，将学习过程提成持续的“小步子”，每一步就是一种小目的，教师引导学生完毕小目的,逐渐达到本课的总目的。在基本部分中先简介种游戏措施，让学生积极参与游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动爱好。当学生熟悉游戏措施之后,让每小组创编新
8、的游戏,在此过程中鼓励学生进行自主、合伙、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”,并且是每个学生在没有心理压力的状况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的规定，提高学生的学习积极性和自信心。在结束部分简介几种放松全身肌肉及解除疲劳的措施,此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。组员讨论过程本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及体育课程原则树立了“健康第一”的指引思想,在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充足热身的同步,享有什没乐趣：在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先简介钟游戏措施，很有特点，并且在学生熟悉游戏措施之后，让每小组创编新的游戏,此过程
9、能使学生充足调动学生的积极学习的热情,在结束部分简介几种放松全身肌肉及解除疲劳的措施，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。总之本次课的教学设计比较好地观测了新课程理念,教法、学法新颖值得肯定。形成教案:相见学时筹划体育教研组集体备课记录授课年级：2年级男生时间5月日中心发言人张福祥备课组长鲁守家重要议题:跑耐久跑学时筹划设计主备人陈述一、指引思想:略二、教学特点：略三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的规定,选择耐久跑为主教材。重点：对的掌握动作要领及呼吸措施 难点:省力化四、教学目的:、理解耐久跑的基本知识,掌握耐久跑的基本措施。2、初步学会合理的耐久跑的技术要素
10、，学会耐久跑的技术动作。3、培养学生坚强的意志，竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神。五、教学过程： 教法:1、解说示范 学法：、积极参与练习培养爱好 2、组织学生练习 2、认真听讲仔细观测教师示范 3、观摩学习,师生评议 3、积极练习认真体会 、纠正学生错误动作 4、积极参与比赛,体验成功，培养自信。 5、师生评议 小结：1、放松 2、课的总结 、评议组员讨论过程本次课从新课程理念出发,以健康第一为宗旨，大胆创新，采用情景教学及趣味练习措施,以提高学生对耐久跑的爱好为宗旨，努力创设一种教师督导、学生积极思考积极地参与的良好氛围。以一定距离及时间的趣味游戏及耐久跑练习为基本，让学生自主、快乐
11、、发明性地去练习，使学生在快乐运动中全面提高身体素质，提高学生的心肺功能，汲取知识,获得信息，培养学生快乐体育、终身体育的好习惯，为学生的终身锻炼打好基本。本课选迅速跑中的障碍跑为教学内容。采用自主学习、游戏、比赛等教学措施,旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合伙，解决困难的能力。本科通过学生的积极摸索,初步理解和体验迅速跑的乐趣，并通过自己设计场地布置，充足发挥学生的自主性和发明性，同步培养学生的团结协作精神。总之，本课在教学中，对实行素质教育进行摸索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学措施、手段和组织形式上有所突破,使学生在德、智、体、美诸方
12、面得到整体、协调的发展。形成教案:相见学时筹划体育教研组集体备课记录授课年级:2年级女生时间9月14日中心发言人张福祥备课组长鲁守家重要议题：跑迅速跑学时筹划设计主备人陈述一、指引思想：略（详见学时筹划)二、透析学生自然状况:初中阶段是 人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。初中二年级的学生处在生理、运动、动作形成的重要时期,她们具有对新事物好奇、探讨的特点,又具有活泼好动的性情。快乐式的简朴体育锻炼可以激发她们的学习爱好,增强体育锻炼的信心，从而使身心得到全面发展。三、教学内容设定：对的结识和把握体育与健康课程的目的体系,选择设计符合学生身心发展、年龄特性的
13、教学内容。初中田径教学占有主导地位,运用田径手段及其文化内涵配与学生，增进初中生身心正常发育,发展身体素质，掌握田径的基本技术和技能。本次课设定四部分教学内容：1、课前热身活动2、多种姿势起跑练习、接力跑、课后放松操。四、教学目的：1、掌握迅速跑技术和练习措施。2、发展反映、速度、力量、敏捷、协调、柔韧素质。3、培养勇敢顽强的精神及团结写作能力。五、教学过程：课前热身活动：成体操队形，教师面向学生，在轻松快乐的氛围中进行热身。多种姿势起跑练习：略接力跑(游戏3种)：1、迎面接力跑2、十字接力跑3、成对曲线接力课后放松操:略六：教学措施于教学中的具体实行：在课前热身活动中,教师采用动作由易到难的
14、措施,学生易于接受,并且提高了协调性。在基本部分内容中,教师采用鼓励式教学措施,倡导学发现问题，师生共同研究,解决问题，提高学生的自学能力和总结能力。运用情景设立教学，给同窗们身临其境的感受，使自身能力得以体现,加强了社会适应能力。七：教学实行预想效果：1、在快乐中获得知识，身心获得全面发展。2、学生在学习过程中,学会了发现问题、体会问题、探究问题，同窗之间加强了讨论,积极开展了自评、互评。、发展了学生的体能,渗入革命教育，调动了学生参与体育的积极性,为更好地加强锻炼打下了基本。4、增强自尊自信,培养学生坚强的意志品质和团结协作精神，增进了心理健康发展。、心理负荷估计:平稳上升平稳上升平稳、生理符合估计:平均心率:120次40次分，练习密度：445%组员讨论过程本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及体育课程原则树立了“健康第一”的指引思想,在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充足热身的同步，享有什没乐趣:在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先简介4钟游戏措施，很有特点，并且在学生熟悉游戏措施之后，让每小组创编新的游戏，此
