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1、老师实习心得：班级管理的智慧 班级管理是一个智慧。面对着正处于青春叛逆期的孩子，管理的工作并不轻松。假如不能和学生好好沟通，和学生拉近距离，是极难将班级管理好的。部分老套的、传统的教学模式，常常无视学生的思想，只是把知识强加给她们，面对基础差、行为习惯不好的学生，使用简单粗暴的态度，甚至挖苦、讽刺她们，只会伤害了学生的自尊心。所以我们要端正自己的态度，充足尊重她们的个性发展，采取循序渐进、晓之以情动之以理的方法，让学生感受到我们对她们的爱和尊重。只有这么，师生之间才能相互了解，相互尊重，形成友好、友好、融洽的师生关系。时间长了，必定会形成一股主动向上的班风和学风。那么，我们在日常的管理中，怎样
2、和学生沟通，进行有效的班级管理呢？我以为，应该从以下多个方面着手。在师生交往过程中，老实守信的老师会更轻易得到学生的尊重。有的老师在和学生谈话的时候，喜爱居高临下，批判、挖苦学生，以为这么就显得自己高高在上，有威信，殊不知这么的态度最轻易让学生反感，她们会从心里产生抵触情绪，以为老师不尊重她们，没有把她们的想法、行为当一回事，久而久之就会慢慢疏远老师。在教学中，只有热情诚恳，到处尊重学生，把学生当做知心好友，才能赢得学生的信任，使得她们喜爱和老师相处，愿意和你分享她们的喜怒哀乐，从而达成交流情感、沟通思想的目标。很多老师在教学过程中，难以把握对学生“爱”和“严”的尺度。怎样把握好其中的“度”，
3、其实是很有学问的。在教学过程中，我们既不能过分地溺爱学生，放纵她们，让她们为所欲为，这么反而会害了她们；也不能约束太紧，让学生提到老师就闻之色变，不敢有一点自己的想法，仿佛一个木头人。要做到张弛有度，有松有严，严中有爱，爱中有严。要做到张弛有度，首先需要亲近学生，让学生知道老师是在关心她们，在目标明确的前提下，管理班级，并让班干部帮助，行成良好的学习风气，这么才会迎来班级的崭新局面。做好班级管理要公平公正，不偏袒学生，认真对待每一个学生。对于学生而言，她们全部期望得到老师的关注，尤其是部分后进生，在教课时尽可能给全部的学生一样的学习机会，让她们感觉到老师是公平的。在课堂提问时，也尽可能多提问后进生，并激励她们的每一次进步。经过这么的方法，让每一个学生全部以为自己是班级这个大家庭中的一员。正在实习的我们也在不停地探索更加好的班级管理方法，愿我们每个人全部能领悟班级管理的智慧，率领班级走向更加好！
