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1、 学前教育科学研究 期末复习练习题一、名词解释题1.访谈调查2.内在效度3.定量评价方法4分层随机抽样5.教育科研成果6.学前教育文献7.抽样调查8.个案调查9.行动研究法10.伦理性原则11.外在效度12.非随机抽样二、 简答题1.简述观察法在学前教育科研活动中的局限性。2.简述测验法的缺点。3.简述教育实验中无关变量的控制方法。4.个案研究一般应收集哪些方面的资料？5.简述科研课题论证的意义。6.简述研究者构思和提出假设的途径。7.简述教育科学研究应遵循的方法论原则。8.问卷编制要经过哪些步骤？10.好的教育科学研究理论构思的主要标准有哪些？三、 计算题（写出下列每小题的计算过程，否则只给
2、结果分。）1. 某幼儿园8位教师的教育技能考核成绩分别为：88，75，58，82，78，83，64，76。试求：这组数据的算术平均数和中数。2. .某研究者计划进行“某市幼儿园教师职业幸福感的调查研究”的课题，已知目前该市幼儿园教师约有3万人。试问：如果研究者要运用系统随机抽样的方法来进行抽样选取1000名幼儿园教师做样本，应如何进行操作？3.某中班7名幼儿的身高数据分别为0.85m，1.00m，1.02m，1.12m，1.07m，0.90m，0.95m。 试求： (1)这组数据的算术平均数；(结果保留二位小数) (2)每个数据的离差。4.要在200名教师的学校系统中访问60名教师。在这个系统
3、中，有100名小学教师（男20人、女80人）；有50名初中教师（男20人、女30人）；有50名高中教师（男30人、女20人）。请问在6类教师中各抽取多少名？ 应如何进行抽样？四、论述题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)1.某研究者为了研究幼儿园教师对幼儿园教研活动的态度，决定采用结构性调查访谈法。试问：（1）在访谈前研究者需要做哪些准备工作？（2）请就该访谈主题设计一份访谈问题提纲。2. .以一名有语言发育障碍的儿童为研究对象，设计一份个案研究计划。3. 什么是教育观察研究？其主要功能有哪些？试举例说明。4.下列是一项“榜样对幼儿攻击性行为影响”的实验研究的基本做法： 一名女实验者把儿童
4、单独地从教室带出来玩，在去游戏室途中，实验者告诉儿童她要去图书馆办点事，让儿童在离图书馆不远的一个房间等她。在等待时间儿童可以看看电视。播放的电视短片的内容是一个成年男子对一个玩偶作出各种攻击性动作（用木锤击打玩偶）。电视结束后，儿童被带到游戏室并被留在室内玩15分钟。游戏室内有一些攻击性的玩具，可用来作出模仿的或非模仿的攻击行为（其中包括一个玩偶），也有一些非攻击性的玩具。实验者通过安装在游戏室墙壁上的单向玻璃隐蔽地观察被试儿童的行为，并记录儿童所表现的各种攻击行为。 请分析这项研究的特点。你觉得这个研究有什么不足之处？ 五、改错题（写出每小题的错误处，并进行改正。）19.与观察法收集资料的
5、方式相比，调查法是一种直接的研究方法。20.在同一项实验中自变量数量越多越好。21.教育经验总结法中的解释性总结，就是通过陈述经验进行过程中经验主体怎么想、怎么做、有何成效等一系列事实，进而总结某些经验的方法。22.观察研究中的定序指标只能作频率和比率的运算。23.验证性教育实验以创新为研究目的，是一种富有开拓性的实验研究。24.研究者对搜集的各种学前教育文献进行粗略的快速翻阅，这是文献阅读方法中的静读。25.由测量量表编制者所确定的数据单位的起点是测验基本要素中的测量单位。26.某教师使用标准化的智力测量量表测验本班幼儿的智力发展水平，这种测验是自编测验。27.在“实现幼儿玩具系列化促进幼儿
6、智力发展”的实验研究中，幼儿年龄的自然增长是实验的自变量。28.在行动研究过程中研究者要对存在的教育问题进行预期分析和了解，这是行动研究过程中的行动环节。六、填空题(请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。)1.学前教育科学研究准备阶段的工作主要包括选择课题、_和制订工作计划三个步骤。2.目前，我国学前教育科学领域或相关学科领域的期刊主要有_杂志、专业综合性杂志、文摘类杂志三种类型。3.根据调查内容复杂程度的不同，我们可将学前教育调查分为_调查和专题调查两种类型。4.与标准化测验相比，自编测验具有_不强、应用范围有一定限制等缺点。5.行动研究法起源于第二次世界大战后的_。6.与其他教
7、育科研方法相比，教育经验总结法具有研究对象的_、研究方式的回溯性、研究方法的综合性、研究结论的具体性等一系列特征。7. .一般来说，一份教育科学研究成果应包括题目或标题、内容摘要、前言、正文、_、引文注释和参考文献六个基本部分。8.如果对4，6，7，9，11，11，15，20这组数据绘制简单次数分布表，其中数据组全距（R）=_。9.教育科研成果评价的主要内容应包括四个方面，即_评价、研究过程评价、研究成果评价和研究条件评价。10. .搜集研究文献的主要方法有两种，即检索工具查找法和_查找法。11.文字资料分析过程的分类大致有_和本质分类两种类型。七、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8
8、分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。1.教育研究的核心问题是A形成科研论文B.形成科学理论C推广教育经验D.解决教育问题2“文献”一词，最早见于A论语B.大学C中庸D.孟子3进行教育研究的起始环节，也是关键性的一步是A选择和确定研究课题B.教育文献的检索与分析C教育资料的定性分析和定量分析D.教育研究成果的表述与评价4在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是A.参与性观察 B.非参与性观察C.直接观察 D.间接观察5现场教育观察A所获资料比较准确B.不需借助于仪器C易受主观因素的干扰D.所获资料无须进行整理和分类6独生子女家教现状、当前农村留守儿
9、童教育、农村学前教育问题研究等属于A.基础研究 B.预测研究C.经验研究 D.应用研究7教育调查研究中最常用的一种类型是A普遍调查B.抽样调查C个案调查D.现状调查8在问卷调查中，大多数意见或态度问题，答案常常是A是否式的B.选择式的C排序式的D.序列性的9能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验是A前实验B.准实验C后实验D.真实验10最基本、最典型的教育实验设计类型是A不等控制组设计B.单组前后测设计C实验组、控制组后测设计D.实验组、控制组前后测设计11实验设计中可能设计的变量形式是A自变量B.无关变量C因变量D.控制变量12定性分析对象是A事物质的规定性B.质的
10、描述性资料C有弹性的研究程序D.实践中的教育事实13常用的统计图有条形图、圆形图、线形图和A菱形图B.直方图C三角形图D.次数图14教育科学研究结果的处理中，应用最多的集中量数是A加数平均数B.几何平均数C算术平均数D.众数15教育科学研究成果的评价方式主要有三种方式，不包括A行政部门评审B.通讯评价C同行专家评价D.研究者自评16.在选择了有代表性的个别研究对象后，研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效的教育方式，这是个案法中的A.观察法B.个案追因研究C.个案临床研究D.实验法17.为了确定研究对象是否具有某种性质的分析是A.系统分析B.定量分析C.因果分析D.定性分析18.当儿童身体健
11、康状况和发病率之间的相关系数r=0.8时，这说明儿童身体健康状况和发病率之间的关系是A.正相关B.负相关C.零相关D.任何可能性都有19.数据组“25，26，30，37，37，31，23”的众数是A.30B.31C.37D.3420.对影响学前教育理论体系的基本原理进行突破性研究的课题属于A.一级理论性课题B.二级理论性课题C.一级应用性课题D.二级应用性课题21.关于个案法说法正确的是A.个案法长于研究个别差异突出的问题B.个案法的研究内容非常狭窄C.个案研究结论具有普遍适用性D.个案法不适用于婴幼儿研究22.以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究称为A.应用研究B.基础研究C.开发研究D.定量研究23.标准化测验中的所有问题都必须由专家编制并经过多种参数检验以确保A.分数解释的标准化B.测试方法的标准化C.评分记分的标准化D.试题编制的标准化
