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1、四年级数学老师述职报告四年级数学老师述职报告。一学年很快就要过去了，回忆这学年，我热爱教育事业，遵守学校的规章制度，服从领导安排，热爱、关心学生，严格要求自己，做到因材施教。在不断进步业务程度的同时，钻研教材，且多听取意见，向有经历的老师请教，做到精益求精。 本学年我任教三年级、四年级数学，我根据学校的工作安排，认真制定学科方案，并落实完成各种任务。自从我从事老师这个职业以来，我的工作态度是积极的、主动的。在教学中，我严格要求自己，更加标准自己的行为，一言一行都要为人师表，对学生认真负责。在教育教学岗位上，我把热爱学生放在首位，师生之间和谐相处，做学生的知心朋友，对学生无论成绩好坏，我都一视同
2、仁。对性格孤僻、内向的学生，多给以帮助。使他们多和同学交流、互动，使其心情永远快乐。教书育人是我的职责。但是还必须有一颗爱学生的心。在教学上还要勤奋钻研、科学施教。正确运用教学规律，进步工作效率。科学、有效的教育方法，靠自己不断地学习,不断地探究才能得到。本学年度，我任教三、四年级数学。这个学年度我不懈努力，遇到疑难问题就去请教邵老师，从他身上我学到了许多教学经历。我还通过上网、到中心校听其他名师或优秀老师讲课，学习他们的教学经历，结合自己学到的知识，融会贯穿的运用到教学中去，结合学生的心里特征，使学生愿意学、主动学。从而做到寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。本学年我在三、四年级
3、数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：1. 数学教学生活化。把握数学与生活的联络，导入生活化，激发学习爱好；教学生活化，让学生易学易懂，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。2. 积极开展互帮互学，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，同学之间交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的知识。3.正确、独立地完成作业。不管是家庭、课堂作业、单元练习卷，必须在老师修改、指导下，把错题订正对。4. 开展适当的竞赛和比一比活动，进步学生学习兴趣。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正
4、常条件下精力更加集中。竞赛中，他们有着很强的好胜心，总希望自己第一，得到老师的表扬。利用这种心理可以进步其学习兴趣。教学中可以组织各种比赛，如看谁算得快又对，看谁的解法多，比谁方法更巧妙等，都能使学生大显身手。通过竞赛、比一比，可以进步学生的学习兴趣，让学生更加乐于参与到学习活动中去。总之，我从事老师工作多年，但在工作中还有很多缺乏之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待进步。今后，我会多向有经历的、资历深的老师请教，虚心学习，在工作中积累经历，不断探究实在可行的教学方法，更好地完善自我。【以下为赠送相关文档】精选述职报告阅读小学四年级数学老师个人述职报告下面是整理的关于小学四年级数学老师
5、个人述职报告范文两篇，有需要的可以参考一下!小学四年级数学老师个人述职报告范文一本学期，我担任四年级一班二班的数学教学工作，在教学期间我根据学生的实际情况，采取教学的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯， 获得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时修改作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断进步自己的业务程度，充实自己的专业程度。主要完成了如下教学目的：四那么运算、认识并会读、会写小数;小数的加减法、认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和大于第三边、位置与方向、统计、数学广角等。现做如下总结：一、以课堂教学为主1.备课学期初，学习了教材、教参，
6、对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2.上课创设各种情境，激发学生考虑。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、交流、讨论，从中掌握知识，培养才能。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，形成才能，开展思维。3.作业做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时修改，认真对学生的每一道错题进展纠错。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，
7、做到有的放矢。4.注意后进生的辅导在课堂上尽量关注后进生的听课行为，及时的提醒他们听课，简单的问题让他们答复，课上做题训练时，及时的关注他们加以辅导，平时利用课间的时间辅导作业。5.有时间看关于教学方面的书，如小学数学等。二、我的收获1.一开学学校就组织了选调老师示范课、骨干老师示范课、党员示范课、行政调研课、推门课等一系列的促进老师专业开展的课，还有老师的考核课，通过一课一评，及时的给出整改的意见，以及针对性的有效策略。在听评课的过程中受益很深。如在准备讲课时不是看哪里有名师的教案，或者上网下载优秀的教案，把教案背会上课，而是对于年轻老师的我，第一步先看教参要看这一个单元的教学目的，教学重难
8、点，教学建议等，第二步看本科时在本单元中的详细教学目的，教学重难点，教学建议等。最后根据自己对本单元本课时知识的理解结合学生的已有的认知选择合适自己的教学建议。2.积极参加学校组织的双周一下午的数学教研活动，师徒结对活动，集体备课活动，听取师傅的教导。3.认真学习有效教学流程，并根据有效教学流程进展上课，虽然还没有严格的按照有效教学流程的步骤一步一步的有效的落到实处。但是通过学习自己已经在原来的教学方法方式上有了很大的改变，如教态有了很大的改变，有了一点儿信心，教学语言有了进一步的提升，重难点的把握较准确了，最起码知道这节课要让学生知道什么，适当的开场找一些方法策略等等，我相信在学校的指导下，
9、会做的越来越好。4.积极的兄弟学校学习，如到东方实验小学学习主题式教研同课异构等。虽然不是听了他们的研究成果就能纯熟地应用了，但是也用了一定的影响，教学不是清闲的，只有不断的学习再学习，才能一点儿的进步。三、存在的缺乏：1.虽然学校组织了大量的听课评课活动，也参与了大量的听课，但是在自己写一个闪光点，二个问题，三个策略时还不能严格的按照学校的要求书写。评课时只是参加了关于数学的评课，没有参加其他学科的评课。2.养成的良好习惯不能一直的坚持，如课前三分钟是我们组在数学教学时养成的一个良好的习惯，但是到放假时就不能很好的坚持。学生的练习量不够。不灵敏。3.在业务学习方面，虽然读了关于教育有关的书籍
10、，如给老师的建议，也订阅了小学数学，但是我感觉关于学科专业的书籍读的太少了，导致很多时候在把握重难点时不可以很好的把握，更是不可以很好的把握知识点之间的联络。4.不可以合理的安排时间，总感觉没有时间做，但是听别人一说，感觉时间原来也是可以有的。只是没有好好的把握安排罢了。5.不可以及时的坚持每天检查学生的家庭作业，不能激发学生的学科学习兴趣。6.讲课的程度虽然有所进步，但是还存在很大的问题，一个好的方法策略不可以坚持的用。四、今后的打算：1.从根本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，把教参的学习放到首位，进一步把握知识点和考点，要多听课，多学习优秀老师先进的教学方法和教学
11、理念。要把握好学校安排的每一次学习的时机，同时加强学科业务方面的学习，如小学数学等专业的业务知识。2.继续坚持一些好的教学方法，如课前三分钟，关键在于坚持。3.继续加强同年级组之间的合作，取长补短，各尽所能，使资最大化的利用。4.注重学生家庭作业的督查以及书写的培养。5.积极参加学校的各项活动。6.教案的书写，要在如何学，使学生如何学上下工夫，最起码要把握好重难点，要在教参的帮助下最终形成教案，而不是根据某位名师的教案书写。当然要向名师学习，但要选择符合自己的方法策略，符合学生的已有认知。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面才能都得到进步。既关
12、注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。小学四年级数学老师个人述职报告范文二一学期来，紧张繁忙而收获多多。我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革课堂教学。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探究，改革数学课堂教学，收到很好的效果。一、理解班级学生实际情况我根据所任教班级的实际情
13、况，优生不是很多，中等生却比比皆是。大家都知道：假如孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么根底的素质教育呢?因此对占相对多数的中等生，我更应变嫌弃为喜欢，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生那么易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我作为一名教育者，在对待中差生时，时常注意自我调控。厚爱差生，我真正
14、做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到承受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和开展。二、认真做好备课、积极参与上课、听课等教研活动我能认真制定教学方案，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松
15、、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进展施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为进步每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底。通过培养学生学
16、习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。在业务上，积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展自我充电，以进步自己的业务理论程度。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期进步课堂40分钟的效率。课余，我向右经历的老师讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同进步;我们领导还为我们在学校的上建立自己的工作室，偶然写一些自己平时的教学反思和经历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，进步课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新理论。亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以师长自居，尽量与学生平等交往，建立朋友式的深沉友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生
