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1、授课年级：1年级9月6日中心发言人于庆华备课组长时间宋纪寿主要议题：基本体操一一队列队形课时计划设计一、指导思想：略二、教学特点：略三、教材选择：根据男生的身心特点及新课标的要求，选择基本体操中常队列队 形为主教材，本单元共2课次，本节课为第2次课.四、教学目标：1、掌握队列队形中的东子哦要领。2、发展协调及自我控制能力。3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。五、教学过程：依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束 部分。在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣:在教法、 学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分
2、成连续的“小步子”，每 一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发 学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励 学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生 在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学 习积极性和自信心。在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到 相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。本次课教学设计比较好地贯彻了 “以人为本”的理念及体育课程标准树立了 “健
3、组员讨论康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同 时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先介绍4钟游戏方法， 很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充 分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法， 此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。形成教案：相见课时计划授课年级：3年级9月28日中心发言人宋恒梅备课组长时间王超主要议题：基本身体素质练习一一3种素质练习课时计划设计一、指导思想：
4、略二、教学特点：略三、教材选择：根据男生的身心特点及新课标的要求，选择基本身体素质练习中常用 的几种游戏的介绍为主教材，本单元共6课次，本节课为第2次课.四、教学目标：1、掌握发展基本身体素质的游戏方法。2、发展速度、力量、灵敏素质。3、培养勇敢顽强的精神。五、教学过程：依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束 部分。在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣:在教法、 学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每 一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。在基本部分中先介绍4种游
5、戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发 学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励 学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生 在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学 习积极性和自信心。在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到 相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。本次课教学设计比较好地贯彻了 “以人为本”的理念及体育课程标准树立了 “健组员讨论康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同 时，享受什没乐趣：在教法、学
6、法上注意了多样性。在基本部分中先介绍4钟游戏方法， 很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充 分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法， 此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。形成教案：相见课时计划授课年级：3年级时间 10月10日中心发言人宋恒梅备课组长吉守刚 主要议题：基本体操一一队列队形课时计划设计一、指导思想：略二、教学特点：略三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择基本体操中常队列队 形为主教材，本单元共2课次，
7、本节课为第2次课.四、教学目标：1、掌握队列队形中的东子哦要领。2、发展协调及自我控制能力。3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。备人陈述组员讨论主 五、教学过程：依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束 部分。在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣:在教法、 学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每 一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发 学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组
8、创编新的游戏，在此过程中鼓励 学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生 在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学 习积极性和自信心。在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到 相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。本次课教学设计比较好地贯彻了 “以人为本”的理念及体育课程标准树立了 “健 康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同 时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先介绍4钟游戏方法， 很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新
9、的游戏，此过程能使学生充 分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法， 此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。形成教案：相见课时计划授课年级：2年级时间10月24日中心发言人宋纪寿备课组长于庆华主要议题：跑一一耐久跑课时计划设计主备人陈述一、指导思想：略二、教学特点：略三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择耐久跑为主教材。重点：正确掌握动作要领及呼吸方法难点：省力化四、教学目标：1、了解耐久跑的基础知识，掌握耐久跑的基本方法。2、初步学会合理的耐久跑的技术要
10、素，学会耐久跑的技术动作。3、培养学生坚强的意志，竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神。五、教学过程：教法：1、讲解示范学法：1、积极参与练习培养兴趣2、组织学生练习2、认真听讲仔细观察教师示范3、观摩学习，师生评议3、积极练习认真体会4、纠正学生错误动作4、积极参与比赛，体验成功，培养自信。5、师生评议小结：1、放松2、课的总结3、评议组 员 讨 论 过 程本次课从新课程理念出发，以健康第一为宗旨，大胆创新，米用情景教学及趣味练 习方法，以提高学生对耐久跑的兴趣为宗旨，努力创设一种教师督导、学生积极思考主 动地参与的良好氛围。以一定距离及时间的趣味游戏及耐久跑练习为基础，让学生自主、 愉快
11、、创造性地去练习，使学生在快乐运动中全面提高身体素质，提高学生的心肺功能， 汲取知识，获得信息，培养学生快乐体育、终身体育的好习惯，为学生的终身锻炼打好 基础。本课选快速跑中的障碍跑为教学内容。采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨 在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。本科 通过学生的积极探索，初步了解和体验快速跑的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分 发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创新精神和实践能 力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在 德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。形成教案：相见课时计划体育教研记录朱里街道河东于小学2015年9月
