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1、广东省河源市中英文实验学校八年级政治国家的主人 广泛的权利讲学稿执笔 审核 教研组长 授课日期 16周 班级 姓名 课题：第一课国家的主人 广泛的权利模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：1、识记我国的国家性质；公民基本权利的含义；2、知道我国的权利保障体制，我国公民享有的基本权利内容；3、懂得如何正确行使公民权利以及人民和公民的区别；4、自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。学习内容随堂笔记1、听老师导入新课；齐读学习目标与要求2、从课本中找出相关知识点，用红笔标记，并简要记录在随堂笔记；请同学们利用10分钟时间完成下面自主学习的内容。3、所谓公民权利是指： 的某种权益。由于宪法规定的公民权
2、利，是公民 的权利，所以称之为公民的 ；4、人民是区别于敌人的 ，公民是 概念；5、我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”我国通过建立以 为核心、以 和 为主要内容的权利保障体制；6、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于 ；7、宪法是公民基本权利的 书和 书；8、公民要正确行使权利要做到以下几个方面：（1） （2） （3） （4） 。（书本10-11页）模块二：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）学习目标与要求： 通过交流研讨和展示，让同学们知道公民与人民的区别，了解到作为公民我们享有的基本权利，依法去形式和维护自己的基本权利，在以后的实际生活中增强权利意识和维权意识，做一名学法、懂
3、法、用法的公民。研讨内容随堂笔记【三人小组研讨内容】 1、人民与公民是同一回事吗？哪些人不能称为人民，公民有什么规定吗？ 2、阅读书本第8页的材料，说出材料里面的主人公都享有哪些权利？3、阅读书本第9页的材料，请回答：（1）在都市生活的冯某有养狗的权利吗？（2）冯某不文明养狗的行为侵犯了邻居的哪些权利？（3）你认为文明养狗应该注意什么？【大组展示方案】展示单元一：请把人民与公民的区别写到白板上去，举例子说说哪些人是人民，哪些人是公民，再说说在享受权利方面人民与公民都有哪些规定。展示单元二：做好人员的分工，每名组员都要参与进来，并相应的对每种权利进行简要的讲解，为什么是这种权利，设计好白板的空间内容。展示单元三：结合生活实际说说不文明养狗会导致哪些问题？建议分角色去展示题目的主要内容，阅读书本思考，我们行使权利要注意什么。展示补充说明：巧用双色笔，白板上现场演示，最后请其他组同学进行质疑、评价对不足之处现场加以改正。模块三：练习训练学习目标与要求：通过再次阅读课本，加深对课文的理解与记忆。训练内容随堂笔记结合上面三个研讨问题，请思考一下，自己学到了哪些知识？在今后的实际生活中我们该如何去做？还有哪些不明白的地方？（用文字表述出来，300字以内）
