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1、大班毕业典礼策划方案大班毕业典礼策划方案为了确保事情或工作得以顺当进行，时常须要预先开展方案打算工作，方案属于安排类文书的一种。方案应当怎么制定才好呢？以下是我细心整理的大班毕业典礼策划方案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。大班毕业典礼策划方案1活动目的：1、 表达告辞老师和同伴的情感。2、 享受集体表演的乐趣，感受联欢会的快乐气氛。3、 观赏同伴的表演，增进与好挚友的互动关系。活动时间：20xx年6月30日晚6：308：00活动地点：幼儿园操场活动人员：大班全体幼儿、家长及全园老师活动打算：存钱罐 荧光棒 幼儿手册活动流程：1、 主持人讲话（老师：李丹）（幼儿：徐如霜 郭山一）李丹：童年是一段“
2、欢乐来得许多，忧愁去得很快”的纯真年头，也是很多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。郭山一：经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告辞老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。徐如霜：快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦！”、“祝大家快快长大！”、“祝小挚友不要长得太胖！”、“希望大家不要变成近视眼！”、“祝大家健健康康，有美妙的每一天！”李丹：小挚友的童心童语看似比较平凡，可是却告知我们一些孩子对将来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝愿。希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与激昂的脚步。这样他们才能心怀恒久的华蜜，去纵览令人惊异的人间风景。
3、2、节目表演：舞蹈浪漫樱花 （表演者：大一班小挚友）郭山一：那么，现在就请观赏：由大一班小挚友 给大家带来的 第一道风景 “舞蹈浪漫樱花”。大家欢迎！3、家长寄语：大一班许艺涵妈妈郭山一：观赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢！掌声有请：大一班许艺涵妈妈4、 嬉戏：击鼓传花5、 节目表演：武术男儿当自强（表演者：大二班郭瑞杰小挚友）徐如霜：欢乐的嬉戏留给我们欢乐的回忆。六岁，我们告辞幼儿园，长大了，懂事了，更加独立了。不信，你们瞧瞧，大二班郭瑞杰小挚友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”！6、 小挚友寄语：大二班唐小钰
4、郭山一：小挚友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦！你们说，郭瑞杰表演得棒吗？那我们再给他一点掌声激励吧！刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小挚友也有很多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大二班唐小钰挚友想说些什么吧！7、 嬉戏：抢凳子8、 节目表演：合唱老师，再见了（表演者：大二班小挚友）徐如霜：老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做嬉戏，教我唱歌和舞蹈。今日我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请观赏大二班小挚友为大家带来的合唱表演老师，再见了！9、 家长寄语：大二班张伯韬妈妈郭山一：接下来有请我们大二班张伯韬妈妈讲话，看看她要跟我们小挚友说什么呢
5、？10、嬉戏：抢凳子11、节目表演：英语歌曲独唱Do Re Mi徐如霜：这学期，我们大班小挚友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小挚友带来的英语歌曲独唱：音乐之声Do Re Mi12、小挚友代表：大一班许艺涵郭山一：现在我们大一班小挚友也有很多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大一班许艺涵小挚友想说些什么吧！13、嬉戏：抢凳子14、节目表演：幼儿、老师毕业献词毕业诗李丹：七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们恋恋不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生？三年的师生情意让我们彼此珍惜，越接近毕业，这眷恋和惜别之情越是剧烈。我想，这感受最深的唯恐就
6、是我们大班的小挚友和老师了。下面请观赏由大班组全体小挚友带来的毕业诗朗诵以及毕业班老师献词“恒久的守巢人”。15、园长寄语李丹：听完了小挚友的毕业诗朗诵和老师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们！听惯了，每个早晨的声声问候；看惯了，每个傍晚绚丽的笑脸。再见了，我敬爱的孩子们，老师会打心底里，恒久关爱着你们，做你们恒久的守巢人！还有，我们的黄园长！16、毕业颁奖我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小挚友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小挚友打算了一份精致的小礼物，看看是什么呀？对了，这可是老师特意为你们打算的哦！让你们从现在起先，学会自己存钱！好不好啊？17、毕业典礼结束李
7、丹：小挚友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快欢乐乐！但别忘了有空常回幼儿园看看哦！大班毕业典礼活动到此结束。大班毕业典礼策划方案2设计意图大班幼儿在幼儿园度过了三年华蜜欢乐的时间，在这里他们嬉戏、生活、学习和运动，如今他们犹如展翅的雏鹰，要离开幼儿园，飞向更广袤的天空。将幼儿在园三年的生活浓缩成一个大的庆祝活动幼儿毕业典礼，既能将本园幼儿的责任心、做事的毅力、学习的方式和方法及自信念融合成“像”，又能将我园的教化理念“健康活泼、博文知礼、善思乐为”用具象可显的方式呈现给社会。活动主题华蜜童年、欢乐成长活动对象大班全体幼儿、家长以及全园老师。活动目标1.在活动的打算与实施过程中敢于表现自己、挑
8、战自己，形成良好的学习品质。2.通过活动产生对幼儿园生活的怀念及对小学生活的憧憬。3.在活动中体验人生第一次毕业的成就感和华蜜。活动预期效果1.老师方面：形成毕业典礼的策划和组织思路;有序、职责分明地组织工作;在活动中落实“活动皆课程”的理念。2.幼儿方面：在活动过程中勇于挑战自己，有责任心、自信念，做事有毅力，能获得学习的方式和方法。活动过程一、制定方案(2月18日3月22日)阶段目标：把握活动核心价值，确定活动基调，理清思路，制定出一份优质方案。关键事务：1.2月18日2月23日：结合我园幼儿培育目标，借鉴以往毕业典礼方案，在幼儿已有阅历的基础上，基本确立活动核心价值、目标和基调。2.2月
9、25日3月8日：通过与园领导、活动负责人、大班组老师探讨，理清活动思路，明晰各阶段目标，各班自主申报节目并通过级组审议后确定，制定初稿。3.3月11日3月15日：园领导、活动负责人审议毕业典礼方案。4.3月22日：毕业典礼方案定稿。二、组织实施(3月25日6月17日)阶段目标以课程为基础，以幼儿为主力军，幼儿、老师、家长通力合作，在物质和心理等各方面做好毕业典礼的打算工作。关键事务1.3月25日：年级组组织学习活动方案，明晰活动目标和核心价值，了解活动思路，明确分工及责任人。2.3月26日4月30日：各班在班级节目确定后，利用一日活动的区域嬉戏、晨间谈话、每周的留白课程等环节与幼儿一起进行节目
10、的各项打算(道具、角色、服装、配音等)。3.5月6日前：典礼主持人选拔。4.5月10日前：主持稿定稿。5.5月15日前：各类节书目音结束。6.5月27日6月20日前：每天下午排练节目。7.5月30日前：幼儿在园三年的照片及视频收集工作。8.6月10日：第一次节目审核。9.6月14日：其次次节目审核。10.6月17日：制作节目单及责任支配一览表(见表一)。(三)演出活动(6月21日6月23日)阶段目标：以毕业典礼演出为载体，进一步激发幼儿的表现欲望，激励他们勇于展示自己，感受成长的欢乐。关键事务：1.6月18日6月21日：节目彩排。2.6月23日：毕业典礼演出。整体节目支配及编排意图节目支配：毕
11、业典礼的节目以本园的幼儿培育目标为核心，以园所的特色课程为抓手，以欢乐、成长为基调，将幼儿在幼儿园的生活、嬉戏、运动、学习通过语言类、歌舞类、乐器类的节目形式聚汇成一台由幼儿全程参加的他们自己的毕业典礼。语言类：毕业诗、礼仪情景剧从这里起先、绘本剧绘本漂亮希望、生活情景剧我的幼儿园生活。歌舞类：舞蹈欢乐的户外活动、音诗画剪花花、舞蹈真的很不错、歌曲联唱童年的歌、体操动感珍宝、歌伴舞最好的将来、毕业歌、老师歌曲联唱。器乐类：打击乐童年的鼓舞。编排意图：1.节目的核心思想与我园理念及幼儿发展目标相结合本次活动充分体现了我园“每颗星星都闪光”的核心理念，每个节目基本都强调群体参加，每个幼儿都有表现自
12、己的机会。另外，许多节目都能体现出我园幼儿的发展目标，如舞蹈欢乐的户外活动，充分展示了大班幼儿的“健康活泼”。2.节目的内容与我园特色项目相结合我园有很多特色项目，如户外活动、礼仪教化、绘本阅读等。本次活动中的节目很好地呈现了我园的多种特色，如舞蹈欢乐的户外活动、绘本剧绘本漂亮希望、礼仪情景剧从这里起先等。3.节目的内容描绘出幼儿在园的一日生活幼儿是活动的主体，所以本次活动内容来源于幼儿的一日生活。我们将幼儿在园时的一日活动变成一个个生动好玩的节目，让幼儿的在园生活简洁明白地呈现在每个人眼前。4.节目的结构包含着内在的关联活动主要分为两个部分：回味篇和展望篇，这两个部分相互区分却又不行割裂，回
13、味是展望的基础，而展望又是回味的持续。从对幼儿园生活的回忆到对美妙将来的展望，这一连串的活动中无不彰显着幼儿的发展与我园的特色。5.节目种类的选择突破以往单一的模式与前几届毕业典礼相比，本次毕业典礼的节目类型有了较多的突破，从以往的以歌舞为主的单一形式发展为现在的歌、舞、语言、乐器、舞台剧等多种形式。附：大二班打击乐演奏童年的鼓舞打算过程。编排理念：打击乐是孩子们平常比较喜爱的活动之一，但是由于多方面的缘由，我园的打击乐活动始终比较薄弱。本节目既很好地利用了幼儿的爱好点，又能借机让全园师生对打击乐有进一步的了解和宠爱，从而促进我园打击乐活动的发展。推动过程：第一阶段(2月10日2月28日)：思
14、索与确定阶段本阶段的主要工作是思索与确定节目的内容和主要形式。在分析以往毕业典礼内容时我们发觉，以前的节目主要以舞蹈、歌颂为主，形式比较单一。为了有所突破，经年级组商议后确定增加打击乐演奏节目。其次阶段(3月11日4月20日)：筹备阶段本阶段主要工作是打击乐节目的编排以及训练。我们选出比较适合幼儿水平的音乐，并观赏了一些较胜利的幼儿打击乐作品，请音乐组的老师一起进行打击乐节目的编排、修改与完善，最终确定节目内容。其后，在幼儿已有水平的基础上略微提高难度，激励幼儿坚持练习，提高水平。第三阶段(4月20日6月5日)：道具的选购、制作与节目排练阶段本阶段的主要工作是在节目内容与形式都确定后完成道具、服装的选购与制作。我们邀请园内在这方面有肯定造诣的老师进行指导和帮助，并邀请其他班级老师、幼儿进行观摩，接受有效建议，接着完善节目。第四阶段(5月20日5月31日)：节目审核阶段一次活动胜利与否，它的确定性因素就是活动中节目的质量如何，而节目质量的好与差跟参加活动的每个人心中的目标与标准有关，所以在他审的同时更要注意自审，严把节目质量关，自审与他审相结合，进一步提升节目质量。在这段时间，我们会不定时地邀请领导、同事、家长、幼儿来审核我们的节目，提出珍贵看法。第五阶段(6月6日-6月21日
