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1、.话题讨论一100分请应用第12章所学内容针对以下任一问题发表看法:1 一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭气氛，为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种开展他们特长的条件和时机，但很少强迫或催促孩子。请分析这位母亲对开展根本理论问题的看法。答：一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭气氛，为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种开展他们特长的条件和时机，但很少强迫或催促孩子。请分析这位母亲对开展根本
2、理论问题的看法。2一位幼儿园教师建议父母：不要太担忧孩子们之间的冲突，冲突只表示他们遇到了问题并开场尝试处理问题，孩子们可能会有建立性地解决他们的冲突并从中获得成长。请问这位教师认为儿童是主动的，还是被动的。谈谈你的观点。答；教师认为儿童是主动的 机体模型认为儿童是主动的、开放的，是一个有机整体，儿童会主动地探索和自我创造；原有的经历经由儿童主动地加工而被取代或被丰富，所以儿童具有很强的变通性和可塑性，父母应该给予孩子们更多的自由，支持孩子按自己的意愿去开展；教师那么应该是用发现法进展教学，让孩子自己探索和学习，淡化知识的内容体系，尽量减少约束和规那么，教师起到引领和支持 作用3如果研究者试图
3、研究经历了父母离异的5岁儿童的想法和感受，什么样的方法将最为适用.为什么.还有哪些方法可以用来研究儿童的开展.答案一：自然观察法是研究年幼儿童较好的方法，因为我们很难借助语言技巧研究婴幼儿的心理和行为。它具有较好的生态效度，能更真实地向我们展示儿童心理和行为特征。研究儿童的开展的研究方法还有构造性观察法、调查法、临床法、个案研究法和跨文化研究等。答案二;：1观察法、临床法和个案研究法较为适用。2因为观察法在研究儿童开展的过程中，研究者可借助自己的感官，也可借助于仪器设备如摄像机等，有目的、有方案的对被观察者的外部行为进展观察；临床法与访谈法相似，是自然主义的观察、测验和精神病学的临床诊断法的并
4、用；个案研究法是通过各种数据收集的方法构造性访谈、问卷法、临床诊断法、行为观察法建立起研究对象的成长档案，以探讨儿童开展的特点和影响因素。3此外，其他方法还有调查法、测验法、心理物理法等。4.一个4岁大的男孩在幼儿园里总打别的小朋友。这种现象的出现，行为主义学者和精神分析学者会有什么不同的看法.行为主义学者把儿童看作是一块白板，可以被各种经历填满。他们坚信儿童没有任何先天倾向，他们要开展成什么样子，完全取决于他们所处的养育环境，取决于父母和其他重要人物对待他们的方式。所以该幼儿会在幼儿园里总打别的小朋友，完全因为在看有打杀镜头时，家长没有进展教育，而跟幼儿本身没有关系。精神分析学者认为人生开展
5、可以分八个阶段，四岁男孩处于主动对内疚阶段。处于这一阶段的儿童企图向别人说明自己已经长大，并开场尝试做一些自己的能力尚且无法应付的事。他们的目标或所进展的活动常和父母或其他家庭成员相抵触，这些冲突使他们觉得有罪反感。根据这一说法，四岁男孩为了证明自己已经长大，像奥特曼一样打怪兽，或能打坏人，所以就在幼儿园里，把小朋友当成他打杀的对象。54岁的明明在看了奥特曼之后，经常在家里打打杀杀，尤其是当教师告知明明的妈妈，明明在幼儿园里，对别的孩子拳脚相加时，明明的妈妈非常困惑。请你用班杜拉的理论对这一现象进展分析。答：班杜拉在其理论中最强调的就是观察学习和替代强化。所谓观察学习就是观察他人称为典范的行为
6、进展学习。明明经常在家里打打杀杀，明明在幼儿园里，对别的孩子拳脚相加，正是因为观察学习了奥特曼和怪兽打打杀杀，以这为典范，来到幼儿园把别的孩子当作怪兽，把自己化身为奥特曼，对其他幼儿拳脚相加。作为教师应该在幼儿打打杀杀时对其进展惩罚，或者让家长不在给他看奥特曼，如果还会出现这种情况，教师可以在幼儿园对其惩罚，如不奖给他红花等等。6豆豆是个难养型的6个月男孩，妈妈是一个公务员，每天要按时上下班，作为独生子女，妈妈不知道要如何应付爱哭的豆豆。试用社会生态系统论的理论框架分析他们所处的环境，以及如何支持豆豆和他的妈妈。答：六个月男孩所处的环境是微观系统。微观系统是指与个体直接的、面对面水平上的交流系
7、统，包含了人直接接触的环境中所有的个人活动和互动。豆豆所处的微观系统不拟合，因为妈妈是个公务员，每天要按时上下班，回到家照顾男孩的时间少，男孩爱哭，妈妈又是独生女，不知该如何应付豆豆，这样的环境是不拟合的。可以安排一位敏感的爸爸作为她的伴侣，他可以分担照顾宝宝的差事，可以鼓励母亲更支持宝宝，对宝宝更有耐性。假设爸爸也是上班族，没有更多的事间照顾宝宝，可以安排宝宝的的爷爷或奶奶代替照顾宝宝，使他的微观系统拟合。话题讨论二100分请应用第34章所学内容针对以下任一问题发表看法:1 睿睿的父母都是成功的钢琴家。睿睿4岁时开场练习钢琴，10岁时参加了学校乐团，14岁时要求去上音乐学校。请用遗传与环境的
8、相互作用方式解释睿睿是怎样提高他的音乐才能的。答案一：这个案例反响了个体开展是由遗传与环境的相互作用决定的。遗传与环境的相互作用至少有三种方式:被动型互动、唤起性的互动和主动性的互动。在个体开展过程中，这三种遗传与环境的互动模式是不断变化的。就如睿睿在音乐方面的开展，睿睿具有父母提供的音乐方面的遗传基因，瑞瑞四岁前，主要承受父母为她建构的环境，此时遗传与环境的互动以被动的互动为主。在随后的开展中，睿睿获得了选择自己兴趣、活动的自由，10岁参加了学校乐团，还主动要求去上音乐学院，这是唤起性的互动和主动性的互动日趋增多，这两种互动模式对睿睿开展的影响也越来越重要。总之，生物因素规定了睿睿音乐才能开
9、展的潜在可能性、环境、教育条件那么确定了睿睿开展的现实水平。答案二：幼年期的遗传和环境关系有两种形式：第一种叫做被动关系，因为儿童不能控制它。最早，父母给孩子提供环境，而这种环境是受他们自己的遗传特征影响过的。例如，父母是优秀运发动的，可能喜欢户外活动，在孩子年幼时经常带他们游泳，上体操班。因为身处“运发动环境，孩子可能会继承他们父母的运动能力。结果，他们可能成为优秀运发动，这里面既有遗传的作用，也有环境的作用。第二种叫做激发关系，儿童主动引起别人对他们的反响，这种反响受到儿童自己的遗传特征的影响，成人的反响又加强了儿童最初的反响方式。例如，一个活泼、友善的小孩受到的社会刺激，可能比一个消极、
10、安静的孩子更多。一个善于合作、注意力集中得学前儿童可能比一个注意力不集中、心不在焉的孩子得到父母更多的耐心、细致的教诲。2 怀孕了两月的文清对自己腹中的胎儿很好奇，她说：“我现在看起来还不像个孕妇，这是不是表示胎儿还没怎么发育.胎儿现在是个什么样子呢.请你给她一些答复。 现在胎儿器官已经开场有明显的特征，手指和脚趾间看上去有少量的蹼状物，他(她)像跳动的豆子一样开场有运动。孕2个月末时，胎儿已经能区分头、躯干的轮廓，尾巴也小了一些，眼睛、耳朵、口唇大致出现，已经有脸的轮廓，但眼睛还分别长在两侧，骨骼还是软骨状态。心、肝等内脏已经初具规模，大脑在迅速发育中，羊膜腔里有羊水，胎宝宝好似漂浮在上面。
11、3 怀孕后的文艳有时候很烦躁，经常发脾气，请你告诉她，她为什么情绪不稳定，这样有什么不好。尽管母亲和胎儿之间的神经系统没有直接的联系，但母亲的情绪状态还是会影响到胎儿的发育。剧烈的情绪状态会引起母体内某些激素分泌的增加。这些激素随循环系统。透过胎盘进入胎儿体内，影响胎儿的新陈代谢；而剧烈的情绪也会导致母体内的血管收缩，对胎儿的供血量相应减少，进而影响胎儿的正常发育。当然，短暂的情绪压力对胎儿的发育几乎没有什么危害性影响。但严重的、长期的情绪压力就可能阻碍胎儿的生长发育，导致早产、体重过低和其它并发症。另有研究发现，处于高心理压力下的母亲生出的新生儿旺旺过于活泼、易怒、偏执、饮食、睡眠、大小便无
12、规律。 因此，母亲要保持良好的情绪状态，为胎儿的生长发育提供一个有利的环境，我国由于独生子女政策的实施和生活水平的提高，很多准备怀孕和正处于孕期的家庭都非常重视胎教。那么胎教的本质是什么呢.胎教实质上就是创设一个让胎儿生长发育得更好的环境。母亲对胎儿的期待与爱、心情宁静和舒畅、充足的营养、家庭成员和朋友的支持等，都是构建胎儿有利生长环境的因素。4 如果要你对一个怀孕的妇女就胎儿的安康发育提出一些建议，你将侧重于什么角度提出建议.为什么.第一， 从胎儿正常发育条件的角度，也就是说减少致畸因子的影响并不限于即刻的身体伤害。一些伤害是微妙的，延迟了的。可能会改变儿童对其他事物的反响，影响儿童适应环境
13、的能力，如影响认知、情感、及社会性开展。一般来说，致畸剂，如药物，可能通过两种作用方式对胎儿造成影响：药物改变母体的生理环境，进而影响了胎儿的生长；药物透过胎盘直接进入胎儿体内，药物对胎儿可造成严重影响。在怀孕时防止发生问题的最平安保险是定期承受合格医疗检查，一旦得知怀孕，妇女要防止药物、辐射及其他可能对胎儿有害的物质，定期检查确保孕妇了解如何饮食及摄取充分维他命。定期量血压、体重、尿液均可确保一旦发现有毒物质或其它病变发生时，可迅速采取有效措施，以采取最妥善的处理及分娩方式。第二,从母亲角度（1） 母亲的疾病母亲怀孕前后的安康状况对胎儿影响极大，生育年龄妇女应于怀孕前接种相应疫苗。防止接触猫
14、的粪便、未经烹熟的肉类和蛋。养成良好的卫生习惯。勿与幼儿口水接触，减少患传染性疾病的时机。（2） 母亲的营养胎儿期是一生中开展最快的阶段。在这段时间里，胎儿完全靠母体提供的营养来支持发育。因此母亲营养的充足与否，将影响到胎儿的安康发育。 胎儿期的营养不良会导致中枢神经系统的损伤。母亲的营养越差，胎儿的脑重就越轻，特别是当营养不良发生在最后一个时期时，由于大脑的迅速增长，母亲的饮食中必须有充足的营养。孕期营养不充分的饮食也会导致其他组织构造的扭曲，包括肝脏、肾脏以及胰腺，由此而增加成年期患心脏病、突发性心脏病、糖尿病的危险性。胎儿期的营养不良也会阻碍免疫系统的开展，新生儿出生后易得呼吸系统的疾病
15、。（3） 母亲的情绪压力尽管母亲和胎儿之间的神经系统没有直接的联系，但母亲的情绪状态还是会影响到胎儿的发育。严重的、长期的情绪压力可能阻碍胎儿的生长发育，导致早产、体重过低和其它并发症。因此如果母亲保持良好的情绪状态，就可以为胎儿的生长发育提供一个有利的环境。5. 小惠发现她刚满一周岁的女儿格格经常使用左手：她用左手拿小勺吃饭，用左手拿笔涂鸦，还经常赏玩她的左手。小惠很好奇：女儿是左撇子吗.请你答复她的问题并给她一些建议。手的动作受大脑的支配，人的大脑由左右两半球组成，两半球的支配作用又有不同分工。大脑的左半球为语言、逻辑思维的神经中枢，控制人的右侧肢体活动；大脑的右半球为感觉、形象思维中枢，
16、控制人的左侧肢体活动。 人一般习惯于用右手操作，但也有宝宝用左手活动，并逐渐成为习惯，这是先天发育或后天练习的结果。 大人如果发现宝宝使用左手，没有必要纠正，因为习惯用左手并不影响宝宝的智力。理想的是发展宝宝左右双手的活动，从而促进大脑两半球的充分开展。6家住XX的双胞胎姐妹欣欣和琪琪的身高和体重都低于90%的XX同龄四岁女孩，你认为导致他们如此矮小身材的原因可能是什么.1/宫内发育缓慢所致的矮小有一些孩子，他们还在娘胎里的时候，由于一些不利因素的影响，导致其在宫内的生长发育受到限制，他们在出生时比正常新生儿体重要低，如果出生后又未出现有生长追赶的话，就有可能会最终导致身材矮小。所以，母亲在孕期时要注意产检，特别是对高危妊娠的管理，以便早期发现一些妊娠合并症和并发症，早期纠正，从而减少
