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1、 第二章第二章 声现象声现象第第1 1节节 声音的产生与传播声音的产生与传播第第2 2节节 声音的特性声音的特性第第3 3节节 声的利用声的利用第第4 4节节 噪声的危害和控制噪声的危害和控制教科书中教材内容的设置教科书中教材内容的设置编辑课件 认识认识“声的产生与传播声的产生与传播形成概念形成概念1.寻找物体发声的共同特征寻找物体发声的共同特征2.尝试解释物体发声的现象尝试解释物体发声的现象 3.真空罩实验引出传声需要介质真空罩实验引出传声需要介质 4.声速声速 5.怎样听到声音怎样听到声音 编辑课件 1.1.寻找物体发声的共同特征寻找物体发声的共同特征 观察、归纳观察、归纳 问问题题指指向
2、向性性不不够够明明确确编辑课件 1.1.寻找物体发声的共同特征寻找物体发声的共同特征 观察、情感体验观察、情感体验 为为体体验验性性活活动动做做准准备备编辑课件 1.1.寻找物体发声的共同特征寻找物体发声的共同特征 观察、体验实观察、体验实践意识、归纳践意识、归纳 强强调调实实践践性性体体验验编辑课件 2.2.尝试解释物体发声的现象尝试解释物体发声的现象 稳固、深化、情稳固、深化、情感体验感体验 编辑课件 2.2.尝试解释物体发声的现象尝试解释物体发声的现象 渗透科学史教育、情感体验渗透科学史教育、情感体验 声声音音的的记记录录、保保存存、重重现现编辑课件 3.3.真空罩实验引出传声需要介质真
3、空罩实验引出传声需要介质 从特殊到一般、观察实验从特殊到一般、观察实验 编辑课件 4.4.声速声速 反映物质的性质反映物质的性质 编辑课件 5.5.怎样听到声音怎样听到声音 稳固、情感体验稳固、情感体验 编辑课件 进一步完善借助多媒进一步完善借助多媒设备计算机演示声音的波设备计算机演示声音的波形，并播放声音等教学活动！形，并播放声音等教学活动！显著的变化显著的变化(3)编辑课件 编辑课件 编辑课件 Audacity演示波形图1.启动启动Audacity，翻开窗口。，翻开窗口。2.“制作菜单，执行制作菜单，执行“单音调命令。单音调命令。3.翻开翻开“单音调发生器对话框。单音调发生器对话框。4.输
4、入输入“频率和频率和“振幅，单击振幅，单击“生生成单音调按钮，创立声音片段。成单音调按钮，创立声音片段。:/ 编辑课件 编辑课件 进一步完善进一步完善“声与声与信息信息“声与能量演示实声与能量演示实验的设计！验的设计！显著的变化显著的变化(4)编辑课件 1.1.声与信息声与信息 观察、观察、次声波、超声波次声波、超声波 编辑课件 原教材1.1.声与能量声与能量 观察、观察、新教材编辑课件 第三章第三章 物态变化物态变化 第第1 1节节 温度温度 第第2 2节节 熔化和凝固熔化和凝固 第第3 3节节 汽化和液化汽化和液化 第第4 4节节 升华和凝华升华和凝华教科书中教材内容的设置教科书中教材内容
5、的设置编辑课件 1.1.1 描描述述固固、液液和和气气三三种种物物态态的的根根本本特特征征。列列举举自自然然界界和和日日常常生生活活中中的的不同状态的物质及其应用。不同状态的物质及其应用。1.1.2 说说出出生生活活环环境境中中常常见见的的温温度度值值。了了解解液液体体温温度度计计的的工工作作原原理理，会会用用常常见见温温度度计计测测量量温温度度。尝尝试试对对环环境境温温度度问问题题发发表表自自己的见解。己的见解。1能能用用语语言言、文文字字或或图图表表描描述述常常见见物物质质的的物物理理特特征征。能能从从生生活活和和社社会应用的角度，对物质进行分类。会应用的角度，对物质进行分类。2有有评评估
6、估某某些些物物质质对对人人和和环环境境的的积积极极和和消消极极影影响响的的意意识识。尝尝试试与与同同学交流对当地环境资源利用的意见。学交流对当地环境资源利用的意见。3能能区区别别固固、液液和和气气三三种种物物态态。能描述这三种物态的根本特征。能描述这三种物态的根本特征。4能能说说出出生生活活环环境境中中常常见见的的温温度度值值。了了解解液液体体温温度度计计的的工工作作原原理理。会会测测量量温温度度。尝尝试试对对环环境境温温度度问问题题发发表自己的见解。表自己的见解。课程标准：课程标准：修订稿实验稿实验稿编辑课件 1.1.3 经经历历物物态态变变化化的的实实验验探探究究过过程程，知知道道物物质质
7、的的熔熔点点、凝凝固固点点和和沸沸点点，了了解解物物态态变变化化过过程程中中的的吸吸热热和和放放热热现现象象。用用物物态态变变化化的的知知识识解解释释生生活活和和自自然界中的有关现象。然界中的有关现象。1.1.4 能能用用水水的的三三态态变变化化解解释释自自然然界界中中的的一一些些水水循循环环现现象象。了了解解我我国国和和当当地地的的水水资资源源状状况况，有关心环境和节约用水的意识。有关心环境和节约用水的意识。5通通过过实实验验探探究究物物态态变变化化过过程程。尝尝试试将将生生活活和和自自然然界界中中的的一一些些现现象象与与物物质质的的熔熔点或沸点联系起来。点或沸点联系起来。6能能用用水水的的三三态态变变化化解解释释自自然然界界中中的的一一些些水水循循环环现象。有节约用水的意识。现象。有节约用水的意识。修订稿实验实验稿课程标准：课程标准：编辑课件 进一步完善实验测量进一步完善实验测量的技能训练！的技能训练！显著的变化显著的变化(5)编辑课件 测量温度必做测量温度必做 根本操作技能训练温度计的根本操作技能训练温度计的使用使用 编辑课件 编辑课件 知道知道“熔点熔点 反映物质的性质反映物质的性质 编辑课件 必做必做 科学探科学探究究 下接下接教材解析教材解析2编辑课件
