中班主题活动“我们的身体”

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1、中班主题活动 “我们的身体 ”中班主题活动 我们的身体 主题的产生与说明：对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别 人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对 这些非常感兴趣。因此，就有了主题活动 我们的身体 。 在这个主题背景中，让幼儿能进一步的了解人体 每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。 另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了 运动身体 这个主题。运 动，是生命与火力的外显特征。运动所表现出的力量、姿态、灵敏 使健与美

2、得以和谐统一。幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚的兴趣（有些孩子对后者甚至达到痴迷的程度）。运动，又促进身体发育、 增强体质的重要手段。从小爱运动，养成良好的运动习惯将收益终身。孩子天生好动，我们的身体是怎么 动的？蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟又是怎样动的？在探索和常识中，孩子门可以获得丰富的身体经验和运动 经验。他们发现人和动物都会运动，运动可以促进健康；身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知 觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。与此同时，幼儿对自我的认识也逐渐建立起来，他们能从 运动中获得满足感、愉快感和成功感。主题活动的目标： 1 、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用 2 、运

3、用测量及比较的方法，体验 自己在长大，并为自己长大而高兴。 3、了解身体各个部位都会活动，会保护自己的身体。 4 、知道我是人 群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。 5 、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调 节自己的 行为。 6 、引导幼儿能连贯清楚地表达自己的愿望，能认真地倾听他人谈话，不插嘴。 7 、引 导幼儿学习使用多种绘画工具和材料，大胆表现运动中的人和动物的身体。环境创设 1 、在墙面布置一幅有关幼儿运动着的动作的图片。2、班级放置人体模型，供幼儿探索。 3 、和幼儿共同设置班级运动会的项目表、 报名表。 幼儿自由报名参加班级运动会。 4 、有意识地在室内放置一些

4、圆形、椭圆形、半圆形的物体。家园共育 1 、 请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。 2、 重视孩子的体 育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。 3 、 和家长一起共同为班中的肥胖儿陆思越、包怡婷制定合理 的食谱，鼓励他们积极参加体育锻炼。 4 、 请家长配合引导幼儿观看一些体育比赛。 5 、 多与孩子开展一 些创造性的肢体表演活动。 6 、 能与孩子一起开展一些手指、手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。7、 能与孩子开展体育锻炼，积极参加班级运动会，争取在运动会中友好的表现。活动设计重点 活动名称 重点领域 活动方式运动身体 健康歌身体怎么动胖胖兔减肥天天做操身体好照镜 子我们都是机器人伸伸转转班

5、级运动会 音乐科学故事绘画生活、运动运动、科学音乐运动 集体小组集体 集体、小组小组、个别集体、区域集体集体、个别 动物运动 比赛大青虫动物运动会 故事手工绘画 集体 集体、区域集体、个别我们的身体 我们的脸蛋有趣的指纹我们的小脚丫我们快快长滑稽的脚先生 科学科 学、美术音乐科学故事 集体小组集体、小组区域集体准备运动会（制作奖牌、设计运动项目胸牌等）主题活动安排与方式：日期 课程与内容 组织与实施12.6 周一 健康歌 目标： 1 、感受歌曲活泼、欢乐的情绪，能够较清楚的演唱歌曲。2 、感受运动身体的快乐。过程： 1、欣赏歌曲 2 、学习歌曲 1）、说说歌曲中唱了些什么？ 2）、身体哪些地方

6、动？ 3）、熟 悉歌曲 4 ）、演唱歌曲 3 、歌曲表演 1） 启发幼儿根据歌曲创编内容，说说身体的什么地方还可以动？2）引导幼儿跟随音乐，快乐的边唱边动，体验歌曲的活泼、欢乐的情绪。4 、活动结束。12.7 周二 身体怎么动目标： 1 、能够积极探索自己身体的运动机能。 2、感知自己身体的很多地方都能运动。过程：1、哪些部位能动？ 1）、除了手、脚、脖子、屁股能够动，我们的身体还有哪些地方能动？ 2 ）、引导幼儿自由探索 身体的哪些部位能动。 3）、鼓励幼儿经验交流。 2、身体的秘密。 1 ）、将手放在胸口、颈部、手腕处， 感觉心脏的跳动。 2 ）、人体的器官模型，帮助幼儿理解身体的很多部位

7、可以动的。3、游戏请你跟我这样做日期 课程与内容 组织与实施12.8 周三 胖胖兔减肥 目标： 1 、理解故事的内容，知道运动能够使身体健康。2 、能够讲出各种运动的方式。过程： 1 、帮助胖胖兔减肥 1 ）、出示图片胖胖兔， 他是谁？他有什么麻烦？ 2 ）、引导幼儿讨论 3）、 后来胖胖兔减肥成功了吗？听故事。 2 、理解故事的内容 1）、幼儿完整的欣赏故事的内容。 2 ）、为什么 胖胖兔走路气喘嘘嘘？ 3）、朋友们帮助他想的什么减肥办法？ 4 ）、帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持 减肥的过程。 3 、学习打篮球鼓励幼儿今后热爱运动、加强锻炼，使自己的身体更加的健康。12.9 周四 天天做操

8、身体好目标： 1、通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿态。2 、知道天天做操能锻炼身体，让身体更加健康。过程： 1、做操真有趣。 1）、讨论为什么我们每天都要做操？ 2 ）、做操为了锻炼身体，让我们的 身体更加的健康。 3）、请个别幼儿示范做操的动作。 4）、引导幼儿观察做操时不同姿势。 5 ）、出示范 例，引导幼儿欣赏人做操时不同的姿势。2、大家来做操 1）、引导幼儿将看到的做操姿势画出来。 2 ）、可以在做操的人后面添画背景。 3 ）、展示幼儿作品。日期 课程与内容 组织与实施12.10 周五 照镜子 目标： 1、能根据同伴的动作做出相反的镜面动作。 2 、感受和同伴相互模仿动作的乐

9、 趣。过程： 1、照镜子 1 ）、教师有意识的在镜子面前翩翩起舞。 2 ）、幼儿自由照镜子模仿各种动作。 2、 游戏：我是你的镜子。 1 ）、幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜子的人，摆出各种姿势，另外一人做镜 子，边说： 看我学的像不像 ，边迅速模仿 照镜人 的动作，摆出相应的镜面动作。 照镜人 根据镜子 模仿的姿势做出反馈： 像，像，像，你真像！ 2 ）、相互交换游戏12.13 周一 我们都是机器人目标： 1 、能够在游戏中学习控制自己的身体。 2、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。过程： 1、 游戏： 机器人走路 1 ）、学机器人走路，朗诵儿歌： 我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一

10、不许动，而 不许笑，三不许露出大门牙 2 ）、游戏 3-4 次，引导幼儿互相看看 机器人的造型。 2、 指挥机器人1 ）、 教师做科学家，手拿遥控器发出指示： 小小机器人啊 ,变成机器猫 。2 ）、可以变换指示，也可以请幼儿 做科学家。3、 快乐机器人听音乐做机器人的动作。 日期 课程与内容 组织与实施 12.14 周二 伸伸转转 目 标： 1、熟悉进行区式风格。 2、能够唱清附点音符，按音乐节奏做身体运动。目标：1、熟悉音乐 1）、引导幼儿听音乐、拍节奏，可以一拍一下或一小节拍手，一小节跺脚。 2）、歌曲中唱什么？ 3 ）、听了歌 曲后有什么感觉？ 4 ）、引导幼儿听歌曲做动作 ：1-8 小

11、节幼儿右手伸、右手后伸、右手摇一摇、全身转 一转， 9-16 小节幼儿自由做身体运动。 2、学唱歌曲 1 ）、按歌曲旋律分别拍四分附点和二分附点的节奏。2 ）、按附点节奏熟悉歌词。 3）、学唱歌曲，唱清附点音符。 3、创编身体运动。12.15 周三 比赛 目标： 1 、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。 2 、理解蹦、蹬、划、跑、跳、 游等动词表示的含义。过程： 1、猜一猜比赛结果： 1 ）、出事故事中的角色。他们是谁？如果这三种动物 比赛跑步谁会赢？为什么？ 2）、如果比赛游泳又会谁赢？ 2 、初步理解故事 1）、看图讲一讲看到了什么？ 2 ）、牛、马、青蛙在比什么本领？你知道比赛的

12、结果吗？ 3、完整欣赏故事故事中小动物都做了什么动作？ 4 、讨论动物的运动方式。日期 课程与内容 组织与实施12.16 周四 大青虫 目标： 1 、能够沿着线剪出比较光滑的图形。 2 、能够拼贴出大青虫的不同姿态并进行 简单的添画。设计： 1 、谈谈大青虫的运动 1）、大青虫是什么样子的？ 2 ）、引导幼儿边说边用身体模拟 大青虫是怎样运动自己的身体的。 2、剪贴大青虫 1 ）、将圆形沿线剪下来。 并一个接着一个粘贴成大青虫。 2）、引导幼儿思考粘帖不同姿态的大青虫。 3）、添画背景。 4 ）、展示自己的作品，说说大青虫在什么 地方？干什么？12.17 周五 动物运动会目标： 1 、知道动物

13、有各种不同的运动方式。 2、能用较连贯的语言讲述图片的内容。目标：1 、回忆运动会的经验。 1 ）、设想：如果动物开运动会，会比赛哪些项目？2）、说说：动物在哪里开运动会？有哪些小动物来参加？他们参加了哪些项目？谁是裁判？2 、编故事 1）、还有哪些动物还来参加？ 2）、引导幼儿讨论动物可以参加哪些项目？知道动物的运动方式。3 、举行运动会每个小朋友代表一种动物， 自己选择比赛项目，参加运动会。日期 课程与内容 组织与实施12 20 周一 我们的脸蛋 目标： 1、通过活动了解人的脸蛋上有什么。 2 、活动中培养幼儿对自己五官的 关注。设计： 1、观察 1 ） 你自己的脸蛋上有些什么？ 2） 别

14、人的脸蛋上有什么？ 3） 分别说出它的名称 2、讨论 1 ）、脸蛋上的五官有什么作用？ 2）、分别实验 3）、如果没有它们，会怎么样？ 3、游戏找一 找自己的五官教师讲名称，幼儿用手遮住，看谁准确并且速度快。12 21 周二有趣的指纹 目标： 1、培养幼儿探索自身的兴趣。 2、培养幼儿细致的观察能力。 3、引导幼儿知道每个人 的指纹是各不相同过程： 1 、导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观察指纹的兴趣。2 、展开 1） 印指纹 2 ） 观察指纹引导幼儿互相观察指纹印 ,说说每个人的指纹有什么不同。 3 、了解指纹的 作用出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异，

15、找一找自己指纹的特征。告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的 ,而且指纹永远不会变 ,因此可以用来辨认人。 4 、进行指纹印画引导幼儿指纹印 画。日期 课程与内容 组织与实施12 22 周三 我们的小脚丫目标： 1 、观察小脚丫，了解结构和作用。 2、激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。过 程：1 、 交代任务，激发兴趣教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢？ 别着急，我们还得先练练本领， 特别是小脚丫的本领。 现在，我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。 2、 2 、 观察小脚的外形特征，了解脚的作用（ 1 ） 提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成？（幼儿互

16、相观察、 讨论）小脚有什么用呢？（脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、 跨等本领，还会做小脚操呢！） 3 、游戏 碰碰小脚丫 幼儿（师生）之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。12 23 周四 我们快快长 目标：通过故事、比高矮等方式，体验自己正在长大。准备：收集一些小时侯的衣服、手套、帽子等。过 程：1 、试着穿戴一下小时侯的衣服，谈谈各自的感受。 2、听故事 长个没长个 谈论小猴到底长高了没有， 小猴该在哪里测量。用各种方式做记号，测量自己的身高和去年的记录比一下，看看自己长高了多少？4 、和同伴比高矮两人比高矮 - 背对背三人比高矮 - 两个两个轮换着小组比高矮 - 议论：最高是谁？最矮是 谁？日期 课程与内容