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1、14、福楼拜家的星期天 随县万福店农场中心学校 邹琼丽学习目标： 知识与能力： 1、了解作者莫泊桑和文中描写的四位名作家以及相关文学常识。 2、熟读课文，整体把握课文内容，体味文章遣词造句准确生动、富裕表现力的特点。 3、学习本文抓住特征，运用语言，行动，外貌描写，刻画人物性格的方法，叙述详略得当 。过程与方法：1、通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生在各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。 2、学习本文叙述详略得当的写法来指导自己的写作，学习本文恰当的运用表示时间的词语使文章脉络清晰的写法。情感态度价值观:学习作家们优秀的品质和良好的性格，注重兴趣的培养与艺术的熏陶，发
2、展个性，丰富自己，做一个有理想、有抱负的人。 教学重点：学习运用语言，行动，外貌描写，刻画人物性格的方法。 教学难点：如何在一篇文章中同时刻画多个人物。 教学方法：通过质疑问难、小组讨论、全班归纳的方法进行探究性的学习。教学过程：一、 情境导入，激发兴趣亲爱的同学们，你们喜欢哪些明星啊？你们想见到这些明星吗？好啊！今天，老师就给你们举办一个明星见面会！但老师请的明星是比李宇春、周杰伦更大牌的世界级明星，他们就是（课件展示：福楼拜家的星期天导入新课。）同学们，今天见面会的明星都是世界级的文学大师。遗憾的是老师不能真正将他们请到现场，庆幸的是法国短篇小说大师莫泊桑将他们的形象生动地描写出来了。 二
3、、基础修行，自主学习 1、作者链接莫泊桑（18501893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说羊脂球，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。与美国的欧.亨利、俄国的契诃夫合称为世界三大短篇小说家。有“短篇小说巨匠”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。小说构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处，文字简洁、质朴。主要作品有短篇小说羊脂球、项链、我的叔叔于勒等，长篇小说俊友、一生等。2、文体知识福楼拜家的星期天是莫泊桑的一篇短文，是一篇人物群像，重点描写刻画了四位作家的外貌和性格特征，表现了作者乐观、积极、向上的生
4、活态度和创作热情。3、背景回望本文选自济南文艺1981年1月号。李翰华译。有改动。福楼拜是莫迫桑的老师。当时，福楼拜很有名气，也结交了很多有名气的大作家朋友，比如屠格涅夫、都德、左拉等。这些朋友一到星期天就到福楼拜家聚会、交谈。莫迫桑有幸接触了这些名人，在创作上受他们影响较大，因此写下了这篇出色的散文。 资料小口袋 福楼拜（18211880）十九世纪法国著名批判现实主义作家。青年时代遵父命到巴黎学习法律，但他毫无兴趣，结识了雨果，决定从事文学创作。三十六岁时第一部长篇小说包法利夫人出版，这使他名声大振。他的作品大多暴露巴黎上层社会的虚伪和堕落；主要作品有包法利夫人、情感教育等。 屠格涅夫（18
5、181883）十九世纪俄国著名现实主义作家。1838年留学德国，研究历史、语文、哲学和古典文学，游历大部分欧洲。他的主要作品有长篇小说父与子、前夜等，中篇小说木木，短篇小说集猎人笔记。 都德（18671942）十九世纪法国著名现实主义作家。他的短篇小说最后一课、柏林之围都是表现爱国主义思想的世界名篇。主要作品有长篇小说小东西、富豪等；短篇小说有磨坊文札等。 左拉（18401902）十九世纪法国著名自然主义作家。二十五岁时出版了第一部长篇小说克洛德的忏悔，其作品多以自然主义手法揭露资产阶级的荒淫无耻；主要作品有小酒店、萌芽、卢贡马卡尔家族等。4、我会给加点的汉字注音魁梧（ ） 魅力（ ） 戏谑（
6、 ） 义愤填膺（ ） 荒谬（ ） 白皙 ( ) 钦佩 ( ) 捋胡须 （ ） 脚踝 ( ) 鉴赏 ( ) 滑稽 ( ) 一拍即合( )其他自查字词： 5、我能理解句中词语的意思他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。一拍即合： 并把他们卷入一些富于想象的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中忘乎所以： 他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。义愤填膺： 三、探寻脉落，整体驾驭1、理清文章的结构提纲及
7、表明行文顺序的语言时间： 。地点： 。人物：以 为核心人物， 、 、 逐个登场。出场的标志性词语有 。 主要课文的内容 。2、本文刻画了四位著名作家的形象，在人物描写上显示了作者卓越的才能。仔细阅读课文，找出描写四位作家肖像、动作、语言的语句，并分析这四位作家各具有怎样的性格特征。 （填写表格）肖像语言性格福楼拜屠格涅夫都德 左拉四、语言赏析，深层审美1、文章写了四位作家，每一位作家都有血有肉，生动形象，靠得是作者在抓住人物最大特征和兼顾人物各自性格的同时运用了准确的语言，找出你感受最深的语句品读，可用“我发现 用（写）得好，好在 ”来回答。2、这是一篇人物群像的文章，在对人物进行外貌、语言、
8、行动三方面的描写时，四个人物又各侧重写哪个方面？为什么要各有侧重？请举例说明。 3、作者写人物的语言，为什么没有具体展开谈话的内容?五、写法论道，哲思启迪作者在描写中常插入抒情议论，试举例说说这样写的好处。 六、情感体验，抒写心扉福楼拜是莫泊桑文学创作的启蒙老师，他曾对莫泊桑说：“你所要说的事物，都只有一个词来表达，只有一个动词来表示他的动作，只有一个形容词来形容他。因此就应该去寻找，直到发现这个词，这个动词和这个形容词，而决不应满足于差不多”。下面请同学们利用本节课所学知识，写一写咱班的一位同学或者是在座的老师，让大家猜猜他（她）是谁。七、检测练习，展示反馈屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻
9、轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸，十分钦佩地听着当他回答时，他的嗓音特别洪亮， 过了一会儿，都德也来了他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖他的眼睛 ，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光接着来的是左拉他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前
10、带动得他的衣裤鼓起来, 他时而激清满怀，时而义愤填膺思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较 于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。1、结合选文内容，将以下四个比喻句分别填入文中适合的横线处（只填序号）A、像切开的长缝 B、像一条渔船上的风帆C、仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号D、于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来2、结合具体语境，说说下面各句中加点词的表达作用福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸，十分钦佩地听着他（左拉）爬了六层楼的楼梯，累得呼呼直喘一进来
11、就歪在沙发上3、下列描述分别是文中哪个人物的性格特点？在括号里填写人名老成持重 博学多识（ ）热情大方 才智过人（ ）活泼快乐 言语生动（ ）坚毅刚强 思想深沉（ ）4、指出下列各句各属于人物的什么描写方式他紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头（ ）他就不慌不忙地开始讨论，不时在发出几声：“可是可是”（ ）他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上（ ）板书设计：福楼拜家的星期天莫泊桑人物：福楼拜博学善辩 外貌 屠格涅夫博学持重 描写方法 语言 展示人物性格 都德活泼健谈 (抓住人物特点) 动作 左拉寡言聪慧 组材：时间顺序，脉络清楚14、福楼拜家的星期天部分参考
12、答案二、基础修行，自主学习4、我会给加点的汉字注音魁梧（ ku） 魅力（ mi ） 戏谑（xu） 义愤填膺（ yng ） 荒谬（mi ） 白皙 (x ) 钦佩 ( qn ) 捋胡须 （ l ） 脚踝 ( hui ) 鉴赏 ( jin ) 滑稽 (j ) 一拍即合( j )其他自查字词： 5、我能理解句中词语的意思他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。并把他们卷入一些富于
