《班主任工作心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作心得体会（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任工作心得体会从某件事情上得到收获以后，就很有必要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？以下是我整理的班主任工作心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。班主任工作心得体会1最近，我又看了班主任工作漫谈。这本书给了我很大的启发。全书用通俗易懂的语言，丰富的事例，叙述了魏老师在班主任工作中的做法。通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要到处为人师表，注意自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个学生的心灵，用“真爱”去发觉和培育孩子的闪光点，使他们推掉压在无形生命自卑的
2、巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。榜样的力气是无穷的。老师的一举一动、一言一行都干脆对他们起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，老师的品德、行为，都这样或那样地影响着学生。学生是极具仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动。理解学生才是胜利的关键，也就是对学生深深的爱和满腔热忱的责任感。只有爱学生，才会为学生当前的健康成长想奇招、妙招和实招；只有对学生有责任感，才会对学生将来的华蜜明天找准支撑点和出路，最大限度地调动学生主动参加的主动性，最
3、大程度地解放学生的特性与创建性。班主任工作心得体会2我是一名参与工作20xx年的体育老师，在工作以来也曾经有过当班主任的工作经验。小学的班主任工作平凡而且繁琐，每天处理不完学生间点滴小事，但是也能体会蕴含其中的华蜜感觉。我的班主任工作时间特别短暂，于听取的张艳萍老师和李楠老师阅历相比有很大的差距。张艳萍、李楠两位优秀的班主任做的工作，无论是对孩子的学习和生活都有着深远的影响，是我感受颇深。首先：亲近孩子，爱孩子“谁爱孩子，孩子就爱谁”这句话干脆了当的说出了孩子的天真心理。她们两个会有事没事就去走进老师，走到孩子的中间，关注孩子，了解孩子的性格、习惯、家庭状况等，用自己最真挚的心去爱护、爱惜她们
4、。孩子们回报来的是信任。其次：注意培育班级小干部她们两位很注意培育班级小干部，依据孩子的特点给孩子支配适应的岗位。既培育了学生的实力，有能随时了解学生的状况。第三：注意学生阅读习惯的养成“一个好的习惯影响孩子的一生”，读书是一个让孩子受用终生的好习惯。“书中自有黄金屋”学生有了读书的习惯，定能在书中找到自己所须要的宝藏。听取她们的阅历，我觉得还有一点是起确定性作用的，就是“责任心”，无论是班主任还是任课老师，我们都有责任去教好每一个学生，关爱每一个学生是每个老师应当具有的责任。班主任工作心得体会3走上工作岗位已经两年有余，我从最初走进教室时的惊慌与兴奋中渐渐冷静下来。现在的我已经渐渐地成熟，同
5、时也渐渐地成长起来。回收过去的这两年多时间，有失败的困惑，也有胜利的喜悦。在教学工作方面，我一贯坚持“仔细细致，钻研创新”的工作作风，努力在课堂教学中体现自己的教学特色。为了巩固提升自己的专业素养，我广泛地涉猎与英语课堂教学有关的专业书籍，从中吸取百家之长并结合自己的教学实践加以改造，转化为自己的教学利器。此外，我特别重视每次教研组外出观摩学习的机会，充分利用这珍贵的学习机会，拓展自己的教学视野，提升自己的教学功底，推动自己的专业化成长。在班级管理工作方面，我注意发挥班干部的引领带头作用，让他们帮助老师共同管理好班级。另外，加强师生沟通，刚好了解学生心理动态也是我管理好班级的一种有效手段。作为
6、班主任，应当对学生的心理发展进行适当干预，促进他们的心理健康发展。回顾在工作中我已经取得的成果，我为自己感到骄傲。同时，我也深知自己在老师职业生涯成长的道路上还有一段漫长的未知旅途。在此，我决心，我将用踏实、稳健的步伐走完自己将来的征程。愿在座的青年老师能与我一起共勉，一起创建我们教化生涯的将来。班主任工作心得体会4要当好一年级班主任，我感觉必需在“爱，引，扶”三个字上下功夫。一、爱爱，是老师职业道德的核心。一个班主任要做好本职工作，首先要做得爱学生，爱学生是每个老师更是班主任的天职。没有爱，就没有教化。这种爱，有着巨大的吸引力。从接触新生的第一天起，首先给孩子们的是爱。爱的感情，爱的语言，爱
7、的环境，使刚入学的新生看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。二、引班主任是全班学生的组织者、领导者和教化者。这些刚入学的特别学生，年龄层次不通，性格特点不同，爱好爱好不通，家庭教化不太等等，如何把他们培育成能适应学校生活，学会一技之长的，特殊是日常行为规范的养成，空头说教是没有用的。重要的是依据学生的年龄特征，通过生动活泼的教化形式，热心地去引导。三、扶班主任要全面地关切每一个学生。从课内到课外，从学习到嬉戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持。老师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶来体现的。刚起先他们什么都不懂，学校常规，生活常规，保洁常规，课间活动常规及日常行为等，这些都要班主任利用
8、各种形式起细心扶持。我信任，只要我们坚持耐性爱、引、扶，每位同学都会有长足的进步。班主任工作心得体会5上学期四月份的一天，我在晨检中发觉班里的吴佳俊同学没有按时上学。我立刻电话联系其母亲，然后始终无法联系上对方。于是，我快速向政教处报告，立刻骑上电瓶车赶赴学生家中。我在门外大声叫着吴佳俊的名字，可是一连叫了十几声也没有人答应。看看邻居家都关着门，我一时也没人问。突然，发觉门好像微开有条缝，我一边叫着学生名字一边渐渐推开了门。这时，才见他慢悠悠地从楼上走下。我就上前去问他是不是身体不舒适？需不须要去看医生？看他精神不怎么好又吱吱呜呜的，我猜想他可能是作业没完成、身体又不太舒适就不愿学校上。不过，
9、好在他还在家里，我的心终究是放下了一些。因为，当天学校里还有许多堂要等着我回去上。我立刻赶到他母亲工作的地方，叫他母亲带他去医院看看，并叮嘱他母亲好好照看好他。可是，没想到他母亲不仅不知道自己的孩子生病了，还以为他上学了。对于家长如此不关切孩子的学习生活，我在放学后立刻赶到学生他家中，在确认学生身体没什么事后，起先了和家长的谈话。我很干脆的告知他们，以后不应当让这样的事情再度发生，作为家长应当多关切孩子。家长很诚意地接受了我的看法，我才回到了家里。班主任工作心得体会6记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，假
10、如班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。也正在从以下几个方面对优秀班主任的方向去努力：一、要敬重学生，关爱学生。爱学生是根本。作为班主任，要努力做到能像一个真正的挚友一样，观赏学生。二、要允许学生犯错误。我跟我们班的学生说过，老师允许你们犯错，因为你们是活生生的人，你们有思想，有感情。但是要记住聪慧的人在自己的错误上成长，愚蠢的人在别人的错误上跌倒。三、以爱感人，以情动人，与学生产生心灵共鸣。班主任要把真情送给学生，学生生病，刚好询问病情；学生学习有困难，悉心指导；放假回家，叮嘱学生留意平安；天气改变，提示学生增减衣物；学生取得成果，多加表扬?这些虽是小事，但对
11、融洽师生关系，增加师生情感起着特别重要的作用。四、要做到“三勤”。班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。五、完善班级管理。作为班主任必需具有肯定的组织管理学生的实力，要留意培育班级的骨干力气，班级工作明确到个人，让学生自己管理自己。班主任工作心得体会7闻名教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在中队辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段。作为三年级的班主任，我从以下几个方面对学生进行教化：一、培育学生遵守纪律的好习惯在学校，纪律是教学质量的保证。开学初,我首先进行扎实的常规训练。平常，我也常常利用中
12、队会课和班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些学生或者某个小组做得好的刚好表扬，在中队中树榜样，发觉不良现象刚好订正。我会常常进行个别辅导、提示，让他们跟上中队上学生的步伐，共同进步。二、培育学生文明礼貌的好习惯要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，每天佩戴红领巾和学生卡，现在学生们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，学生们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到领导和老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学离开学校都会说：“老师，再见！”学生之间要懂得运用礼貌用语，让学生在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队上的学生团结友爱，相
13、互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。三、培育学生良好的卫生健康的好习惯良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。课间要求学生每个组选一名值日小组进步行监督每一组的卫生清洁状况。教化学生不乱扔纸屑杂物，把学校当成自己的家。每天中午吃完饭后，我都会支配学生打扫课室卫生。特殊是在起水痘这段时间，加强了对学生预防的教化。在课堂上，我订正学生们错误的读书写字姿态，并时刻提示。在大课间、要求学生做好每一节的动作，养成熬炼身体珍视健康的好习惯。四、做好学生的平安教化工作每周都会抽一次班会课对学生进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，不到危
14、急地带玩耍，学生课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下楼梯靠右走等，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。五、加强与家长之间的联系，共同教化好学生班主任要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我特别留意做好这个工作，常常和家长通电话、发短信，大多数家长特别协作我，常常主动和我联系。特殊是那些顽皮的学生更要家长共同管教。个别小孩由于家长的放松和自由发展的教化方式，在学习上和行为上与其他学生有肯定的距离，经过我和家长的多次教化，现在变更很大。不仅作业能刚好、仔细地完成了，而且成果也有肯定的进步。在一学期的工作中，
15、我深感一个具有良好精神风貌的中队集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。让每位学生的实力都可以得到了发展，从而能促进我班的整体发展。班主任工作心得体会8一、不要罗嗦。有些道理学生已经懂得，可有些班主任生怕学生不知，重三倒四，没完没了，总想达到强化教化的目的。殊不知重复罗嗦会使学生大脑皮层上产生爱护性的抑制，你越说，他越不听，一副漠然置之的神态，甚至厌烦。二、不要揭短。班主任对学生犯的错误“就事论事”，不要“新帐老帐一起算”。学生最反感的是“揭疮疤”式的教化。更不要把学生所犯的错误告知张三、李四，这样最简单使学生产生“破罐破摔”的不健康心态，当学生的自尊心受到了挫折时，教化就无能为力了。三、不要迁移。班主任切不行主观武断地把别人身上不良倾向不加分析地迁移到某个学生身上，想当然千吩咐，万咐嘱，从而把学生的感情推向对立，使他对谈话充耳不听。四、不要“提审”。有的班主任喜爱用审问式的口气去“训”学生，甚至搞体罚或变相体罚，其结果学生只是口头上认错，而内心里特别反感。五、不要轻信。学生难免犯错误，对于学生所犯的错误，应仔细调查，那种道听途说、主观臆断的谈话极易引起学生反感，导致谈话失败。班主任工作心得体会9我刚毕业的年轻老师，已被黄河流依靠学校委员会任命的15名中
