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?荷叶圆圆?教学3一、激发兴趣 ,导入新课简笔画画出荷叶 ,激趣导入新课。(板书课题：荷叶圆圆)。出示“荷字卡片 ,想出好方法记住它。二、初读课文 ,了解内容1引导学生利用拼音读课文 ,认生字(可采用划一划 ,圈一圈的方法)。2选择自己喜欢的方式练习读。(如：动作加表情读 ,老师同学读 ,同桌、前后桌读 ,分工合作读等方式。)三、角色朗读 ,体会自然美1师生对话：(小动物们和小雨点是怎样说的 ,怎样做的 ,如何赞美荷叶)。2体会重点句子 ,为角色朗读做好铺垫。(例如：小水珠说：“荷叶是我的摇篮 ,想一想 ,小水珠躺在荷叶上就像躺在摇蓝里 ,多舒服呀!)3分角色读课文。(指名读)评出“最正确小水珠、“最正确小蜻蜒、“最正确小青蛙、最正确小鱼儿、最正确旁白。4交流感受 ,怎样把课文读好。5背诵自己喜欢的局部。(可采用自由背、同桌背、小组背的方式进行)6指名背 ,及时鼓励。四、拓展延伸想一想 ,说一说 ,荷叶还是谁的什么 ,用荷叶是说一句话。同桌互相议一议。(可以说 ,也可以画)五、质疑还有什么问题 ,共同解答 ,开动脑筋。 /
