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1、历年中考语文失分点解析一、 文言文翻译翻译文言文语句，就是把古文尽可能地保留原意和语言风格的情况下，用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来；“达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病；“雅”是指译文要自然、生动、形象，富于表现力，完美地体现原文的写作风格。在广州中考中，文言考察的基本是初中课内重点篇章，翻译题的在4分左右，但是不少人在考试中并不能得到理想的分数。最主要的原因是对重点文言词的意思把握不到位，没有弄清文言句式的特点。第一部分：错点例题分析1.（201
2、1年广州中考）（节选自唐雎不辱使命）用现代汉语翻译下面的句子。 （4分）（1）安陵君因使唐雎使于秦。（2）岂直五百里哉？2.（2011年白云区一模）阅读邹忌讽齐王纳谏，完成9ll题。用现代汉语翻译下面的句子。 （4分）（1）皆以美于徐公 。（2）能谤讥于市朝。3.（2013年广州中考）选自送东阳马生序把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4分）答案解析：1. （1）安陵君于是就派唐雎出使秦国。（抓住关键词“因”“使”）（2）更何况五百里呢？（注意文言反问句式，翻译出来还是要保证句式的一致。通假字“直”）2. （1）他们都认为我比徐公漂亮。（这是一个省略句和状语后置句，省略了主语和直接宾
3、语，“于”引导的介词短语做状语修饰“美”，就是“比徐公更美）（2）能够在公共场所评论（我的过错）。（此句同样是状语后置，原句可以按”于市朝谤讥”翻译）3. （我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。（援疑质理：提出疑难，探问道理。援，引，这里是提出。质，问。）第二部分：初中文言文常用句式：一、判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。其基本形式是：“者，也”，“，者”，“， 也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断。举例：（1）“为”表肯定判断，可译为“是”例：
4、中蛾冠儿多髯者为东坡（2）“乃”表肯定判断，可译为“是” 例：吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏（3）“即”表肯定判断，可译为“就是”例：吟鞭东指即天涯。（4）“则”表肯定判断，可译为“是”例：此则岳阳楼之大观也（5）“是”做动词，表肯定判断例：斯是陋室，惟吾德；问今是何世，乃不知有汉。（6）“非”表否定判断，可译为“不是”。非天质之卑；兵革非不坚利也（7）“，者也”牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（8）“者，也”。陈胜者，阳城人也。（9）“者，” 例：马之千里者，一食或尽粟一石（10）“，也” 例：夫战，勇气也。（11）“也”例：此诚危急存亡之秋也。二、省略句句子中省略某个词或某
5、个成分的现象，在文言文中较为常见。主要有：（1）省略主语a、承前省：渔人甚异之（渔人）便舍船，从口入。b、蒙后省c、对话省：例（此）忠之属也。（曹刿论战）（此，代前文“小大之狱，虽不能察，必以情”）（2）省略谓语或省略动词择其善者而从之，（择）其不善者而改之。（论语十则）一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（曹刿论战）（3）省略宾语投（之）以骨。（狼）君与（之）俱来。（隆中对）（4）省略介词林尽（于）水源。（桃花源记）急湍甚（于）箭。（与朱元思书）（5）省略量词：文言文中数词后常省略量词。一（张）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（块）抚尺而已。三、倒装句倒装句主要有四种：（1）主谓倒装在感叹句
6、或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”。（2）宾语前置否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及 用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。例：“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”，“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。（3）定语后置古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。例：“予谓菊，花之隐逸者也。” 花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”尝贻余核舟一。”“核舟一”是“一核舟”
7、的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”。（4）介宾结构后置a、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉？全句为“于我有何”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”b、介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。例：屠惧，投以骨。全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”；“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。四、被动句：主要有两种情况。一是用“于”“为”“为所”“见”字表被动句。二是没有被动词，意思上隐含
8、被动，要根据上下文语意去推断。（1）没有标志词语，意念上的被动：帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。（2）有标志词语：a 为”表被动：天子为动。b 为所”：舌一吐而二虫尽为所吞，“为所吞”即“被吞掉”c 于”表被动：管夷吾举于士，“举于”即“在被举荐”。五、固定格式。初中文言课文中固定结构有：“不亦乎” 有者” 得无乎” 如何” 奈何” 然则”等。（1）“不亦乎” 相当于“不是吗”例：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不易君子乎？（2）“如何” 相当于“对该怎么办”“把怎么样”。例：如太行王屋何？即“能把太行王屋两座山怎么样呢？” 其如土石何？即“能把土石怎么样呢”（3）“
9、以为” 相当于“把当作”例：以丛草为林，以虫蚁为兽即“把丛草当作树林，把虫蚁当作禽兽”（4）“何为” 相当于“为什么要呢”“为什么会呢”例：此何遽不为福也即“为什么不会变成福呢”（5）何以。例：何以战？第三部分：举一反三。1、用现代汉语翻译下面的句子。（分）醉翁亭记（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）曹刿论战（1）忠之属也。可以一战。（2）公与之乘，战于长勺。3. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）唐雎不辱使命以头抢地耳徒以有先生也参考答案：1. （1）容颜苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间（的人），（那个就是）喝醉了的太守。（2）游人只知道跟着太守一同游玩很快乐，却不知道太守以游客们的快乐为快乐。2. （1）（这是）尽职尽责一类的事情，可以凭借这个条件打一仗。（2）鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，两军在长勺交战。3.（1）把头往地上撞罢了。（2）只因为有先生你啊。
