中小学教师资格面试教案模板

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1、中小学老师资格面试教案模板中小学老师资格面试“教案”整理-语文篇小学语文面试桃花心木教案一、教学目的 【知识与才能】学会本课6个生字，正确读写“锻炼、枯萎、插秧”等词语。 【过程与方法】通过反复阅读，体会文中“不确定”等含义，理解种树人隔三差五浇水的原因，理解借物喻人的手法。 【情感态度与价值观】体会作者所要阐释的：只有经历磨练才能更好地适应生活的道理。二、教学重难点 【教学重点】通过理解重点词语和句子，知道并理解生活中的不易对于我们成长的作用。【教学难点】领会作者所要阐释的道理，并可以将这些道理和生活实际相联络。三、教学方法 朗读法、探究讨论法四、教学手段展示关于桃花新木的图片五、教学过程

2、(一)图片导入师展示关于桃花心木的图片导入语：同学们，大屏幕上展示出这样一棵树，请同学们仔细观察一下，英勇地站起向大家描绘一下这棵树的外形特点。你能猜到它的名字吗? 结合学生答复，引出课题桃花心木过渡语：大家对于这棵树的外形特点总结的很好，可以看到很多同学在课前已经做了充分的预习工作。那么我们今天就来听听发生在这棵树上的故事。(二)通读课文，整体感知1.朗读课文，师强调易错字：“锻、萎”。2.学生简要概述文中讲了怎样的一件事种树人是怎样种树的? 过渡语，同学们，通过阅读课文以及刚刚我们这两位同学的简要概述，大家知道种树人是如何种树的吗?他与别的种树人有什么不同之处呢?(板书：隔三差五、不规律)

3、 初中语文面试爱莲说教案 【知识和才能】可以疏通文意，有感情朗读、背诵课文。 【过程与方法】通过阅读文章，学习本文托物言志的手法。 【情感态度与价值观】学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。二、教学重难点 【教学重点】学习本文托物言志的手法。 【教学难点】理解文章的主旨，品味文章语言，进步文学鉴赏才能。三、教学方法朗读法、自主合作与探究法、四、教学手段 展示五、教学过程(一)生活导入，激发兴趣导入语：同学们喜欢花草吗?你最喜欢哪一种花草?请说出理由。 结合学生答复，引出莲花过渡语：莲花，也是我国历代文人墨客的钟爱之物。“荷风送香气,竹露滴清响”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别

4、样红”，“水中仙子并红腮，一点芳心两处开”等等，这些诗句可谓写尽了六月莲花盛开之态。而今天，我们要接触的这位宋代文人周敦颐，更是对莲花情有独钟!在夏秋之交，莲花盛开之际，微风吹过，朵朵鲜花颔首，田田荷叶轻摇，阵阵清香悠远，作者触景生情，爱莲之洁白，感宦海之混沌，写下这篇千古佳作爱莲说。今天，我们就来品读这篇文章。 (二)通读课文，整体感知1.介绍本文的作者、写作背景及体裁。 周敦颐(7-1073)，字茂叔，北宋哲学家。任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开拓莲池，池中建“赏莲亭”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下爱莲说，借花述志。“说”是古代的一种文体，属议论文的范畴

5、，可以直接说明事物或阐述道理,也可以借人借事或借物的记载来阐述道理。 高中语文面试声声慢教案一、教学目的 【知识与才能】1.理解作品涉及的有关背景材料用于分析p 和理解作品; 2.学习鉴赏诗歌的方法，积累鉴赏的经历; 【过程与方法】在反复朗读中品味语言美，体会艺术表现力; 【情感态度与价值观】感受形象，品味语言，深入领悟照的悲怀愁绪;二、教学重难点 【教育重点】鉴赏词的意境美，感悟词中蕴含的细腻情感，培养自己的情感体验。 【教学难点】学习鉴赏诗歌的方法，积累鉴赏的经历，掌握艺术手法。三、教学方法朗读法、情景设置法、四、教学手段 展示五、教学过程(一)温故知新，新课导入:导入语：大文豪苏轼的词风

6、同学们应该并不生疏，一首念奴娇赤壁怀古“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，便把词人豪放的秉性展露出来，苏轼可以说是豪放派词人的集大成者。今天，我们要接触到的是另外一种词风，与豪放词的特点截然相反。没错，就是有些同学已经说出来的婉约词。介绍：照是婉约派的代表以及婉约词的主要特点。 (二)朗读词作，初步感知 1.作家作品简介：时代背景，突出“国破家亡夫死”这一悲惨命运; 2.学生朗读，疏通词意，初步感知词作的感情基调; (1)提问：词中直接抒写“愁”的句子有哪些? “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” “这次第，怎一个愁字了得”(2)引导学生感悟“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的意蕴，和铺垫的

7、感情基调： 展示：寻寻觅觅动作假设有所失 冷冷清清环境寂寞冷清 凄凄惨惨戚戚心理凄凉惨淡 感情基调：哀婉、凄凉、愁苦 20年中小学老师资格证面试教案纸模板6教学设计学科：科学 年级 老师：课题 课时安排 一 教学目的教学重点教学难点教学设想教学用具教学 方法 拓展延伸板书设计教学反思教 学 活 动 设 计老师活动 学生活动审阅人： 年 月 日滕州市20年中小学老师资格考试面试公告一、报名条件报名参加山东省中小学老师资格考试面试的考生应当同时具备以下条件：1.未到达国家法定退休年龄，户籍或工作单位在我市的中国公民。2.申请小学老师资格，应当具备大学专科及以上学历；申请初级中学、高级中学、中等职业

8、学校文化课、专业课老师资格，应当具备大学本科及以上学历；具有一级职业执业资格的中等职业学校专业课老师资格申请人员，其学历要求可放宽到大学专科；申请幼儿园老师资格，应当具备幼儿师范学校或中等师范学校毕业及以上学历。试讲教案模板一、教学目的 知识与技能目的：理解并掌握方程的意义，弄清方程与等式之间的关系。过程与方法目的：在学生观察、分工合作、归纳总结的过程中，帮助学生建立初步的分类思想，培养学生抽象概括才能和增强学生的合作意识。情感态度与价值观目的：在不断地尝试中产生求知欲，体验数学活动充满着探究与创造，逐步形成探究意识和合作意识。二、教学重点、难点根据以上的目的，我确定了本节课的教学重难点：教学

9、重点 教学难点教具学具准备：三、教法和学法 在教法上，我主要采用“直观教学法”、“演示操作法”、“观察法”、“归纳总结”的教学方法，突出表达了以学生为主题，以活动为主线，以探究为中心得教学理念。在学法上，本节课立足于学生的学，积极引导学生主动参与，通过自主参与，交流讨论，理解方程的概念和意义，感受学习数学的乐趣。四、教学过程 1、创设情境，新课导入 激情引趣，导入新课创设情境，引出话题 2、自主参与，探究新知 自主探究，合作交流 3、应用新知，解决问题 学以致用，解决问题 4、引导学生总结全课 课堂小结5、布置作业作业为第几页，针对学生的素质差异进展分层训练，表达作业的稳固性和开展性原那么，既

10、使学生掌握根底知识，又使学有余力的学生有所进步，从而到达“拔尖”和“减负”的目的。五、板书设计好的板书是“微型教案”，能详细、直观地帮助学生开启思路，排疑解难，掌握新知识，我的板书设计以内容为主，明晰，明了地展示。六、教学反思【教资面试】浓缩的10分钟小学数学试讲试讲超出规定时间、试讲时间严重缺乏，或者在试讲规定的时间内各局部时间分配不合理的问题，是往年老师面试考试最头疼的事情。今天，就针对面试试讲的各个环节进展分析p ，给出合理的时间分配建议，以便老师们在备考和试讲过程中对时间把控更加合理，收到事半功倍的效果。一、导入环节针对小学数学老师资格证面试考试10分钟的试讲，导入时间建议控制在2分钟

11、以内。通常学生在导入环节经常出现的一些失误，例如导入内容偏离了学生生活，无法激发学生的兴趣，像垂直与平行一节，可以用笔掉在地上的位置关系导入，也可以用08年奥运会开幕式方正，横成行，竖成列导入，前者更加贴近于小学生的生活，激趣效果更好。第二种常见的失误，导入环节做的活动和教学内容无关，仅仅激发了学生兴趣，例如上课放了一首儿歌或者一段视频，结果跟教学内容无关，也是一个失败的导入。数与代数局部例如最小公倍数这一节的导入：师：今天我们一起做一个报数游戏，依次报数，第一次报2的倍数的同学站起来，第二次报3的倍数的同学站起来。开场游戏师：在刚刚的游戏中，大家有什么特别地发现吗？学生自由发言师：那么在这些

12、站起来两次的同学中，大家知道为什么吗？能否找到最大的和最小的？又例如角的分类一节可以采用谜语，“一件东西手中握，有风不动无风动，不动无风动有风，夏季摇来乐陶陶打生活用品”。通过扇子翻开形成的角度，从而引出角。图形与几何局部例如平行四边形的面积可以通过编个小故事，熊大熊二植树，熊大在平行四边形土地上植树，熊二在长方形土地上植树，他们各自争论都认为自己植树面积大，到底谁大呢？或者编个国王的故事，国王将自己的平行四边形和长方形的土地分给大儿子，小儿子，他们都认为自己的父亲偏心，到底有没有呢？等等都可以。通过这种编个小故事导入，这也是小学数学常见的导入之一。对于小学数学教材，考试的时候对于数与代数局部

13、和图形与几何局部是考察频率相比照拟高的，因此这也是我们梳理和加强的重点，平时可以像这样多梳理几篇，形成自己的一个思路。剩下的是统计类的和数学广角局部，对于这两局部考察频率相对偏低一点，但是我们仍然建议考生复习和准备的时候要全面，找几篇去设计，训练这局部的内容。统计类例人教版新课标小学数学二年级上册第七单元内容统计，可以通过这种谈话的方式。谈话：同学们，前两天咱们刚刚开了运动会，喜欢看运动会吗？咱们今天再去看一场特殊的运动会，好吗？出示动物运动会的场景图仔细看看这幅图，你看到了什么？谈话：看了这幅图，你想知道什么？同学可能提出很多问题，如：有哪些动物参与了运动会，它们各有几只？有哪些竞赛工程？又

14、或者创设与学生实际生活一样的情景，例如，师：同学们“六 一”儿童节就要到了，大家想去什么地方玩？播放公园、淘气猫乐园、香陈湾游乐园的美丽风光。生：答。师：刚刚大家纷纷发表了自己的见解，我们只能去一个地方，怎么办呢？为了让去的地方使大多数同学满意，我们必须对大家的想法进展调查。板书课题：统计。老师想请同学们帮助理解大家都愿去什么地方玩耍？谁帮老师出出主意？同学们各抒己见，发表意见和想法师：大家开动脑筋想出了这么多的好方法，真了不起！通过这样子的贴近生活的场景进展导入。数学广角例如人教版新课标小学数学五年级上册第七单元第一节的内容关植树问题。设计了一个游戏：我用手指示范，先伸出两个手指。问学生中间

15、有几个间隔，在伸出三个手指，问学生中间有几个间隔，之后让学生自己伸出手指看一看，并且继续数下去，当学生数到到五个手指应该有四个间隔时，引导学生理解什么是间隔数，例如：5个手指之间有4个间隔，间隔数为4。假如把每个手指头看做一棵树呢？又或者创设情境，例如，咱们放假时间最长的节日有哪些？春节，国庆节，五一节那大家五一劳动节都会做什么呢？等等通过这样子的一些简单的游戏或者情境完成了这节数学广角植树问题的导入。总之，针对小学数学教材，建议可以按照这几类，数与代数，图形与几何，统计类以及数学广角四大类，针对每一类各准备一到两篇试讲的导入，这样为在实际的面试过程中20分钟备考时间里设计好一篇好的导入去做一定的积累和训练。二、新授环节对于新授环节，这局部内容是一节课的核心环节，也是决定考生去留、对得分影响最大的一局部，建议考生花5到6分钟的时间。通常情况下争取做到以下几点：课程中使用的例题或者实际问题跟小朋友的日常生活相关。