《传承中华传统美德的活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传承中华传统美德的活动总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、传承中华传统美德的活动总结【篇一】传承中华传统美德的活动总结为深入展开“少年传承中华传统美德”系列教育活动，进一步深 入展开中华优秀传统文化和革命传统教育，大力培育和践行社会主义 核心价值观，我校组织展开了“少年传承中华传统美德”系列教育活 动，现将活动总结如下：一、高度重视，增强领导“少年传承中华传统美德”系列教育活 动，是基础教育系统、语言文字系统深入贯彻落实中央要求、引导广 大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视， 德育副校长主持召开动员大会，认真学习了市、区文件精神，成立了 本次活动的领导小组、制定具体实施方案。二、突出重点，注重实效，积极活动我校根据文件精神，结
2、合实 际，展开了以下活动：1、少年传承中华传统美德之“小小百家讲坛”。通过讲述孟母断机杼、董仲舒勤学等经典故事，举行论语、 三字经、弟子规等经典名著集体诵读活动，组织继承中华 美德，弘扬民族精神主题演讲活动，鼓励学生传承中华美德，理解 中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族 自豪感和文化自信心，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义 核心价值观。2、少年传承中华传统美德之“墨香书法展示”。我校落实中小学书法教育指导纲要，推动“书法名家进校园” 活动，促动学生书法教育扎实展开，激发和培育学生学习书法的热情， 感受书法的魅力，提升审美水平和文化品位，增强文化自信与爱国情 感
3、，展开“墨香书法展示”活动。向学生介绍颜、柳、欧、赵等书法名家的作品，启发学生感受中华民族优秀书法的魅力和精彩，指导学 生练习、临摹钢笔字帖、毛笔字贴，展示优秀作品，激励学生上进。3、少年传承中华传统美德之“寻访红色足迹”。以爱国主义为核 心，以革命传统教育为重点，我校通过：（1）讲述抗日英雄王二小、刘胡兰英勇就义等红色故。（2）观看小小飞虎队等红色电影。（3）寻访叶挺将军等红色足迹，引导他们了解中国近现代史特别 是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚 定永远跟党走的理想信念。一系列的活动，使学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有 了更深一层的了解，增强了学生的民族精神
4、，从而积极践行社会主义 核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国 梦而持续奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。【篇二】传承中华传统美德的活动总结为弘扬和培育民族精神，让学生了解新中国建立的艰辛历程，在 学生中深入展开“弘扬和培育民族精神月”的系列教育活动、通过教 育学生们把爱国的情感化为了具体行动，充分表现出对祖国的热爱之 情，现将活动展开情况总结如下：一、领导重视，层层落实1、结合周三例会，传达文件精神。根据学校实际，布置活动方案。2、统一思想，提升理解。要求全员参与、做好学科渗透，从根本 入手，增强思想教育。二、具体活动（一）了解新中国建立历程1、发挥有效的教育契机
5、，利用开学典礼、教师节、九一八、国庆 节等向学生实行民族精神宣传教育。2、在区教育局的号召下，全体学生积极观看大型专题片开学第 一课我爱你中国，学生们将所看所想与同学老师实行了交流，同 时感受到祖国的可亲、可敬。3、为进一步深入了解祖国的变化，学校大队部组织46年级学 生参加了我爱祖国的知识问卷，学生从理论上对祖国有了更深刻的了 解。4、在普查英雄人物知多少活动中，学生们能滔滔不绝讲起心中英 雄人物的故事，英雄形象在学生心目中打下深深的烙印。（二）感受祖国的变化1、学生们踊跃参加我爱我的祖国好书大家读活动，并积极撰 写了参加了校区级的征文比赛。2、结合教师节展开了送祝福、说说心里话、向老师敬礼
6、、给老师 写一封信等活动，表达了学生尊师重教的情感。3、结合国庆节学校还展开了让国歌唱响校园、我爱我的祖国板报、 班刊的创建活动，全校均参与了此项活动。4、利用升旗仪式对学生实行英雄人物、“九一八”事变等的教育 并在国庆前夕，以诗歌的形式师生共同回顾了盛世中国的伟大历程， 使师生为共有的强大祖国而深感自豪。5、各班召开以“我爱我的祖国”为主题的班队会，在班会中学生 们讲英雄故事、唱革命歌曲感受了民族精神的伟大，树立民族自尊心 和自豪感，增强了班级的凝聚力。（三）展开社会实践活动，为祖国服务1、学校大队部带领部分学生积极走向社会参加公益劳动，通过清 除周边环境、清扫楼道等活动为建国六十六年做出自
7、己的应有的贡献。2、展开争做文明小乘客和文明小监督员活动，学生们把学校中所 学的礼仪在社会中得以展示，用自己的行动表达对祖国的敬意。总之全校上下能积极参与到弘扬民族教育月活动中来，活动成为 了师生自觉参与、自我教育、自我提升的过程、切实发挥各项活动的 教育效果，突出活动的实效性，相信我校在今后的教育工作中会把弘 扬民族精神纳入教育教学计划，有机的渗透和融合到各门课程的教学 活动之中，将民族精神继续发扬光大。【篇三】传承中华传统美德的活动总结我校始终把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教育活动的 形式，丰富教育活动的内容，使中华传统文化活动逐渐成为学校的特一、思想上高度重视，大力宣传活动的意义
8、领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会向全体教 师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班 会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经 典诵读益处。学校的栅栏上悬挂的弟子规、论语、仁义礼 智信等传统文化的宣传板画，走廊里、教室里相关传统文化教育的 名言警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响。学校展开的 相关活动也通过校园网站和校报即时报道，扩大影响。二、制定相关制度，促动传统文化教育工作顺利展开我校成立了领导小组，由校长负总责，少先大队部具体抓，在全 校范围内展开传统文化教育活动，全体班主任和相关科室负责人、部 分语文教师为主要成员。组长负责
9、整个活动的策划和指导，人员的分 工，职责的明确，活动方案的起草；教导处负责诵读课程的安排落实，少先大队部负责日常班级诵读情况的督查并组织展开诵读比赛；语文 教师负责安排学习内容，并实行专题讲座。三、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过展开经典诵读和传统文化讲学活动，培养学生良好的阅读习 惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情 操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促动学校人文化发展， 提升办学品位和办学特色。2、灵活安排，确保诵读时间。利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，展开经 典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，协助学生尽快进入学 习状态。3、组织比赛，隆重颁奖为检验诵读效果，学校组织了各班级的诵读比赛，比赛内容丰富， 形式多样，全校学生均参与其中。经过预赛、决赛，评选出一、二、 三等奖，学校对这些学生和班级实行奖励。4、学校全面展开书法大练兵活动，积极创建书法名校。聘请县里 的专业书法教师黄景春老师为全校师生实行书法讲座，由校内书法教 师实行指导，定期为教职工上书法课，检查教职工的书法作业，全校 上下形成了大练钢笔字的良好局面。5、学校把传统文化教育与学生的专业技能教育相结合，展开剪纸 等手工艺活动，让学生在学习专业技能的同时，增强民族自豪感和成 就感。
