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1、幼儿绘画活动的观察记录观察实录：一、 妈妈是孩子最熟悉和爱的人，之前的一个美术活动是线宝宝的舞蹈，孩子们认识画了直线、波浪线、螺旋线，对于这些线我联想到了各种各样的头发， 并根据“三八妇女节，爱妈妈”的主题活动，就设计了这个课程。在活动中孩子们认真表现妈妈的头发，李明姗画的妈妈的头发是卷发，她用一根一根的波浪线依次顺下来来表现妈妈的头发。画完妈妈的头发还给妈妈加上眼镜，能从她的的作品中都能看到妈妈的样子。二、今天的绘画活动是漂亮的衣服，目的是练习涂色，培养幼儿对色彩的表现力。李明姗在涂色时一直很认真，虽然有时要涂到衣服外面。跟大都数同龄幼儿一样，涂色时她喜欢用一个颜色一直涂，而且用笔力度很重，
2、在一个地方重复涂，不一会被她重复涂的地方就破了一个洞，李明姗很着急大声的叫我：“老师，我的衣服破了！”看的出她很难过。我走过去安慰她不要紧，并引导他发现破洞的原因，然后让他重新涂另一件衣服。这次，她不是只图一个颜色，而是各种颜色交叉的涂，也没用涂破。三、小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。本次活动进行了美术活动可爱的小狮子和孩子们一起进行了撕贴活动。此活动分为两步，先跟狮子涂上颜色，在用彩纸进行撕贴。在让幼儿进行撕纸示范时，李明姗她是顺着纸的轮廓撕下来细细的一条，说是狮子的鬃毛。在操作时，也是撕成很细的纸条，一根一根的整齐的站在狮子的头上。观察分析：实录一中看出了李明姗很爱自己的妈妈，把
3、对妈妈的爱充分的表现在了画上面，能通过回忆来把妈妈的形象完美的展示出来。教育来源生活，选择幼儿熟悉的生活，引导幼儿通过回忆进行绘画表现，孩子们会呈现令人惊喜的画面效果。实录二中李明姗 喜欢表现作品，做什么事情都能按照她的期望值去做，愿意根据别人的意见去尝试新的方法。教师策略：支持幼儿把握用笔力度。小班幼儿刚开始使用油画棒或彩笔等作画工具时，便表现出明显的个性特征：个性较拘谨胆小的孩子用笔时常显得小心无力，着色太轻；而个性大胆、做事较快的幼儿则常因太过用力使得画面着色太重而显得脏乱，甚至把笔捏断，把纸划破。因此，教师要特别留意这些不同特点的幼儿，不要急于要求他们完成作品，而应先在绘画过程中自然地
4、融合些需要力度把握的练习，如鼓励幼儿在较大面积的图形上涂色、启发幼儿多画些有长线条的图形等，多让用笔太重的幼儿用细些、软些的笔，让用笔轻的幼儿用稍粗、较硬的笔，平时随时提醒和纠正，使他们慢慢领会和掌握用笔力度的动作。实录三幼儿在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力，大胆的在集体面前介绍自己的作品，提高了幼儿的语言表达能力。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力。接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。
