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1、全日制普通高级中学化学教学大纲（试验修订版）化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学与社会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系，并占有越来越重要的地位，对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化有着极其重要的作用。全日制普通高级中学的化学教学，是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育。要贯彻全面发展的方针，提高学生的素质，为国家培养合格的公民；要以社会、学科、学生自身发展所广泛需要的化学基础知识和基本技能教育学生，使他们具有一定的化学科学思想和方法，发展他们的能力和个性特长，培养他们的创新精神和实践能力，为他们今后参加社会主义建设和终身学习打好基础。一
2、、教 学 目 的1. 知识 技能在义务教育初中化学的基础上，使学生进一步学习一些化学基础知识和基本技能，了解化学与社会、生活、生产、科学技术等的密切联系以及重要应用。2. 能力 方法培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，使他们能综合应用化学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的实际问题。训练学生的科学方法，充分挖掘学生的潜能，培养他们的创新精神，发展他们的个性和特长。3. 情感 态度激发学生学习化学的兴趣，教育他们关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。培养他们的科学态度。结合化学学科的特点，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，培养他们的社会责任感以及勤奋、
3、坚毅、合作等优良品德。二、课 程 安 排高中化学的教学内容由必修课、选修课组成。可根据学生学习能力的差异、兴趣特长的不同以及毕业后的不同去向来分类进行教学。必修课内容为一些最基础、最重要的知识和技能，侧重于提高全体学生的素质。选修课内容是在必修课基础上的适当拓宽和加深。 本大纲分两类课程提出教学内容和教学要求。化学只含有必修课内容，是全体学生必须学习的。化学含有必修课加选修课内容，适合基础较好的学生学习。高中一年级只安排必修课的教学。课时安排建议 必修（化学）： 讲授和课堂活动 95课时 学生实验 21课时 机动和复习 24课时 总计 140课时 必修加选修（化学）： 讲授和课堂活动 170课
4、时 学生实验 42课时 机动和复习 59课时 总计 271课时 三、教学内容和教学要求根据高中化学的教学目的、化学学科的特点以及学生的年龄特征来确定教学内容和教学要求。按照学生的认识水平，并参照有关知识在高中化学中的重要程度，对知识的教学要求可分为四个层次，从低到高依次是：A：对所学知识有大致的印象。B：知道“是什么”。能够记住学习过的知识的要点，能够根据提供的材料识别是什么。C：懂得“为什么”。能够领会概念和原理的基本涵义，能够解释和说明一些简单的化学问题。D：能够“应用”。能够分析知识的联系和区别，能够综合运用知识解决一些简单的化学问题。对使用仪器的技能和实验操作的技能的教学要求可分为三个
5、层次，从低到高依次是：a:在教师的指导下，进行实验操作。b:在教师的指导下，能够正确地进行实验操作。c:能够独立、正确地进行实验操作。“实验与活动”栏中，主要列入了有关的演示实验以及展示实物和标本、观看录像、制作模型等课堂活动建议。（一） 必修（化学）化学基本概念和原理教学内容教学要求实验与活动 原子结构原子序数核素同位素核外电子运动的特点核外电子排布规律的初步知识BAAAB，能画出118号元素的原子结构示意图元素周期律和元素周期表随着原子序数的递增，原子核外电子排布的周期性与元素性质递变的关系元素周期律元素周期表（长式）周期和族元素周期表的应用元素周期律的发现CCBBA选学（1） 演示实验
6、如果学校条件允许，提倡把部分演示实验改为边讲边做实验。： 同周期元素化学活动性的比较；卤素化学活动性的比较（2）观看录像：同位素及其应用化学键化学键离子键和离子化合物 共价键和共价化合物极性键和非极性键极性分子和非极性分子分子间作用力BC，能用电子式表示简单的离子化合物和共价化合物的形成BBA（1） 演示实验： 钠在氯气中燃烧；氢气在氯气中燃烧（2） 观看录像： 分子的形成（3）制作简单的分子模型物质的量物质的量及其单位摩尔摩尔质量气体摩尔体积物质的量浓度物质的量浓度的计算（物质的量浓度概念、加水稀释以及与溶质质量分数的换算）物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算BBBCD
7、D（1） 演示实验： 配制一定物质的量浓度的溶液（2）展示实物和模型： 几种物质的摩尔体积；气体摩尔体积的模型能量化学反应与化学反应中的能量变化吸热反应和放热反应燃料的充分燃烧BBA 化学平衡化学反应速率和可逆反应化学反应速率化学平衡BBB演示实验： 不同反应的化学反应速率；浓度对化学平衡的影响 （续表） 教学内容教学要求实验与活动电解质溶液电解质（强电解质和弱电解质）电离平衡（以水、氨水、醋酸为例）盐类的水解（强酸弱碱盐和强碱弱酸盐）盐类水解的利用酸碱中和滴定（强酸强碱）离子反应离子反应方程式BBBABBB演示实验： 物质的导电性；强酸弱碱盐和强碱弱酸盐溶液的酸碱性；强酸强碱的中和滴定，离子
8、间的反应原反应氧化还氧化还原反应（从化合价升降和电子得失角度介绍）氧化剂和还原剂CB原电池原理及其应用原电池原理（以铜-锌原电池为例）化学电源 新型电池金属的电化学腐蚀与防护BA选学（1） 演示实验： 原电池原理（2）展示实物和观看录像： 化学电源干电池、蓄电池、新型电池（3）解剖干电池，观察它的结构 元素化合物知识教学内容教学要求实验与活动卤 族氯气的物理性质氯气的化学性质（跟金属、氢气、水、碱的反应）氯气的用途氯离子的检验氯气的实验室制法（以二氧化锰与浓盐酸的反应为例）卤素性质的比较卤化银碘与人体健康海水资源及其综合利用BDBDDD选学A选学（1） 演示实验： 氯气的化学性质；氯气的实验室
9、制法；氯离子的检验；卤素性质的比较；（2）观看录像；化学的今天和明天 海水资源及其综合利用氧 族氧族元素简介同素异形体臭氧 过氧化氢二氧化硫的化学性质（跟氧气、水的反应，漂白作用）二氧化硫对空气的污染和防止污染常见的生活环境的污染和防止环境保护的重要意义浓硫酸的性质（吸水性、脱水性、氧化性）硫酸盐（硫酸钙、硫酸钡）硫酸根离子的检验硫化氢BBADBABD选学D选学（1） 演示实验： 二氧化硫的漂白性；浓硫酸的化学性质；硫酸根离子的检验（2） 观看录像： 环境污染和环境保护（酸雨、温室效应、臭氧层破坏等）（续表）教学内容教学要求实验与活动氮 族氮族元素简介氮气的化学性质（跟氢气、氧气的反应）氨的物
10、理性质氨的化学性质（跟水、氯化氢、氧气的反应）氨的用途氨的实验室制法铵盐铵离子检验硝酸的化学性质（酸性、不稳定性、氧化性）硝酸的用途亚硝酸盐BDBDADBDDA选学演示实验：氨的化学性质；氨的实验室制法；铵离子检验；硝酸的化学性质碳族碳族元素简介硅和二氧化硅C60等及其应用前景硅酸盐工业（水泥、玻璃）简介无机非金属材料BB选学AA观看录像： 硅酸盐工业 无机非金属材料金属的通性金属的通性合金（镁、铝、铁、铜、钛、金等的合金）简介金属冶炼的一般原理金属的回收和资源保护金属陶瓷 超导材料BABA选学（1）展示实物和标本： 金属和合金（2）观看录像：金属材料碱金属钠的物理性质钠的化学性质（跟氧气、水
11、的反应）钠的重要化合物（如过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠）碱金属元素原子结构、性质的比较焰色反应BDBBB演示实验： 钠的化学性质；焰色反应；碳酸钠、碳酸氢钠与酸的反应；碳酸氢钠的加热分解硬水及其软化选学观看录像：硬水及其软化铝及其化合物铝的化学性质（跟非金属、酸、碱、氧化物的反应）铝的重要化合物（氧化铝、氢氧化铝、明矾）两性氧化物和两性氢氧化物DBB演示实验： 铝的化学性质；氢氧化铝的两性铁铁的化学性质（与非金属、水、酸、盐的反应）D演示实验： 铁的化学性质稀土金属及其用途选学观看录像： 稀土金属及其用途有机化合物有机物的结构式 饱和烃 不饱和烃 芳香烃 烃基 同系物 烷烃及其命名（碳原子数为4
12、以内的分子）同分异构现象和同分异构体（碳原子数为4以内的分子）烃的衍生物官能团取代反应 加成反应 消去反应 聚合反应 酯化反应 水解反应BBBBBBBB （1）展示几种有机物的分子模型 （2）制作丁烷的同分异构体模型（续表）教学内容教学要求实验活动烃甲烷的化学性质（氧化反应、跟氯气反应、受热分解）乙烯的物理性质乙烯的化学性质（氧化反应、跟溴水、水的反应、使高锰酸钾溶液褪色、聚合）乙烯的用途乙烯的实验室制法烯烃乙炔苯的结构苯的性质（跟溴、氢气的反应、硝化反应、磺化反应）石油的分馏产品和用途石油的分馏、裂化和裂解煤的干馏和综合利用DBDBDBBADAAA（1） 演示实验： 甲烷的化学性质；乙烯的化学性质；乙烯的实验室制法；乙炔的化学性质（2） 观看录像： 石油化工 煤的综合利用烃的衍生物乙醇的化学性质（跟钠的反应、氧化反应、消去反应）乙醇的工
