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1、地球的卫星月球公开课教案版本：人教版 年级：六年级科目：科学 课题：地球的卫星月球授课教师：张 平 授课时间：2013年4月24日上午第一节参加听课人数：语文组7人 数学组8人教学内容 教科版科学六年级下册第三单元第46至47页。教学目标科学概念：月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。过程与方法：1.能利用多种渠道搜集有关月球的信息。2按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。情感、态度、价值观：1.知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。2.知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。3.发展对宇宙天文探索的兴趣。教
2、学重难点1、搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡”。2、按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。教学方法 探究、引导式教学准备教师准备：有关月球信息的图片、录像资料等学生准备：课前收集有关月球的信息教学过程一、谈话激趣，创设情境导入1、谈话导入：同学们，你们知道离我们地球最近的星球是哪一颗吗？（学生思考后回答：月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕着地球运动，是地球的卫星。）2、有关月球的诗歌、神话故事有许多，谁能背一首诗或讲一个故事给大家听?（请几位同学讲故事或者背诗：嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等故事；枫桥夜泊（张继）：月落乌蹄霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜
3、半钟声到客船。静夜思（李白）：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。从军行（王昌龄）： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。）3、播放和视频故事：嫦娥（李商隐）： 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。4、谈话：从这些故事和诗歌中我们可以了解到，自古以来，人们就特别关注月球。那么，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢，今天我们就一起来研究地球的卫星月球。（板书课题） 二、人类对月球的探索历程1、阅读课本第46页中的插图，说说在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？（指名回答，教师板书）（梳理板书：
4、肉眼观察天文望远镜探测飞行器登月考察） 2、讨论：从这些工具的发展过程中，你知道了些什么？（指名交流）（预设：在这个过程中人们对于月球的认识是不断发展）3、交流后教师小结：在这个过程中人们对于月球的认识是怎样发展的？（人类探月的技术与工具越来越先进；人类对月球的数据勘测越来越精确；人类对月球奥妙的了解越来越多；人类对月球的疑惑也越来越多。）三、制作我的“月球卡”1、仔细阅读课本47页中的补充资料，说说从资料中你知道有关月球的哪几方面的知识？（指名说，教师板书：月球的运动有关月球的数据月球的地形特点月球的其他情况）师：从刚才汇报的情况看，同学们收集的信息主要集中在以下几个方面：一是月球的运动；二
5、是月球的基本情况和相关数据；三是月球的地形；四是有关人类登月的故事。2、播放相关视频和月球地形幻灯片，下面请大家根据各组交流的情况和看到的影像资料，完成月球基本信息卡的制作，将有关的信息填写在活动记录中。教师巡视指导。（每组一张月球卡片）小组代表交流汇报：3、小结：通过制作“月球卡”，我们发现月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等很多方面与地球不同。三、拓展延伸学习了地球的卫星-月球这一课我们知道了随着科学技术的不断进步，人类对月球的了解也越来越多，不断探索出新的科学成果。在这方面我们国家也取得了一定的成就，我们的嫦娥一号探测器已成功登月，相信不久的将来我们中国人也能登上月球。下面请同学们欣赏“嫦娥一号”登月的壮观视频。四、布置作业 同学们课外交流完成。思考：假如宇宙中没有月球，将给我们地球带来什么影响？板书设计： 1.地球的卫星月球肉眼观察天文望远镜探测飞行器登月考察月球的运动、基本数据、地形特点、人类登月故事等教学反思：
