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1、大班体育活动:连体人能仁五港分园 施惠活动目标:1、通过与同伴玩连体人游戏,发展协同走的能力。2、能关注同伴,乐于与同伴一起做游戏,体验只有齐心协力才能成功。活动准备:各种连体人卡纸(见附图)、录音机、音乐、障碍物等。活动过程:一、热身活动。(价值分析:调动身心,与同伴共同做运动。)1、引导语:小朋友们准备好了吗?我们大家一起来做运动。(我们一起跑一跑,我们一起拍拍手,我们一起笑一笑,找个好朋友跑一跑,找个好朋友一起拍拍手,找个好朋友一起笑一笑,找个好朋友一起抱一抱,找个好朋友一起屁股碰屁股。)2、小结:有好朋友在一起做运动真开心啊!二、基本活动(自由探索)。(价值分析:通过逐步增加难度,体验
2、同伴之间合作的必要性。)(一)两人连体组合。1、提问:这是什么? 2、引导语:纸上的两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。(请两个孩子示范)找个好朋友试试吧。3、玩法:快速找到一个好朋友,两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法,再根据老师的不同要求,连体人做出不同的动作,如:立正、稍息、齐步走、沿圆圈走等。 4、集中交流:你和好朋友是怎样玩的?(个别示范)5、小结:脚步要一致,身体要保持一致,好朋友一定要合作才能变成连体人。(二)多人自由连体组合。1、引导语:现在请你们多找一些朋友,再去试一试吧!2、玩法:快速找到两个或者三个好朋友,选择圆圈数量与人数相同的卡纸,协作把头放进
3、卡纸上的洞里,变成多人组合成连体人。根据老师的要求,连体人朝着一个方向走。(根据幼儿玩的情况,可以让连体人往后退着走。)3、集中交流:这次你是怎么玩的?4、小结:人越多越有难度,更需要好朋友之间互相配合才能成功。(三)连体组合比赛。1、引导语:你们想参加几人的连体比赛?2、先尝试两人的连体比赛,根据情况增加难度。3、玩法:选择好朋友组成不同的连体人,看看哪组连体人速度最快。(中间可以增加一些障碍物,连体人必须绕着通行。)4、小结:看得出连体人都想取得好成绩,都很努力,老师觉得你们个个都是很棒的。三、放松活动。(价值分析:符合运动规律,减少运动量。)1、引导语:今天,我们与好朋友做了很好玩的游戏,现在我们好朋友之间互相揉一揉、推一推吧。2、幼儿进行放松活动。