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1、大班体育活动：连体人能仁五港分园 施惠活动目标：1、通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。2、能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。活动准备：各种连体人卡纸(见附图)、录音机、音乐、障碍物等。活动过程：一、热身活动。(价值分析：调动身心，与同伴共同做运动。)1、引导语：小朋友们准备好了吗?我们大家一起来做运动。(我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好朋友跑一跑，找个好朋友一起拍拍手，找个好朋友一起笑一笑，找个好朋友一起抱一抱，找个好朋友一起屁股碰屁股。)2、小结：有好朋友在一起做运动真开心啊!二、基本活动(自由探索)。(价值分析：通过逐步增加难度，体验
2、同伴之间合作的必要性。)(一)两人连体组合。1、提问：这是什么? 2、引导语：纸上的两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。(请两个孩子示范)找个好朋友试试吧。3、玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，再根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作，如：立正、稍息、齐步走、沿圆圈走等。 4、集中交流：你和好朋友是怎样玩的？（个别示范）5、小结：脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。（二）多人自由连体组合。1、引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧！2、玩法：快速找到两个或者三个好朋友，选择圆圈数量与人数相同的卡纸，协作把头放进
3、卡纸上的洞里，变成多人组合成连体人。根据老师的要求，连体人朝着一个方向走。（根据幼儿玩的情况，可以让连体人往后退着走。）3、集中交流：这次你是怎么玩的？4、小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。（三）连体组合比赛。1、引导语：你们想参加几人的连体比赛？2、先尝试两人的连体比赛，根据情况增加难度。3、玩法：选择好朋友组成不同的连体人，看看哪组连体人速度最快。（中间可以增加一些障碍物，连体人必须绕着通行。）4、小结：看得出连体人都想取得好成绩，都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。三、放松活动。（价值分析：符合运动规律，减少运动量。）1、引导语：今天，我们与好朋友做了很好玩的游戏，现在我们好朋友之间互相揉一揉、推一推吧。2、幼儿进行放松活动。
