《初三英语作文写作指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三英语作文写作指导（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、IsitOKtotellwhiteliesLastweekourclasshadadiscussiononwhetheritisOKtotellwhitelies.Thestudentshavemanyopinions.Somestudentssupporttheopinion.Theyholdtheviewthattellingwhiteliesdoesntmattermuchaslongasitisoutofkindness,especiallywhenafriendisfacingfailure.Sometimes,whiteliescanencouragepeopletostickto
2、whattheyaredoing.However,everycoinhastwosides.Otherstudentsopposetheopinion.Theybelievewhiteliesarealwayslies.Theyalsoconveythemeaningofcheating.Tomakethingsworse,whitelieshurtpeoplefeelings,sotheydoharmtofriendship.Meanwhile,liesnevergofar.Inmyopinion,althoughwhiteliesarelies,theyarenecessaryinourd
3、ailylife.Afterall,noteveryonedarestofacerealitybravely.Myfeelingstotheschoollife学校生活有时让你开心，有时让你烦恼，作为学生的你一定有不少感想吧。请你以“Myfeelingstotheschoollife为题写,篇短文，简要谈谈你自己的感受。词数：80左右。温馨提示：1.短文中请勿使用真实XX、地点或所在学校名称。2.这些词汇也许对你有帮助：change,homework,bored,strict,relaxMyfeelingstotheschoollifeMyfeelingstotheschoollifearec
4、hangeable.WhenIdowellintheexams,Ifeelexcitedandhappy.ButIoftenfeelsadwhenIdobadlyinexams.IfIspendlotsoftimedoingmyhomework,Iwillfeelboredandunhappy.Myparentsarealwaysstrictwithme.Butiftheydontunderstandme,Iwillbeverydisappointed.Ilikeplayingwithmyfriendsanditmakesmerelax.=Inshort,myfeelingstothescho
5、ollifeareaveryimportantpartofmylife.Ilovemycolorfulandinterestingschoollife.解决问题假设你叫刘京，你在回复笔友Helen的e-mail。请你回答她的问题，针对她的问题谈谈你的看法，给她提几点建议。Hi,Jing,Myproblemismyparents.Allofmyclassmateshavemobilephones.Theyphoneeachother,surftheInternetandplaygames.Imalwaysaskingmyparentsforit.Buttheyrefuseagainandagai
6、n.Noneofmyfriendshavegotsuchterribleparents.Forthisreason,Icantstudyhard.DoyouthinkImright?WhatshalIdo?解析这是一篇建议如何与他人相处的书面表达。如何建立良好的人际关系已日渐成为困扰中学生的重要问题，因此此类话题具有鲜明/的时代感，贴近中学生学习生活的实际。同时此考题也是属于新女课标24个话题中人际交往”的范畴，是需要学生掌握的重点内心容。一、题目要点：根据中文和表格提示，可以看出这篇书面表达的要点包括两个：1.小组讨论出来的有关与人相处”的建议；2.我”对与人相处”的建议。二、写作提纲：时态
7、：一般现在时人称：第一人称内容：第一部分：开篇点题，作为中学生应该学习如何与人相处；第二部分：小组讨论的建议；第三部分：我”的建议。三、语言组织：重点词组：learntoshare;respectothers;communicatewitheachother;inmyopinion;bekindtosb重点句型：shoulddosth;Itsmportanttodosth;Wedbetterdosth;Itsagoodideatodosth;Trytodosth四、过渡衔接：在列举与人相处的建议时，我们需要借助一些表示并列或者递进关系的连词，例如：firstofall,also,besides
8、,whatsmore,so,aboveall等，用上这些词可以加强行文的流畅性和逻辑性。【一类文】Asweknow,goodrelationshipcanmakeushappyandcomfortable.Buthowdowegetonwellwithothers?Firstofall,weshouldrespectothers.Everybodyhastheirownwaytodothings,soweshouldunderstandeachother.Besides,itisimportantforustocommunicatewitheachother.Wecansharehappine
9、ssandsadnesswithourfriends.Whatsmore,weshouldbekindtoothersandtrytooffernecessaryhelptothosewhoareintrouble.Inmyopinion,treating others inanhonestwayisalsoagoodwaytogetonwellwithothers.Iamsurethesesuggestionswillhelpustogetalongwellwithothers.帮助别人的乐趣在学习与生活中你一定帮助过他人。你校校报正在开展以我助人，我快乐”为主题的征文活动，请根据最示用英语
10、丁磊短文，谈谈你助人的故事，让大象与你一起分享助人的快乐。1.写作要点提示：1）帮助的对象、时间、地点、原因；2）助人的具体过程（你是如何帮助他人的）；3）被助人的反应与你助人后的感受。2.写作要求：短文的内容包含所提示的要点，语言要流畅，可围绕提示要点适当增加情节，以使短文的意思连贯；短文中不得出现真实的XX、校名与地名；短文的字数在90词左右。解析这是一篇叙事性文章，结构可以用总4-总的形式，内容重点在于叙述和描写，要重点把who,when,where,why,what,how写清楚，即：谁在哪里何时做了何事，为什么要做，与最后的感受。一、题目要点1.帮助的对象、时间、地点、原因；2.助人
11、的具体过程（你是如何帮助他人的）；3.被助人的反应与你助人后的感受。二、写作提纲时态：一般过去时、一般现在时人称：第一人称、第三人称内容：助人的故事与帮助人和被助人双方的感受三、语言组织重点词组：begoodat;helpwith;asksbforsth;giveup;learnfrom;makegreatprogress重点句型：notonly-butalso.四、过渡衔接为了使文章句子之间上下连贯，有逻辑性，可以在写作过程中穿插一些时间状语和连词。【一类文】EveryoneneedshelpandvelearnedalotfromhelpingMike.Iwasnotgoodatmathi
12、nthebeginning.Monthsago,myteacheraskedmetohelpmyclassmateMikewithhismathbecausehewantedtogiveitupafterhefailedsomeexams.BeforehelpinghimIfeltalittlenervous,soIwentoverthetextbookagainandagain,anddidlotsofexercises.Tomysurprise,IcouldevenworkoutsomedifficultproblemsthatIcouldntunderstandbefore.Everyd
13、ayIhelpedMikegooverwhathehadlearnt,Ialsohelpedhimwithhishomework.Duringtheweekendswedidexercisestogether.Withmyhelp,Mikemadegreatprogressinmath.Laterheevenenjoyedlearningit.Fromthisexperience,notonlydidIhelphimoutofhistrouble,butIalsoimprovedmyownmath.Ihaverealizedthatitdoeseveryonegoodtohelpothers.
14、Helpingothersishelpingourselves.Howtogetonwellwithothers一、题目要点：根据中文和表格提示，可以看出这篇书面表达的要点包括两个：1.小组讨论出来的有关与人相处”的建议；2.我”对与人相处”的建议。二、写作提纲：时态：一般现在时人称：第一人称内容：第一部分：开篇点题，作为中学生应该学习如何与人相处；第二部分：小组讨论的建议；第三部分：我”的建议。三、语言组织：重点词组：learntoshare;respectothers;communicatewitheachother;inmyopinion;bekindtosb重,电句型：shoulddo
15、sth;Itsimportanttodosth;Wedbetterdosth;Itsagoodideatodosth;Trytodosth四、过渡衔接：在列举与人相处的建议时，我们需要借助一些表示并列或者递进关系的连词，例如：firstofall,also,besides,whatsmore,so,aboveall等，用上这些词可以加强行文的流畅性和逻辑性。【一类文】Asweknow,goodrelationshipcanmakeushappyandcomfortable.Buthowdowegetonwellwithothers?Firstofall,weshouldrespectother
16、s.Everybodyhastheirownwaytodothings,soweshouldunderstandeachother.Besides,itisimportantforustocommunicatewitheachother.Wecansharehappinessandsadnesswithourfriends.Whatsmore,weshouldbekindtoothersandtrytooffernecessaryhelptothosewhoareintrouble.Inmyopinion,treatingothersinanhonestwayisalsoagoodwaytogetonwellwithothers.Iamsurethesesuggestionswillhelpu
