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1、高位统筹建立联动体制机制高位统筹建立联动体制机制 为了严格落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，促进学生全面发展和健康成长,_市高位统筹,建立起部门协同、上下联动的体制机制,形成了推动“双减”工作的强大合力。 目前,“双减”工作已纳入_市委教育工作领导小组重点工作任务。_市委教育工作领导小组牵头,教育部门会同行政审批、宣传、网信、公安、发改、财政、市场监管、银保监等部门,建立了“双减”工作联席会议制度,统筹协调推进全市“双减”工作。各县(市、区)也建立了联席会议制度或成立了专门的工作领导小组，由教育行政部门统筹协调。 同时,_市落实以
2、县为主的管理责任,明确教育、宣传、网信、编办、发改、财政、人社、民政、市场监管、政法、公安、银保监等有关部门的职责。各部门各司其职,通力合作。_市政府教育督导委员会将“双减”工作作为对县（市、区）政府履行教育职责的督导重点，作为规范办学行为督导检查和责任督学日常督导的重要内容。对责任不落实、措施不到位的县(市、区）政府、政府职能部门、学校及相关责任人将依法依规严肃追究责任。 提质增效全面优化校内服务 _市将校内校外同向发力,确保学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担一年内有效减轻,三年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升。 举措一:严控书面作业总量 聚焦“五项管理”，
3、坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。各学校采取“基础作业+弹性作业”模式，分层分类布置作业,突出作业主题性、过程性、实践性、体验性，切实提高作业布置质量。积极倡导学生身心健康优先于学业成绩的观念,确保学生睡眠充足。 举措二：提高课后服务水平 坚持公益导向，学生自愿参加,采用政府购买服务与家长自愿购买相结合方式,丰富校内托管服务内容，满足学生、家长多样性需求,提高托管服务质量。 推行课后服务“+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，托管时间最晚可延长至晚8时3分。 周六日可安排一天提供周末课后服务。 举措三:提高校内教育教学质量 加快推进校长职级制
4、改革，充分保障学校办学自主权,释放公办学校办学活力。 持续推进办学模式改革，扩大优质教育资源覆盖面。 深化普通高中新课程改革,以普通高中新课程新教材国家级示范区建设为抓手,推动育人方式变革,提高育人质量 紧扣课堂教学主阵地，优化教学方式，提高课堂质量，提升学生在校学习效率,让学生在校内学足、学好。举措四:治理在职教师有偿补课行为 对教师师德失范行为采取“零容忍”态度，严厉打击在职教师参与有偿补课、在校外培训机构兼职取酬或鼓动、引导学生参与校外培训等严重不良行为,营造风清气正教育生态。 从严监管规范治理培训机构 目前，_市700余所学科类校外培训机构已经全部暂停线下培训。各县（市、区)对校外培训
5、由线下转到线上、由“地上”转入“地下”等问题正在积极进行排查。 今后，_市将从严监管校外培训机构,严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。对面向中小学生的非学科类培训机构的培训内容进行检查,杜绝超范围培训或以艺术培训的名义开展学科类培训，一经查实，严肃处理。 同时，将进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息。更新校外培训机构管理服务平台信息，落实黑白名单制度。公布市县两级举报电话和邮箱，对证照不全的黑机构、黑名单机构建立发现一起、查处一起的快速处理机制。 _市还将加强校外培训预收费监管，_市教育局将与银行机构加强沟通对接,将校外培训机构预收费资金全部纳入监管体系，预防“退费难”“卷钱跑路”等问题发生。
