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1、目录第一章概述2第二章零碎恳求3第三章产物功用5第四章零碎构造13第五章装置18PowerNet多媒体教学网计划第一章 概述LanStar2000PowerNet多媒体教学零碎是一套硬件版本的多媒体教学零碎。是远志最新型的多媒体教学零碎。纯硬件计划，并添加全新功用使全部零碎拥有更好的波动性、更强的功用、愈加亲近的人机界面，转眼之间到达最精确的教学后果。LanStar2000PowerNet多媒体教学零碎存在以下特色：运用硬件影音传输任务方法，操纵零碎跟盘算机的功用有关。高质量的视频音频传输。操纵便利的软件操纵台可以随时监视零碎的运转情况跟零碎中每一台学活力的运转情况。运用便利的多媒体操纵键盘既
2、可以单独运用又可以跟软件操纵台无缝衔接。单键操纵，敏捷快捷。近程设置每一台学活力，复杂牢靠。多种班级模子设定，契合教师的运用习惯。软件操纵台简约便利的人机界面，小气，直不雅。第二章 零碎恳求操纵机硬件设置运用IntelPentium133或更疾速的地点处置器；运用16M或更多的内存；至多20M可用的硬盘空间；4倍速或更疾速的CD-ROMVGA玄色表现器；640*48016位加强色以上表现方法；Microsoft鼠标或与之兼容的其余鼠标。软件设置Windows95中文版或更新的版本；WindowsNT4.0中文版或更新的版本，并装置WindowsNTServicePack3或以上版本；Windo
3、ws2000专业版或更新的版本；MicrosoftInternetExplorer4.0或更新的版本。教师机硬件设置386以上盘算机并设置键盘跟鼠标可以无硬盘任务。软件设置不作详细恳求。学活力硬件设置386以上盘算机并设置键盘跟鼠标可以无硬盘任务。软件设置不作详细恳求。注：操纵机可以跟教师机合二为一。现在，教师机的软硬件设置参照操纵机。第三章 产物功用对全部操纵按“选择全部键，再按功用键那么破刻对全部学活力履行该功用操纵；不选择任何学活力，按功用键那么破刻对全部学活力履行该功用操纵。进展操纵时，履行的功用键为选中形态。学活力的图标会随以后的形态而变更。对单个或部分操纵在“选择全部按钮封闭时，用
4、鼠标选中单个或部份的学活力，再按功用键那么破刻对选中的单个或部份的学活力履行该功用操纵。进展操纵时，履行的功用键为选中形态。选中的单个或部份的学活力的图标会随以后的形态而变更。影音播送影音播送是将教师机的盘算机表现器屏幕画面跟语音笔墨、图形、图像、影视、声响、伴音等及时地播送给学活力。先生通过本机表现器屏幕与耳机，看、听教师的树模教学。影音播送的二级功用有“先生谈话。语音播送语音播送功用是将教师机的语音发话器、LineIn音源及时播送给学活力，先生可通过耳机听到教师机树模及语音教学的内容，此项功用只单独播送教师机真个声响，而不播送教师机真个画面。语音播送的二级功用有“先生谈话。监看监听监看监听
5、功用是将学活力的表现器屏幕画面传回到教师机屏幕上表现，同时监听学活力的语音。在上自习课时教师可以启用监看监听功用，以便更好理解先生以后任务形态。对全部主动轮番监看监听“选择全部选中，按“监看监听键，再按下“主动切换按钮，就破刻主动对全部学活力逐一轮番履行监看监听操纵。轮番监看监听的时间为5100秒，在“设置中设定。对全部手动轮番监看监听“选择全部选中，按“监看监听键，再按跟切换学活力。语音监听语音监听功用是将学活力的语音传回到教师机耳机中。在上自习课时教师可以启用语音监听功用，以便更好理解先生以后任务形态。对全部主动轮番语音监听“选择全部选中，按“语音监听键，再按下“主动切换按钮，就破刻主动对
6、全部学活力逐一轮番履行监看监听操纵。轮番监看监听的时间为3100秒，在“设置中设定。对全部手动轮番语音监听“选择全部选中，按“语音监听键，再按跟切换学活力。黑屏用于教师在授课时让先生会合精神听课而不去不雅看本人的盘算机电脑屏幕内容。教师可强迫学活力屏幕黑屏。锁定需要时，教师可随时锁定/解锁单个、部份或全部学活力之键盘、鼠标。先生演示演示功用可以由教师指定一名先生向教师演示其操纵。也确实是教师将本人的屏幕画面转输给履行演示功用的先生，而后由该先生进展操纵，让教师不雅看。演示时履行演示功用的先生跟教师均能操纵。先生演示的二级功用有“转播。遥控遥控功用可以由教师遥控指定的一名先生。也确实是将被遥控的
7、学活力屏幕画面转输给教师，而后由教师遥控该先生的键盘跟鼠标，履行遥控时，该学活力不克不及操纵键盘跟鼠标。遥控功用适宜对个不先生进展单独领导。先生演示的二级功用有“转播。转播转播功用可以将教师指定的一逻辑学活力的屏幕画面跟语音转播给其余全部先生。履行转播功用时，被接纳的先生不克不及操纵本人键盘跟鼠标。转播功用适宜将操纵优良的先生树模给全部先生。复位呆板复位功用是将选中的学活力强迫Reset，需求别的选购其余硬件连线。并作响应的硬件设置。监看转播在教师机监看某一先生时，可以将监看到的画面跟操纵转播给其余先生。演示转播在学活力演示教师机时，教师机可以将演示的画面跟操纵转播给其余先生。遥控转播在教师机
8、遥控某一先生时，可以将遥控时的画面跟操纵转播给其余先生。先生谈话在影音播送或语音播送时，教师可以指定14位先生谈话，先生谈话时，全部先生都市闻声。先生谈话的操纵是，在指定的学活力图标上单击鼠标右键，选择“先生谈话。音量调理零碎同意教师随时调剂一切耳机的音量，只要按软件操纵台的按钮即可高低调理音量。遥控器操纵遥控用存在最常用的功用。遥控器的按钮功用说明如下：遥控器按钮图标功用说明停顿一切操纵，使学活力规复到空闲形态。让学活力黑屏监视学活力的屏幕对先生进展影音播送锁定学活力调理音量，使音质变年夜调理音量，使音质变小监看先生时，切换到下一个监看先生时，切换到上一个监看先生时，设置为主动切换或手动切换
9、停顿一切操纵后，按该按钮封闭LanstarPowerNet零碎切换到软件操纵台主动点名LanStarPowerNet每次启动时，起首会主动履行一次“主动点名操纵，使一切已开机的学活力主动上彀登录。本零碎存在对学活力半途开关机做主动上彀登录。LanStarPowerNet软件操纵台随时监视零碎的形态，并随时的主动点名。一旦有学活力参加零碎，软件操纵台将会破刻以图标方法表现，假设学活力失落电或离开零碎，软件操纵台也会以图标方法表现出来。增减用户LanStarPowerNet零碎同意教师在履行影音播送，语音播送，监看监听，语音监听，黑屏，锁定功用时随时增减用户。操纵方法是，在履行以上功用时，在学活力
10、图标上按鼠标右键，按照提示操纵。电子举手学活力可以随时按“F12按钮举手表现，教师可以在软件操纵台上瞥见学活力举手的图标。分组教学断定零碎曾经设置为“运用中继器，在软件操纵台上按一下按钮，即可进入分组教学形态。在分组教学形态，教师可以指定每组有一个小组长，由小组长履行对该组的小组教学。操纵方法是：先选定组不，在选中录用的小组长。按一下“发送播送按钮，该小组长的操纵将在本组内播送。教师可以同时设定四个小组长进展四组分组教学。按“停顿分组按钮完毕分组教学形态。Internet教学现在常用的上彀方法有：DDN专线、ADSL、ISDN跟用Modem拨号上彀，教师可选择任一上彀方法上彀，可通过播送功用轻
11、松教先生Internet常识。也可用Web代办效劳器让先生自由上彀。第四章 零碎构造无中继器零碎构造无中继器零碎构造中，操纵机跟课堂机在零碎末了，另一真个最初一块影音传输卡加装终端婚配器。操纵机一真个操纵卡内含终端婚配器。中继器零碎构造中继器零碎构造中，中继器支撑14组的学活力分组。每组的最初一块影音传输卡加装终端婚配器。操纵机跟课堂机单独在一起上操纵机一真个操纵卡内含终端婚配器。五、硬件说明1.硬件功用规格PCI或ISA总线，不占用任何PC资本，硬件架构，可不依附任何操纵零碎；视频带宽：120MHz-3dB视频区分率：支撑1024*76824位真玄色、革新率支撑到100Hz；视频输入：1Vp
12、-p75欧；视频输入：1Vp-p75欧；音频线路输入(LINE_IN)：1Vp-p10K标准mm平面声插头；音频麦克输入(MIC)：恳求年夜于80mV100K标准mm平面声插头；音频输入功率：0.1W;键盘接口：AT、PS/2；鼠标接口：串口、PS/2；中继器分组：5组，此中教师机跟操纵机独有一组2.硬件图示说明LSC2KC1-7A型一拖七衔接线衔接表现器接口拔出盘算机表现卡接口衔接键盘接口衔接键盘接口衔接发话器麦克风本性衔接外接音源黄色衔接耳机玄色说明：LSC2KC1-7A/XT一拖七衔接线有用于传统XT型键盘俗称年夜口键盘LSC2KC1-7A/PS2一拖七衔接线有用于PS/2型键盘俗称小口
13、键盘影音传输卡影音传输卡分学活力影音传输卡跟教师机影音传输卡。一套零碎中只要一块教师机影音传输卡。影音传输卡装置在每台学活力跟教师机主机板插槽上，按照其插槽的方法分为ISA型跟PCI型。LSC2KC1-2型一接二贯穿连接线左图为PS/2接口，假设是串口鼠标衔接线为右图。LSC2KB衔接线用于相邻两块影音传输卡之间的影音操纵传输，按照其长度，有差异长度的多种规格。建议采纳恰当长度LSC2KB衔接线。多媒体操纵键盘影音调配器中继器终端婚配器操纵卡第五章 装置1.硬件的装置学活力卡板装置翻开机箱盖，按照影音传输卡的型号将影音传输卡板拔出空的ISA或PCI插槽，并上紧螺丝结实。将LSC2KC2-2C型
14、二接二贯穿连接线精确连上影音传输卡接口，并用螺丝结实。将LSC2KC1-2K型一接二贯穿连接线9针衔讨论拔出LSC2KC2-2C衔接线上部端口，并按照上述LSC2KC1-2K型一接二贯穿连接线衔接方法衔接鼠标。将LSC2KC1-7A一拖七衔接线的25针衔讨论拔出LSC2KC2-2C衔接线下部端口；按照上述LSC2KC1-7A一拖七衔接线衔接方法将表现卡，键盘，发话器本性跟耳机玄色分不连上。断定机房各任务站的衔接偏向，顺次将传输线与各站点上影音传输卡接口的2排15针衔讨论相连，在终端加婚配器。LSC2KB传输线衔接不分高低。操纵机的键盘运用零碎配套的多媒体操纵键盘。反省各衔讨论能否衔接精良，上紧螺丝结实后，便可装置软件调试。教师机跟操纵机卡板装置纯硬件任务方法纯硬件任务方法不需求软件操纵台进展操纵，而是采纳零碎配套的多媒体键盘操纵。此种方法仅能对全部的学活力进展操纵。衔接方法为将多媒体操纵键盘接入教师机影音传输卡即可教师机/操纵机离开方法教师机/操纵机离开方法为教师机、操纵机分不占用一台盘算机。运用操纵机的软件操纵台操纵或操纵机的多媒体操纵键盘进展操纵。此种方法可以随时监视到零碎的运转情况跟每台学活力的情况。衔接方法为将多媒体操纵键盘接入操纵机主机板键盘接口即可。教师机与操纵机以影音传输线衔接。推举运用此种方法教师机/操纵机合二为
