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1、小学师德师风汇报 小学师德师风汇报 第1篇 阅读提示：本篇共有511个字，预计阅读时间为2分钟，共有116位用户关注，25人点赞！ 本阶段，除了学习以外，还要求教职工结合自查剖析材料制定教师个人整改措施，使师德师风集中教育整顿收到实效。 一、存在问题 根据分析，我校师德师风中暴露出了以下问题： 1、有个别教师上课有接手机现象。 2、教育学生时有时有过激的言语。 3、敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化。 4、有轻微的违纪现象。 5、个别教师上课有迟到现象。 二、整改措施 根据以上问题特提出以下整顿措施： 1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持
2、月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。 2、认真制定整改措施。 3、完善师德师风各项制度 师德师风建设分工负责制 师德师风学习制度 未成年人保护、教育和管理制度 师德师风监督制度 师德师风考核制度 师德师风集中整顿制度 师德师风问题处理报告制度 预防和杜绝教师犯罪制度 教职工宣誓制度 师德师风优秀教师表彰制度 师德师风责任追究制度和连带责任追究制度 4、按凤凰三中教师职业道德考评实施方案加强师德师风考核。 5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。 小学师德师风汇报 第2篇 阅读提示：本篇
3、共计1397个字，预计看完需要4分钟，共有284位用户关注，33人点赞！ （一）、德育为首。抓好师德建设和学生的思想道德教育 1、培养一支自尊、自爱、自信、自强、安教、乐教，为人师表、严于律于、敬业爱岗、师德优良，扎根农村教育的师资队伍，是我们不懈的追求。因此在师德建设方面。把教师的职业道德建设做为一项重要工作来抓。我们充分使用每周一例会时间，经常组织教师学习“三个代表”及科学发展观，学习党的“十七”大的精神，学习中小学教师职业道德规范未成年保护法义务教育法等法律法规。，以及通过创设良好积极向上的工作氛围等，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范，为学校完成本年度的
4、各项工作计划提供有力的保证。 2、做好学生德育工作。学校始终把学生德育工作放在重要位置。我校充分利用红领巾广播站，板报，报栏等宣传途径，对学生进行思想品德教育。通过好人好事记录本，抓住闪光学生，树立身边典型。其次注意学生的养成教育，礼仪教育，通过思想品德，省情礼仪课等主渠道，把思想品德渗入到各个学科。第三，诵读经典。在预铃后，通过学生诵读国学经典。如三字经弟子规千字文等，让学生从国学经典中，受到五千年文明礼仪中熏陶。第四、注重中小学生守则与小学生日常行为规范的背诵。让学生从小就知道那些行为该做，哪些行为不该做。养成良好的行为习惯。 一年来，师生精神面貌进一步改观，良好的校风、教风、学风得到进一
5、步形成。我校没有发生一起教师违法、违规、违纪现象。我校的王翼同学还被评为“川汇区美德少年”。 （二）、智育为主。抓好常规教学管理。 教学教研工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。 1、认真做好教学常规工作。我校在教师严重短缺的情况下，克服重重困难。严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行小学管理规程，教学常规工作进一步规范化、制度化。教导处在学期初，根据学校实际，制定学校教学工作计划毕业班工作计划制定上课、备课、听课、作业批改、辅导、档案管理、教研、考勤等各种教学制度。各级各科教师根据教材、学生特点制定教学工作计划、班级工作计划。根据计划
6、实施落实。学校组织教导处每月对教师的常规教学进行量化考核。并做好记录与小结。除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，做到经常性的给老师一定的压力，使老师踏实做好教学常规工作，为完成本学年的教学任务打下良好的基础。 2、加强业务学习，提高教师的教学理念。教师的教学理念直接影响着教师的教学质量，因此，本人特别注重不断改变教师的教学观念和提高他们的教学理论水平。把每周一例会时间，组织教师进行业务学习。如观看教学光盘。优秀课例。新课程标准教育教学杂志等，使教师摒弃传统地教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。 3、坚持以教促研，以
7、研兴教。提高课堂效益，发展高效课堂。 在教育教学中，发扬中青年教师向老教师探讨教法，以老教师向年年轻人学习专业与理论的方式，促进中老教师之间的交流合作与共同发展。以年轻教师的激情，老教师的经验相结合的教育教学改革热潮。，本人经常到课堂听课，怀着一颗都是虔诚的学习之心，与各们老师共同研究、解决在教研中碰到的一些困难和问题。我们通过抓好本校老师平时互听课落实，给教师提供一个校本交流的平台。让教师充分张扬个性的同时，也虚心学习别人的优点。 小学师德师风汇报 第3篇 阅读提示：本篇共计553个字，预计看完需要2分钟，共有203位用户关注，32人点赞！ 本阶段，除了学习以外，还要求教职工结合自查剖析材料
8、制定教师个人整改措施，使师德师风集中教育整顿收到实效。 一、存在问题 根据分析，我校师德师风中暴露出了以下问题： 1、有个别教师上课有接手机现象。 2、教育学生时有时有过激的言语。 3、 敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化。 4、有轻微的违纪现象。 5、个别教师上课有迟到现象。 二、整改措施 根据以上问题特提出以下整顿措施： 1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。 2、认真制定整改措施。 3、完善师德师风各项制度 1 2师德师风建设分工负责制 师德师风学习制度 未成年人保护、教育和管
9、理制度 师德师风监督制度 师德师风考核制度 师德师风集中整顿制度 师德师风问题处理报告制度 预防和杜绝教师犯罪制度 教职工宣誓制度 师德师风优秀教师表彰制度 师德师风责任追究制度和连带责任追究制度 4、按中小学教师职业道德考评实施方案加强师德师风考核。 5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。 7、按市师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。 小学师德师风汇报 第4篇 阅读提示：本篇共计1006个字，预计看完需要3分钟，共有234位用户关注，53人点赞！ xx小学近半个世纪
10、的风雨历程铸就了校园优美、校风优良、教育优质、服务优秀；教学扎实、管理落实、科研求实、发展真实的四有四实的优质教育形象。特别近年在学校锐意改革、跨越发展中，涌现出了一大批敬业爱生、勤奋求实、改革创新、锐意进取、师德高尚、业务精湛的优秀教师。为了弘扬泡小优良传统，鼓励先进，在教师中树榜样，树正气，让教师找到追赶的目标，奋斗的方向，我们将评选表彰优秀教师。 二、 表彰时间：每年教师节 三、 表彰内容： 1、省、市、区学科带头人、优秀教师、优秀青年教师、师德先进个人。 2、泡桐树小学师德标兵、优秀班主任、教学能手。 四、 学校优秀评选办法： 1、以学科组为单位，采取自愿申报与民主评议相结合的办法评选
11、出优秀班主任或师德标兵、教学能手各一名。（语文组评选优秀班主任，数学组和科任组评选师德标兵） 2、凡申报的教师介绍自己的工作业绩，采用无记名投票的方式评选。 3、评选结果上报学校进行公示。 4、每学年期末评选一次，与教师年度考核相结合，教师节进行表彰。 五、 评比细则： 1、师德标兵（优秀班主任） （1） 为人师表。用教师职业道德标准规范自己的言行，处处作学生的表率，深受家长信任、学生喜爱。 （2） 管理一流。班级管理有序，班风好，受到任课教师的好评，班级财产管理好，学年中被评为学校文明班级的次数在年级中名列前茅。学科教师主动、积极参与班级教育活动和班级管理。 （3） 关爱孩子。公正、公平地对
12、待每一个孩子，重视对孩子的安全教育，无安全事故发生。 （4） 尊重家长。了解、满足、超越、引领家长的需要，家长零投诉，满意度达100%。 （5） 廉洁从教。不进行有偿家教，不接受家长的宴请、礼物、礼金。 2、教学能手 （1） 严谨治学。以学习为生存方式，以研究为职业方式。认真学习新课程标准，理论功底扎实，具有开拓创新精神，形成了自己的教学风格。积极争取校级及以上的研究课、示范课、竞赛课。 （2） 团队协作。积极主动与学科教师共同进行教学行动研究，毫无保留地将自己的经验与智慧与大家分享，推动学科组的教学研究向前发展。 （3） 成绩显著。所教班级学风浓，学生基本功扎实，思维活跃，富有创新意识。学生
13、学业成绩名列年级或学科前茅，教师个人论文在各级各类刊物发表或获奖。 六、 表彰形式： 1、举行优秀教师表彰大会。 2、利用学校宣传阵地，贴出优秀教师照片及先进事迹。 3、开展优秀教师经验交流活动和教学能手技能展示活动。 七、 活动领导小组： 总负责： 负责人： 小学师德师风汇报 第5篇 阅读提示：本篇共计1245个字，预计看完需要4分钟，共有253位用户关注，43人点赞！ 一、 党建和德育品牌：“影像育德 城北先锋” 我校是以红色革命摄影家徐肖冰、侯波命名的少儿摄影艺术学校，自2024年命名以来，影像是我们城北的一张名片，一直致力于将摄影精神和技能渗透在育德活动中。借助摄影这一载体，构建影像德
14、育，结合嘉兴本地的红色文化，传承红船精神。致力于构建以优秀党员教师为主体的“城北先锋”团队，服务青年教师的思想道德建设和教育教学专业成长。以此为契机汇聚立德树人的合力，推动学校实现立德树人的宏伟目标，推进学校团队建设顶层设计的协同性。 主要做法 1.整合多方意见，达成育人共识。学校在实小教育集团的统领下，由教师家长共同参与讨论，达成育人共识：培养“雅言雅行、厚学博闻、阳光健康、学有特长”的风雅少年。 2.寻觅身边榜样，构建育人载体。借由徐肖冰侯波两位大师身上摄影人的执着和坚持，对美的向往和创造以及对家乡祖国的热爱，培养风雅少年。 3.凝练学校特色，培育家国情怀。坚持“寓德于影、以影育人”的理念，以影像为媒介，以本土为基石，在摄影中汲取中华优秀传统文化的思想文化和道德精髓，培养学生爱祖国爱家乡的情感，提高学生的品德修养和审美情趣。 二、 加强阵地
