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1、老师写人作文汇编6篇 老师写人作文 篇 我今年上五年级了,语文换了个王老师，同时也是我的班主任。今天我要给大家说说我心目中的班主任王老师。 王老师长的很漂亮,很年轻,白白净净的。眼睛有点大,看上去炯炯有神。身高大约一米六左右，而且说话声音很甜美。上第一节课时，王老师自我介绍,说她名叫王文静,以前在第一小学当科任老师。今年调到我校来当我们的班主任兼上语文课。她有时有点严厉,特别是上课的时候要求特别严格。开学第一天，老师选取小组长，一个小组长管一组同学,一组4个学生。前三组老师听同学的，选了几个合适的小组长。当选我们这组时,老师犹豫了。王老师仔细地打量着我们，不知选谁才好。同学们积极的参加选票，有
2、的选我,有的选你。老师看见了这种情况,很无奈,只好让我们这组的成员自己举手。我们这一组没一个敢举手的。我看着老师失望的眼神,心想：这正是一个可以让我好好煅炼的机会,千万不要错过了。于是,我勇敢地举起了手。老师看见终于有人举手了，脸上露出了笑容,向我投来信任与支持的目光。 年轻、美丽、智慧、严格的一位新老师，就是我的班主任王老师。我相信,在她的领导教育下,我们一定会成为一个优秀的班级。 老师写人作文篇2 “宁愿倒在讲台上,不愿睡在病床。”这是一位农村小学老师病前的心声。 葛玉侠是我们身边的一位好老师。自1980年月参加工作以来，她默默躬耕于三尺讲台三十几个春秋，送走了一批批优秀的学生。她的学生们
3、每到教师节都会从不同的地方来看望她,和她叙谈自己的近况、快乐与烦恼。 工作以来，在教学岗位上。她是语文老师兼任班主任工作。“教一届学生，为他们的未来负责”。这是她的心愿，她也是这么做的。但是，长期超负荷的运转，和她一个人的孤寂，加之生活的冷热,她的身板熬不住了。严重的慢性胃炎(胃糜烂)折磨得他痛苦异常。同时她还有教师职业病-咽炎，讲课时间一长，就发不出声来，嗓子发哑,奇痒,还会恶心呕吐。这些她还能忍受。但是胃糜烂,那种剧烈的疼痛让她不能自持。这样的疾患她一直采取保守疗法。为了不影响教学,发病时葛老师就请求医生开些中药。担任班主任时间久了，葛老师对班主任的职业特征有了自己独特的理解。她说,“班主
4、任老师就是一个保姆。三四十个孩子吵吵嚷嚷地热闹着,班主任的心就得跟住了,一刻也不能大意。每天和这些鲜活的而且幼稚的灵魂对话，应因人而异,对症下药，付出的是爱，收获的是累。可是，她觉得，在累中,能得到快乐。葛老师忘我地工作着。在三十多个冬夏中，在所有的同事和学生眼中,她都始终充满着活力。葛老师一生爱生如子，关爱学生无微不至,为工作、为事业付出了太多太多,顾大家舍小家. 20年4月，葛老师家人发现她的身体状况变化较大,极力要求她检查身体，但她为了不落课,一直耽搁没有去做检查，坚持在自己的工作岗位上，每天照常上下班。后来在家人的强制要求下,到医院作检查，可惜身患多种疾病，必须马上手术,在上手术台地瞬
5、间，她与校领导通电话时还说，我一边好了一边就去上课,孩子们会想我的。葛老师病倒了，就连在医院住院的日子里还在想着学校的孩子们！ 葛老师就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业。她以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任，我们深信这才是一位人民教师永无止境的奉献与追求。 老师写人作文 篇 女老师略有点胖,那年，她2岁，正是激情澎湃的年纪，她被派去西部支教。第一节课上，她望着下面一张张充满朝气的小脸，和城里的孩子比起来,他们又黑又瘦,甚至还显得有些脏,她高兴的宣布，这半年里，她将会是孩子们的老师,孩子们热情的鼓着掌。这些祖国的
6、花朵们开的同样灿烂,她想。 课上到一半,粉笔快用完了,他随手丢掉了手中的粉笔头，在破旧的木桌上寻找新粉笔:“粉笔呢?没有了吗?”她问。同学们都只望着他没有说一个字。女老师没有追究一个什么。她笑了笑叮嘱道：“下课别忘了去拿粉笔，便继续着她的课。 可她发现同学们的听课热情并没有她想象的那么高。“没关系”她暗暗对自己说，“可能是我的教学模式还不够好。”一晚上,她都在思考着自己的上课内容。 第二天一早,她洗完脸，想起这儿并没有洗碗池和下水道,她便去外面倒水。正巧,外面的山路上走着一个孩子，她认出是她班上的学生,她冲学生笑了笑,可学生仿佛并没有看到她,反而加快了前往学校的步伐。 她有些奇怪。 第二堂课上
7、,这群孩子就像是霜打的花,无精打采的，根本没人听课,她按捺不住心中的疑惑,勉强笑了笑说:“同学们，是不是老师上的课不够好,你们听不懂啊?”学生们摇了摇头,她更加疑惑了，“那你们为什么不认真听课呢?” 沉默了很长时间。 坐在前排的一个小女孩站了起来:“老师,你浪费粉笔，浪费水。”“是啊，我们没有那么多粉笔，那么多水!”下面的学生叽叽喳喳说着。 她明白了。 她向同学们深深地鞠了一躬，说:“同学们,对不起”那一刻，她的眼睛红了。 这是一个真实的故事。 这个女老师是我的小学老师。她再给我们讲这个故事时，眼睛是红红的。她上课最大的特点是不管多小的一个粉笔头,她都会从地上捡起来继续写，直到用尽最后一点。
8、朋友们，请捡起地上那小小的粉笔头吧，要知道我们节约的每一点,或许就能给贫困山区的孩子们多一份希望。 愿你再读这个故事时，能和我一样产生共鸣。 老师写人作文 篇4我的班主任是可敬可爱的鲍老师。她中等个子,身材苗条。弯弯的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛,清澈明亮。老师美丽的发型总是变花样，有时候散开，像黑色的瀑布;有时候扎起一个马尾辫,显得青春飞扬,活力十足。 鲍老师对同学们非常温柔、体贴,用她的爱心关爱着每一位孩子。有一次下课，我和同学打闹，鼻子流血不止。鲍老师知道了，连忙放下手中的活，用纸巾帮我洗脸,洗手，把衣服上的血也清洗干净。还让我到她办公室椅子上躺下休息,把毛巾轻轻地搭在我的额头上。慈祥地
9、说:“好点了吗？下次不要打闹了，多喝水，多吃水果鼻子就不容易出血了。”看着鲍老师的一举一动，像我亲爱的妈妈,我深深地被感动了。 我很喜欢上鲍老师的语文课。她读课文绘声绘色，如同黄鹂鸟在歌唱。为了吸引同学们的注意力，她会先讲解生动有趣的课外知识，把课堂变得生动活泼。班上六十六位同学,鲍老师都把他们当成自己的孩子,辛辛苦苦的把自己的知识一点一点的教给我们。当班上的“调皮大王”王乐乐变成好同学的时候，鲍老师笑了;当我们班得到流动红旗的时候,鲍老师笑了;当同学们取得优秀成绩的时候，鲍老师笑了。鲍老师,您是辛勤的园丁,我们是幼小的花朵。您为了培育我们付出了多少的心血啊！您要好好保护身体了，我们永远爱您！
10、 老师写人作文篇5 我们上了三年级,又迎来了我们的新语文老师彭老师, 彭老师是男的，斯斯文文的,身高可能有一米七左右，戴眼镜的,一看就知道是个有学问的人。彭老师普通话既标准又流利，出口成章,不愧是学校的名师。 上课了，彭老师和蔼可亲。不听课的同学，彭老师不会直接点名，而是，轻轻告诉我们说：“谁,谁是大笨蛋。”全班一笑，不听课的同学注意力就回来了。有时，他会根据题目为什么那么多人错来讲解。有一次,同学们没有看题目就做了，彭老师就举了一个例子:长官叫你打一个万字，只听一声,把长官都打死了。一样是打就看有没有按题目要求去做事。下课了,老师坐在凳子上休息，喝喝水，看着我们的课间活动，有时批改卷子，有时向同学们了解情况。 多么好的老师啊! 我相信,彭老师一定能把我们班创造得更好！ 老师写人作文篇我的老师已经3多岁了,他长了一双晶莹透亮的眼睛,高高的鼻梁、大大的嘴巴,笑得时候很好看。 有一次上课的时候,老师提出了一个问题,我不会,我看到别的同学都举起手来,我也不由地举了起来，我想:“老师您可千万别叫我。”结果老师真的叫了我,我就站了起来。可是我不会，这时,老师用眼神告诉我：“你这么聪明,你一定行的！”我就使劲想,终于想出来了,我就流利的把问题的答案说了出来，同学们给我鼓起了掌。 是老师让我向胜利迈进了一步,我感谢您亲爱的老师。
