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1、大班音乐优质教案老虎跳舞大班音乐优质教案老虎跳舞。教学目的：1、学习根本动作踵趾步2、能按音乐节拍做动作，培养幼儿的节奏感。3、可以根据儿歌内容创编动作。教学重点：学习根本动作踵趾步教学难点：可以根据儿歌内容创编动作。教学准备：知识准备：1、棍棒操2、会唱儿歌两只老虎物质准备：森林的图片、老虎的头饰两个、音乐pokerface两只老虎、洋娃娃和小熊跳舞教学过程：一、开场局部：音乐导入：棍棒操二、根本局部：一欣赏音乐导语：小朋友跳的可真棒，今天老师又给大家带来了一首好听的儿歌，我们来听一听，歌里唱到了谁？小老虎，小老虎住在哪里呢？森林、动物园二引出主题，激发幼儿兴趣。导语：小朋友们看森林里有什么
2、呢？树、花、鸟咦！小老虎在哪里呢？老师请配班老师扮成老虎跳舞嘘！原来在这里啊！小朋友们，小老虎在干什么啊？在跳舞它们是怎么跳的？三老师示范并引导幼儿学习导语：老师也学一学小老虎跳舞，小朋友看老师学的像不像？老师跳的像吗？你们想不想也来学一学？那你们要先学会脚的本领，先看老师做一遍。1、老师示范根本动作-踵趾步2、幼儿练习，并指导幼儿。右腿直直脚前翘，左腿弯弯手叉腰；右脚尖尖向后点，左腿直直向右瞧；一步一拍后踢步，绷着小脚踢屁股！左腿直直脚前翘，右腿弯弯手叉腰；左脚尖尖向后点，右腿直直向左瞧；一步一拍后踢步，绷着小脚踢屁股！3、老师清唱，引导幼儿完好的跳一遍舞蹈。4、幼儿听音乐，有表情的完好跳一
3、遍舞蹈。四根据儿歌内容创编动作，并表演。按组三、完毕局部：小朋友们学会了吗？回家跳给爸爸妈妈好不好？f132.更多教案延伸阅读幼儿园大班音乐优质教案两只老虎活动背景：苏霍姆林斯基说：音乐是一种使人迷恋仁慈、美和人道的艺术手段。我爱音乐，幼儿更爱音乐。他们在唱唱跳跳中受到熏陶，形成活泼开朗的个性；他们在唱唱跳跳中发现美，产生愉悦的心情。在一次课间活动时，我无意间听见幼儿在唱两只老虎这首歌曲，再仔细一听，他们把歌曲中的内容改掉了，换上了别的小动物还一边做动作，非常开心。我就在想，何不为幼儿提供一个时机，让他们尽情地去唱、去跳、去创编呢？对于打班幼儿来说，他们非常喜欢比赛的游戏形式，可不可以把这种比
4、赛形式用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了这样的构思，设计了本次活动，希望通过这次活动让幼儿感受音乐仿编活动的快乐，同时进步幼儿学习的积极性与参与性。活动目的：1、引导幼儿在熟悉歌曲的根底上，根据图片内容改编歌词2、联络看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的才能。3、体验比赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。活动准备：1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。3、森林动物图五张图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头；图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴；图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌；图四、两
5、只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋；图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭。4、两只老虎节奏图谱，已学会唱这首歌曲。活动过程：1、在律动郊游中边表演边进教室。今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。2、练声森林里的小动物呀，到森林啦，看看是什么动物来欢送我们了出示动物图片，我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧！(师：喵喵喵喵喵；幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。)3、复习歌曲两只老虎我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗？啊，谁来了出示老虎布偶，大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。哎呀呀
6、，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你看我都准备好了。1、先看节奏图谱把节奏拍一遍。我们先看节奏图谱把两只老虎的节奏拍一遍吧！2、边唱歌曲边拍节奏。节奏拍得可真准，下面我们一边拍节奏，一边来唱一下歌曲吧！3、请幼儿自编动作来表演歌曲先请一个，再在老师的带动下按节奏卡表演动作老虎想请你们边唱边做做动作，好吗？(幼儿表演)4、通过小组比赛的形式，引导幼儿观察图片创编歌词。1、布置任务：你们表演的真不错，老虎看了一直咪咪笑，不过它还想考考大三班的小朋友聪明不聪明，你们看它刚给我们带来了五张图片，请你们仔细观察图片，根据图片上画的内容，按两只老虎的节奏编歌词。我们大三班的小朋友都是最能干的，一定没问题
7、的对不对？呆会儿请每个小队长领一张图片带着自己的队员找个位置一起看图商量创编，每个人都要动脑筋想，编好的歌词要队里的队员通过并都能唱出来才算好，等都好后五组队员来个比赛，听听哪组唱的最好并请老虎大王来为优胜对发奖。记住，等老师一摇铃鼓，小队长就马上把图片送回来，大家快快坐回座位好吗？2、幼儿分组观察图片，共同讨论创编词，并练唱，老师巡视指导，重点辅导幼儿创编时字数要工整。3、请每一组的幼儿将改编的歌词唱一遍，其余幼儿一起学学唱唱改编好的歌词。4、幼儿与老师、老虎大王一起评出优胜对，并边唱该对编的歌边发奖。5、在动物舞会中完毕活动。老虎大王听了可真开心，直夸我们大三班小朋友聪明。它想为我们开个舞
8、会，小动物都赶来参加了，你们开心吗？你可以邀请小动物一起跳，也可以邀请客人老师一起跳，让我们跳起来吧！大班音乐教案洋娃娃跳舞活动目的1、学习感受和表现乐曲ABCA的构造，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感：因热烈与轻盈比照所造成的诙谐感。2、在老师的指导下，学习运用已学过的简单根本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞。3、在创编舞蹈时，能积极提供建立性的意见并注意倾听别人发言和观看表演。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。重难点学习感受和表现乐曲ABCA的构造，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感：因热烈与轻盈比
9、照所造成的诙谐感。活动准备1、已能较纯熟地掌握34种根本舞步，如小跑步、蹦跳步、侧点步等。2、音乐磁带、录音机。活动过程1、老师引导幼儿欣赏、理解、熟悉音乐作品洋娃娃。老师请幼儿倾听作品的A段音乐。(本文.幼儿园大班音乐优质教案洋娃娃和小熊跳舞活动目的1.在熟悉歌曲节奏的根底上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。活动准备：玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟悉歌曲旋律活动准备：音乐磁带、洋娃娃和小熊的 头饰。活动过程一、老师和幼儿共同听音乐，做各种动作二、用洋娃娃和小熊进展师生互动，引出话题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢
10、?出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是得意的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜欢我吗?(教案.出自：)出示小熊：你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳得也不错哦!大家欢送我吗?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我还会唱歌呢?请听。三、学唱歌曲1.集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?幼儿感受歌曲的内容与情绪。2.个别交流：洋娃娃唱得好吗?你听后有什么感觉?这段快乐的音乐使你想到了什么?它怎样唱的?幼儿泛讲歌词内容，老师用歌曲里的句子总结。3.如今让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!老师带着幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。4.其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫洋娃娃和小熊跳舞，如今我们跟着
11、洋娃娃一起来唱这首好听的洋娃娃和小熊跳舞吧!(让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。出示小熊：恩，唱得不错，不过能不能唱得再好点呢?师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱)四、想象创编1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?2.创编：幼儿听音乐创编动作，老师进展引导。3.个别交流：老师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模拟表演。4.请全体幼儿来表演。五、跳圆圈舞1.师：我们用刚刚编好的动作，重新再来跳一遍好吗?2.请幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模拟(先个别再集体)。3.集体表演圆圈舞，老师参加其中。六、听音乐跳出活动室大班音乐优质课教案详案会跳舞的叶子活动
12、目的：1、感受乐曲中三拍子的节奏。2、用正确的节奏歌唱。活动准备：录音机、钢琴。活动过程：一、谈话法1、小朋友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操，如下：1 2 3双手放下 双手平举 双手高举二、欣赏法今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫会跳舞的叶子请小朋友先来欣赏这首歌曲。三、学唱新歌1、发声练习1=C-F1 3 1 3 5- 5 4 3 2 1 -秋天 秋天 到 ， 树叶 飘呀 飘。树叶 象 什么？ 飞舞的 小蜻 蜓。树叶 象 什么？ 神秘的 小精 灵。2、节奏训练X X X X X X X X 0X X X X X
13、X X X 03、教唱新歌1老师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节奏。2按节奏学说歌词X X X X X X X X 0绿 色 的 叶 子 小 又 轻X X X X X X X X 0风 一 吹 摇 摆 不 停 。X X X X X X X X 0它 象 飞 舞 的 小 蜻 蜓 。X X X X X X X X 0也 象 神 秘 的 小 精 灵。3学唱新歌4将幼儿分成两组，一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作；一组边唱边拍出3拍子的节奏，两组一起配合歌曲进展。5幼儿边唱边根据歌词即兴表演。活动评价：1、会唱歌曲。2、能随音乐节奏做动作。活动延伸：观察树叶飘落的样子，拾落叶。一、活
14、动目的：1、在观察图谱的过程中，感受3拍子音乐的节奏特点。2、尝试用打击乐器为乐曲伴奏，体验参与音乐活动的乐趣。二、活动准备：1、打击乐器：铃鼓、双响筒、圆舞板、木鱼人手一件。2音乐磁带、录音机。3、图谱一幅、三、活动过程：1、复习歌曲听，初步感受3拍子乐曲的旋律。2、熟悉音乐会跳舞的叶子，进一步感知3拍子乐曲的旋律。1倾听音乐会跳舞的叶子，引导幼儿说出自己的感受。2尝试用身体动作感知音乐。3、出示图谱，引导幼儿观察探究并表现3拍子的节奏特点。1观察图谱，提问：你发现了什么2引导幼儿看图谱拍出节奏，重点指导休止符。 大班音乐优秀教案洋娃娃跳舞活动目的：1、学习感受和表现乐曲ABCA的构造，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感：因热烈与轻盈比照所造成的诙谐感。2、在老师的指导下，学习运用已学过的简单根本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞。3、在创编舞蹈时，能积极提供建立性的意见并注意倾听别人发言和观看表演。重难点学习：感受和表现乐曲ABCA的构造，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感：因热烈与轻盈比照所造成的诙谐感。活动准备：1、已能较纯熟地掌握34种根本舞步，如小跑步、蹦跳步、侧点步等。2、音乐磁带、录音机。活动过程：1、老师引导幼儿欣赏、理解、熟悉音乐作品洋娃娃。老师请幼儿倾听作品的A段音乐。要求幼儿能听
