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1、学习 - 好资料学生成绩管理系统本题目设计目的是训练学生的基本编程能力，了解管理信息系统的开发流程，熟悉C 语言的文件和单链表的各种基本操作。本程序中涉及结构体、单链表、文件等方面的知识。通过本程序的训练，使学生能对C 语言的文件操作有一个更深刻的了解，掌握利用单链表存储结构实现对学生成绩管理的原理，为进一步开发出高质量的管理信息系统打下坚实的基础。1、问题定义创建一个学生成绩管理系统。假设系统中每个学生记录只包括学号、姓名、数学成绩、英语成绩、 C 语言成绩、总分、平均分、名次等信息。程序的运行效果如下图所示，选择任意菜单后，实现相应功能。图 1. 1学生成绩管理系统功能需求在问题定义阶段要
2、考虑题目的可行性和需求分析，接下来进入开发阶段，完成系统设计和系统实现的任务。2、系统设计2 1 总体设计采用模块化的程序设计方法，即将较大的任务按照一定的原则分为一个个较小的任务，然后分别设计各个小任务。需要注意的是划分出来的模块应该相对独立但又相关，且容易理解。可以用模块化层次结构图（即模块图）来分析其任务的划分，一般从上到下进行，最上面一层是主模块，下面各层是其上一层模块的逐步细化描述。学生成绩管理系统输入记录查询记录更新记录统计记录输出记录模块模块模块模块模块从从按按修删插排及 各输输文键学姓改除入序格 科出出件盘号名记记记记人 最至至数高读输查查录录录录统文屏分入入询询计件幕和不图
3、2. 1学生成绩管理系统功能模块图更多精品文档学习 - 好资料本成绩管理系统要求采用单链表实现，如图 2. 1 所示，它由如下五大功能模块组成：输入记录模块。完成将数据存入单链表的工作。记录可以从以二进制形式存储的数据文件中读入，也可从键盘逐个输入学生记录。学生记录由学生的基本信息和成绩信息字段构成。当从数据文件中读入记录时，也就是把在以记录为单位存储的数据文件中，将记录逐条复制到单链表中。查询记录模块。完成在单链表中查找满足相关条件的学生记录。在此成绩管理系统中，用户可以按照学生的学号或姓名在单链表中进行查找。若找到该学生的记录，则返回指向该学生的记录的指针。否则返回一个值为 NULL 的空
4、指针，并打印出未找到该学生记录的提示信息。更新记录模块。完成对学生记录的维护。在此成绩管理系统中，它实现了对学生记录的修改、删除、插入和排序操作，并将修改后的数据存入源数据文件。统计记录模块。完成对各门功课最高分和不及格人数的统计。输出记录模块。一是实现对学生记录的存盘，即将记录写入数据文件中；二是实现将记录信息以表格的形式在屏幕上打印出来。2 2 详细设计数据结构设计学生成绩信息结构体struct studentchar num10;/* 学号 */char name15;/* 姓名 */int cgrade;/*C 语言成绩 */int mgrade;/* 数学成绩 */int egrad
5、e;/* 英语成绩 */int total;/* 总分 */float ave;/* 平均分 */int mingci;/* 名次 */;结构体 struct student 将用于存储学生的基本信息， 它将作为单链表的数据域。 为了简化程序，只取了 3 门成绩。单链表 node 结构体typedef struct nodestruct student data;/* 数据域 */struct node *next;/* 指针域 */Node,*Link;这样就定义了一个单链表的结构， data 为 struct student 结构类型的数据， 作为单链表结构中的数据域， next 为单链表
6、中的指针域，用来存储其直接节点的地址。更多精品文档学习 - 好资料主控 main()函数执行流程开始以可读写的方式打开一个数据文件将此文件的内容读出，并存入一个新的单链表中调用 menu() 菜单函数进入 while(1) 主循环输入 0 9中的一个数值，选择相应操作输入是否为 0 ？是否判断键值，调用相应函数，是否已对修改是完成相应功能进行了存盘否调用函数 Save()，进行写数据文件操作结束图 2. 2主控函数执行流程图本成绩管理系统执行主流程如图 2. 2 所示。它先以可读写的方式打开数据文件，此文件默认为“ D:student ”，若该文件不存在，则新建此文件。当打开文件操作成功后，从
7、文件中一次读出一条记录，添加到新建的单薄链表中，然后执行显示主菜单和进入主循环操作，进行按键判断。在判断键值时，有效的输入为本0 至 9 之间的任意数值，其他输入都被视为错误按键。若输入为0（即变量select=0），它会继续判断，如果对记录进行过更新操作，那么是否已经保存过新的数据，若没有，则全局变量 saveflage=1，系统会提示用户是否需要进行数据存盘操作，用户输入 Y 或 y，系统会自动进行存盘操作后再执行退出成绩管理系统的操作。更多精品文档学习 - 好资料若选择 1，则调用Add() 函数，执行增加学生记录操作；若选择2，则调用Del() 函数，执行删除学生记录操作；若选择3，则
8、调用 Qur() 函数，执行查询学生记录操作；若选择4，则调用 Modify() 函数，执行修改学生记录操作；若选择5，则调用 Insert() 函数，执行插入学生记录操作； 若选择 6，则调用 Tongji() 函数， 执行统计学生记录操作；若选择 7，则调用 Sort()函数，执行按降序排序学生记录操作；若选择8，则调用Save()函数，执行将学生记录存入数据文件的操作；若选择 9，则调用 Disp() 函数，执行将学生记录以表格形式打印输出至屏幕的操作；若输入为 0 9 之外的值，则调用 Wrong() 函数，给出按键错误的提示。输入记录模块输入记录模块主要实现将数据存入单链表中。当从数
9、据文件中读出记录时，调用 fread(p,sizeof(Node),1,fp) 文件读取函数，执行一次从文件中读取一条学生成绩记录信息存入指针变量 p 所指的节点中的操作， 并且该操作在 main() 函数中执行， 即当成绩管理系统进入显示菜单界面时，该操作已经执行了。若该文件中没有数据，系统会提示单链表为空，没有任何学生记录可操作，此时，用户应选择 1，调用 Add() 函数，进行学生记录的输入，即完成在单链表 l 中添加记录的操作。 值得一提的是， 这里的字符串和数值的输入分别采用了函数来实现，在函数中完成输入数据任务，并对数据进行条件判断，直到满足条件为止，这样一来，大大减少了代码的重复
10、和冗余，符合模块化程序设计的特点。查询记录模块查询记录模块主要实现了在单链表中按学号或姓名查找满足相关条件的学生记录。在查询函数 Qur( l)中， l 为指向保存了学生成绩信息的单链表的首地址的指针变量。为了遵循模块化编程的原则，我们将在单链表中进行的指针定位操作，设计成了一个单独的函数Node *Locate(Link l,char findmess,char nameornum)，参数 findmess 保存要查找的具体内容，nameornum 保存要查找的字段（值为字符串类型的name 或者 num），若找到该记录，则返回指向该节点的指针；否则，返回一个空指针。更新记录模块此模块主要实
11、现了对学生记录的修改、删除、插入和排序操作。因为学生记录是以单链表的结构形式存储的，所以这些操作都在单链表中完成。下面分别介绍着4 个功能模块。修改记录。该操作需要对单链表中目标节点的数据域中的值进行修改，它分两步完成。第一步，输入要修改的学号，输入后调用定位函数Locate() ，在单链表中逐个对节点数据域中学号字段的值进行比较，直到找到该学号的学生记录；第二步，若找到该学生记录， 修改除学号字段之外的各字段值，并将存盘标记变量saveflag置 1，表示已经对记录进行了修改，但还未执行存盘操作。删除记录。该操作完成删除指定学号或姓名的学生记录，它也分两步完成。第一步，输入要删除的学号或姓名
12、，输入后调用定位函数Locate() ，在单链表中逐个对节点数据域中学号或姓名字段的值进行比较，直到找到该学号或姓名的学生记录，则返回指向该学生记录的节点指针；第二步，若找到该学生记录，将该学生记录所在节点的前驱节点的指针域，指向目标节点的后继节点。 插入记录。该操作完成在指定学号的随后位置插入新的学生记录。首先，要求用户输入某个学生的学号，新的记录将插入在该学生记录之后；然后，提示用户输入一条新的学生记录的信息，这些信息保存在新节点的数据域中；最后，将该节点插入在指定位置学号之后。它的具体插入执行过程如图2. 3 所示，图中q 为位置学号所在节点的指针变量， p 为 q 所指节点的后继节点的
13、指针变量， q-next=p，指针变量 i 指向新记录所在的节点，即为插入节点 i，依次执行的操作为： i-next= q-next ； q-next=i 。更多精品文档学习 - 好资料iDA TADA TADATAqp图 2. 3 单链表中插入学生记录节点示意图 排序记录。 有关排序的算法很多， 如冒泡排序、 插入排序等。 针对单链表结构的特点，我们采用插入排序算法实现按总分的从高到低对学生记录进行排序，排序完成之后，即可按顺序给名次字段赋值。在单链表中，实现插入排序的基本步骤如下：1） 新建一个单链表l ，用来保存排序结果，其初始值为待排序单链表中的头节点。2） 从待排序单链表中取出下一个节点，将其总分字段值与单链表l 中的各节点中总分字段的
