《四年级上英语复习计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上英语复习计划（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文为 Word 版本，下载可任意编辑四年级上英语复习计划四班级上英语复习计划随着期未考试的来临，我们的教学也即将进入焦灼的复习阶段。为了让我们的复习更有目的性、条理性和重点性 ;同时也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识，使同学们的期未成果能更精确地表达孩子们日常学习中所掌控知识的程度。通过对同学的学习状况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的详细状况，特制定以下复习计 划：一：学情分析通过学校的日常教学管理，家长的亲密协作以及同学们的刻苦努力，同学们对于我们本册英语内容的掌控状况应当还是比较好的。本班英语基础较好，
2、个别较弱，但通过半学期的培育，班上同学们的英语学习爱第 1 页 共 5 页好较好，学习也较自觉，但有部分学困生，其它同学的英语掌控状况均比较抱负。因此，在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别着重对于学困生进行一些可行性强的复习辅导工 作。二：复习目标1：让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更深刻的认识和掌控，加强对同学们对知识的系统运用技能的培育。 2：进一步培育同学们学习英语的爱好。3：通过复习，让孩子们能够重点掌控以下知识目标：A：字母：能娴熟掌控 26 个字母的听、说、读、写。能够很好地区 分元音字母与辅音字母。2.词汇：能精确记住本学期课本要求的四
3、会词及词组 ;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓舞有技能的同学记住尽量多的词汇。3.句型结构：娴熟理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中精确运用。本文为 Word 版本，下载可任意编辑4：在同学进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、4：能流畅地背诵我们每个单元的课文内容，同时对课文中的重点够 能达到四会，特别是每单元的 B 部分课文要能完全掌控。5.能在语言情境中精确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确 的判断和选择。四：复习策略1：细心设计教学环节，做到不炒现饭，不做一些让同学们无谓糜费 时间的工作。2：围绕各单元重点句型开展复习，检查各单元的单词和课文对话的 背诵状
4、况，并且着重口语交际训练。3：词汇单项复习并检测，并辅以游戏以激发同学的学习积极性。短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、查找答句等技能性题型结合练习，以提高同学的实际运用技能。语音： 26 个字母的语 音归类及简约的单词辨音。语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发觉普遍性问题，集体解决，结合个别辅导，力争使每位同学都 得到提高。5：用教研室或学校提供的试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺， 发觉问题实时解决。6：着重孩子们的反馈与对复习教学的反思，实时依据同学们的详细 状况对复习进行调整，使复习更具实效性。7：加强与家长的沟通与协作，力争得到家长更多的支
5、持。五：复习考前须知1：做到有系统，有重点地对学过的知识进行复习巩固。2：做到点面结合，既要做到知识的点与面的结合 ;同时要做到孩子们的点与面的结合。既要着重知识的整体性，也要着重知识的专项性 ; 既要照看到的全体孩子，也要照看到一些特别的孩子。第 2 页 共 5 页本文为 Word 版本，下载可任意编辑3：做到有趣，有效。在复习中，我们的课堂要将知识性与趣味性结 合，要让我们的课堂表达效率。4：做到知识的巩固与运用相结合，知识与技能的培育并重。六：课堂教学的基本内容1：利用课前口语练习，对本册书的重点句型进行重点、系统地进行 回顾。2：对每单元的重点单词及句型进行听背，让同学们巩固基础知识。
6、3：对每单元的重点知识点进行梳理，通过精练提高同学们的运用技 能。4：做专项性练习，通过总结本册书的重点语法知识，让同学们进行 巩固练习。5：进行听力训练，除了口语中的听力训练，还将拿出肯定的时间对同学们进行听力训练，听力训练的主要内容是让同学们在完全没有材料 的状况下听懂对话及短文。6：进行补漏训练，结合同学们平常易错，或者是同学们平常掌控得 不是很好的知识进行再练习。七：复习详细安排6 月 16 日6 月 20 日 610 模块6 月 23 日6 月 27 日 15 模块，综合复习与检测四班级上英语复习计划一、复习安排1、课堂串讲，每课时复习一个单元，共用六课时，课堂上解决这个单元的单词、
7、课文、重点句型和翻译。课堂剩余10 分钟默写本单元单 词，检测孩子的状况。2、课前提前复习，课后继续查漏补缺。每个优生援助一个学困生， 利用课间非常钟听写单词或默写字母表。3、测试与讲解，每天让孩子回家抄写带星号单词，检测自己的掌控 状况。每节课听写一次。第 3 页 共 5 页本文为 Word 版本，下载可任意编辑4、最末讲解同学易混淆的单词与句子区分和按话题分类归纳句子复 习。二、复习内容1、课文(1) 同学能娴熟地掌控，默写 26 个英语字母大小写形式 (读、书写以 及书写体与印刷体的区分 )(2) 同学能够正确把握 lets learn 单词的读音与意思并会默写。(3) 同学能够正确、流
8、畅地认读 lets talk 课文，并了解其含义。 (4) Read and write 中的单词会拼背及知道含义。2、指导同学初步阅读短文3、能够审题并依据题型进行专项复习四班级上英语复习计划一、复习目标1、认读四会单词，在同学原有的 基础上增加肯定的单词量，并且根据要求背诵四会单词。2、掌控教材中涌现的句型，和一些简约的与教材内容有关的语法知 识。能够区分教材中涌现的句型。二、复习内容及要点1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。1)按词性归类复习单词。2)按词汇表复习单词。2、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 1) 指导同学在语境中复习句子。2) 依据句子类型指导同
9、学在比较中复习句子。3) 指导同学在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对同学来说很困难，可是教材中已经涌现了比较 繁复的英语短文。三、复习方法及原那么第 4 页 共 5 页本文为 Word 版本，下载可任意编辑1、加强单词的朗读与书写，给同学明确的任务，使他们也能尽自己最大技能过好单词关。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高同学整体运 用知识的技能。2、以听说读写为主要途径，让同学多读，在复习中培育同学郎读英语的习惯，在同学多读多说的基础上不断提高听和写的技能。听说读要有机结合，才能相辅相成。同学基础差，见过的英语习题比较少，老师要从习题入手，让同学尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至 于手足无措。3、留意因材施教，采纳分层分类教育，援助不同层次的同学获得不同的提高和收获。同学两极分化想象严峻，那么对不同层次的同学就要提出不同的要求。对于成果较差的同学复习重点放在单词，句型等基础 知识上。4、指导同学收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找 生的含义，并独立完成课文的翻译。增加同学的词汇量。第 5 页 共 5 页
