《2022年成人高考-教育理论考试题库及模拟押密卷92（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年成人高考-教育理论考试题库及模拟押密卷92（含答案解析）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年成人高考-教育理论考试题库及模拟押密卷（含答案解析）1. 单选题“随波逐流”“人云亦云”所体现的社会心理现象是（ ）问题1选项A.遵从B.服从C.众从D.从众【答案】D【解析】2. 单选题智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与（ ）。问题1选项A.原型内化B.原型应用C.原型启发D.原型反馈【答案】A【解析】本题考查智力技能的形成阶段。智力技能的形成分为三个阶段：（1）原型定向，即了解心智活动的“原样”，了解原型的动作结构；（2）原型操作，即把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施；（3）原型内化，即将智力活动的实践模式向头脑内部转化。3. 单选题“莲出
2、于污泥而不染”这个比喻说明了人具有（ ）。问题1选项A.差异性B.社会适应性C.自然性D.主观能动性【答案】D【解析】本题考查教育与人的发展相互制约的规律。遗传、环境和教育对人的身心发展的作用，只是为人的发展提供了可能性或条件性的因素，个体的主观能动性才是其身心发展的内在动力，“莲出于污泥而不染”正是说明了人的主观能动性的重要作用。4. 单选题中枢神经活动的基本过程是（ ）问题1选项A.兴奋和泛化B.兴奋和抑制C.集中和抑制D.集中和泛化【答案】B【解析】5. 案例题杜会需要是确立教育目的的唯一依据。【答案】错误。马克思在资本论等著作中阐述了人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论
3、依据。教育目的的确立也受社会生产力制约，生产方式是生产力和生产关系的统一体，社会生产方式是确定教育目的的主要依据。教育为社会服务，是通过培养人来实现的，所以人自身发展的需要也是确立教育目的的重要依据。6. 单选题教育活动开展的出发点和归宿是（ ）问题1选项A.教育目的B.教育制度C.教育内容D.教育途径【答案】A【解析】7. 案例题简述心理咨询的基本原则。【答案】（1）理解支持原则。（2）保密原则。（3）倾听原则。（4）细致询问原则。（5）疏导原则。（6）促进成长原则。（7）预防原则。8. 单选题青少年社会化的主要途径是（ ）问题1选项A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.自我教育【答案】B
4、【解析】9. 单选题班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是（ ）问题1选项A.说服教育法B.榜样示范法C.指导自我教育法D.品德评价法【答案】C【解析】10. 单选题封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?（ ）问题1选项A.社会生产力B.政治经济制度C.文化传统D.人的身心发展规律【答案】B【解析】11. 案例题阅读下列案例，并回答问题。案例王老师是一位胖胖的数学老师。有一次在讲完厘米、分米和米的概念后，马上让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。班上顿时炸开了锅，一只只胳膊高举着要求测量。被点名的同学经过测量报出答案后，都得到了表
5、扬，嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名字的学生着急了，高举着手喊:“老师，快叫我！快叫我！”“桌子、铅笔、书本和手臂的长度都量过了，我们还想测量什么呢？”老师的话音刚落，一个男孩噌地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”班上一下静了，同学们都转过头看着这个男孩不知所措，老师低头看了一下自己的腰，边笑边朝那个男孩说着：“好啊，你来量吧。”小男孩拿着尺子，用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，跟头翻了好几个，他最后报出测量的结果是87厘米。“不错，他量得很认真，答案也比较接近。”老师不失时机地问了一句：“其他同学有没有更好的办法测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“
6、老师，我有，我用手。”老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我的手掌是11厘米，我看腰有几掌就知道了。”老师笑着点点头，说：“可以。”小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案“89厘米。”笑容在老师和同学的脸上绽放，班级的气氛更活跃了下课前，王老师对物体长度的概念做了总结，并要求学生课后结合生活中的事物做长度的测量练习。问题王老师在教学过程中主要贯彻了哪些教学原则？试结合案例加以分析。【答案】王老师在教学过程中主要贯彻了:（1）理论联系实际原则。王老师在讲解过厘米、分米和米的概念后，让学生测量桌子、铅笔、书本等的长度，使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识。（2）启发性原
7、则。王老师在学生测量完桌子等的长度后，主动询问学生的其他想法，调动学生学习的主动性和积极性，并通过这种方法，形成氛围，使学生积极思考，努力克服困难，去完成学习任务。（3）因材施教原则。王老师根据学生的要求，主动让同学通过尺子、手掌测量自己的腰围，拓展学生的思维。王老师深入了解学生，从实际出发进行教学，尽可能使每个学生的不同特长得以发挥。12. 单选题具有鲜明的直观性并以表象的形式储存的记忆是（）。问题1选项A.形象记忆B.语义记忆C.动作记忆D.情绪记忆【答案】A【解析】本题考查记忆的分类。形象记忆是以个体感知过的事物的形象为记忆内容的记忆，这种记忆在头脑中所保留的是事物的具体、生动的形象，具
8、有鲜明的直观性特点。13. 单选题中小学学生在教师指导下认识世界，主要以学习哪种经验为主?（ ）问题1选项A.直接经验B.间接经验C.生活经验D.生产经验【答案】B【解析】14. 单选题某人生病后，想早日痊愈但又害怕吃药打针。这种心理冲突属于（ ）。问题1选项A.双趋冲突B.双避冲突C.双重趋避冲突D.趋避冲突【答案】D【解析】本题考查动机斗争。趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。生病后既想早日痊愈又害怕吃药打针的心理属于典型的趋避冲突。15. 案例题简述我国当前教育方针的基本点。【答案】（1）培养社会主义事业的建设者和接班人，表明了我国社会主义教育的性质和方向。（2）使学生德智体美全面发
9、展，是我国社会主义教育目的中对教育者的素质要求。（3）教育与生产劳动相结合，与社会实践相结合，是培养全面发展人的重要途径。16. 单选题医生根据病人的体温、心率、血液、血压等指标的变化，对不能直接观察的患者体内病变作出正确诊断，这是思维的（ ）。问题1选项A.灵活性B.间接性C.独特性D.概括性【答案】B【解析】本题考查思维的特征。思维活动不反映直接作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物，这就是思维的间接性。题干中所体现的正是思维的间接性。17. 单选题当他人在场时，如果个体的唤醒水平提高或动机增强，这时会产生问题1选项A.社会情化B.群体极化C.社会促进D.群体思维【答案】C【解析】18. 单选题王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是（ ）问题1选项A.理论联系实际原则B.启发性原则C.直观性原则D.循序渐进原则【答案】C【解析】19. 案例题教育的文化功能主要表现在哪些方面?【答案】（1）传递与保存文化。（2）选择文化。（3）交流与融合文化。（4）活化文化。（5）更新与创造文化。20. 单选题根据维纳的成败归因理论，下列选项中属于不稳定、内在和可控的因素是（ ）问题1选项A.能力商低B.努力程度C.任务难度D.运气好坏【答案】B【解析】
