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1、第一节自然界的水循环广铁一中詹德虹? 课标要求：“运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。”课标解析：1通过阅读有关资料，理解陆地水体的组成以及相互关系；2知道什么是水循环；3理解水循环的过程和主要环节，并能绘制示意图表示水循环的过程；4能理解并说明水循环的地理意义；5运用水循环的原理，分析常见的人类活动对水资源的影响。? 重点：1以海陆间循环为主，将三种水循环的过程和环节综合在一幅示意图中，使学生综合把握水循环。2能理解并说明水循环的地理意义。? 学习过程与方法： 复习引入 在第一章我们学过地球的圈层结构，请同学们回顾一下地球的外部圈层有哪些？这当中能以固、液、气三相并
2、存的是哪个圈层？（学生回答）水是地球上分布最广和最重要的物质，水不仅是生物体的重要组成部分，也是地理环境中最活跃的因素。正因为有了水，地球才变得丰富多彩，充满生机。这一章我们将探讨和学习地球上的水圈的基本运动特征和水资源对我们的影响。今天首先让我们一起探讨地球上的水是如何循环运动的？水循环对自然地理环境有何影响？活动一：阅读及读图阅读P58第一段，读图 3.1 ，根据已有的知识，说出你所知道水体的形态和它们之间的相互转换，完成评价手册P61图 3-1结论：（学生回答）水的三种形态可以相互转化，并且伴随着能量的交换，从一个圈层流向另一个圈层。 活动二：材料分析 打出以下歌词：“你从雪山走来，春潮
3、是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，抱起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们贪恋长江，你有母亲的情怀。” 设问 1 、你能说出这首歌曲的歌名吗？2、长江属于什么水体？结合P58 图 3.2 和 P58 图 3.3 分析它的水源来自哪里？3、长江水最终流入哪里？这说明水完成了什么运动过程？4、读 P59 图 3.3 ，回答评价手册 P62 的 14 题。结论：（ 1）水循环的概念是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。（ 2）水循环的根本动力是：太阳辐射（ 3）水循环的主要环节是：蒸发（植物蒸腾
4、）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流。5、长江属于水循环中的哪一个环节？为什么说“你是无穷的源泉？”6、出示长江干流地形图，分析长江对地表形态有何影响？7、阅读 P60 课文，结合以上分析，试归纳水循环的地理意义。结论：水循环的地理意义：（ 1）维持全球水量平衡，联系四大圈层，促进物质运动和能量交换（ 2）不断更新陆地淡水资源（ 3）调节全球水热平衡（ 4）塑造地表形态 活动三：讨论 课本 P60 活动题，通过分析说明人类活动对水循环的影响，并举出实例。结论： 1、人类活动可以影响水循环的环节有：降水、下渗、地表径流和地下径流。2、在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的，如果人类取用水量超过了水资源更新的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。课堂小结略 布置作业 完成评价手册
