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1、2021年幼儿园教案窗外的垃圾2021年幼儿园教案窗外的垃圾1活动目标：1、观察图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。理解：新鲜、垃圾的含义。2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。活动准备：幼儿用书、实物投影仪活动过程：一、教师出示幼儿用书，并用实物投影仪放大，让幼儿观察画面的内容，说说图上讲了什么。二、教师可采用提问的方式引导幼儿观察画面，讲述画面的内容。建议提下列问题：1、楼房里住着谁？它们打开窗子做什么？2、小猴、小猫和小狗闻到臭味后，怎么做的？3、小兔又是怎么做的？4、后来，小猴、小猫和小狗式怎么改正错误的？你
2、喜欢谁？为什么？三、教师带领幼儿看图连贯、完整地讲述画面内容。四、组织幼儿结合自己的生活经验谈谈：教师：如果你是小兔子，你闻到臭味后，会怎么做？教师：如果你在马路上，发现别人乱丢瓜皮，你会怎么做？知道要做一名讲卫生，爱劳动的好孩子。五、音乐活动“我有小手”教师：我们每个人都有一双小手，能做许多事。如果你发现地上有垃圾，你会怎么做？幼儿就唱：我用扫帚扫扫地，我用扫帚扫扫地。2021年幼儿园教案窗外的垃圾2活动目标：1、通过观察图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。活动准备：故事图片、
3、视频活动过程：一、教师出示图片，引导幼儿观察画面内容，说说图上讲了什么？二、教师依次出示图片，引导幼儿观察图片并讲述内容。1、图片上有什么？楼房里住着谁？它们分别住在几层？它们打开窗子做什么？你们有垃圾会怎么做？2、这些垃圾是哪里来的？草地上有垃圾会变得怎么样？小猴、小猫和小狗闻到臭味后，怎么做的？小兔又是怎么做的？你觉得它们这样做合适吗？为什么？谁做的对呢？3、小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎么想？又是怎么做的呢？草地现在变成什么样子了？三、教师播放视频，引导幼儿了解完整的故事内容。1、你们听到动画片中说什么了？小朋友们能不能讲一讲动画片中的内容。2、教师出示图片，引导幼儿连贯、完整的
4、讲述画面内容。3、教师引导幼儿讨论，发现垃圾应该怎么做，引导幼儿要做一个讲卫生、爱劳动的好孩子。四、活动延伸：建议家长引导幼儿进行简单的家庭劳动，培养幼儿讲卫生，爱劳动的好习惯。2021年幼儿园教案窗外的垃圾3活动目标：1观察图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。理解：新鲜，垃圾的含义。2观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。3知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。活动准备：1大幅图片：房子，太阳，小猫、小狗、小猪、小猴、各一个2头饰：小猫小狗小猪小猴各一，活动过程：一以游戏的形式导入课题。师：“小朋友，还记得数高楼是怎样玩的吗？”玩数高楼师：“大家快来看呀！这座高
5、楼是几层的？我们一起来数一数。”“请小朋友猜猜在这座楼里会住着谁呢？”(幼儿自由交谈)“想不想知道这儿到底住着谁呀？”“我们来听一个故事就知道了。”二中间部分1听录音2采用提问的方式引导幼儿讲述故事内容。“楼房里住着谁？.幼儿讲述，操作。教师和幼儿一起讲述这一段。“那在这四位小动物之间发生了一件什么事呢？”我们来听一段录音。“一天早晨，红彤彤的太阳升起来，小兔起床后做了一件什么事，它是怎么说的”幼儿和教师一起感受一下新鲜空气的好处。“小猴又是怎么做的？小猫，小狗呢？”请幼儿讲述第二段的内容。“想知道后来又发生了什么事，我们继续听录音。”听完录音提问。师：“太阳出来了，晒在垃圾上，发出了什么气味
6、呀？”“小猴小猫小狗闻到臭味后，怎样做的？”“小兔又是怎样做的？”“后来它们是怎样改正错误的？你喜欢谁？为什么？”3教师带领幼儿完整的讲述故事内容。4表演故事师：“那我们要学习谁呢？”“想不想来表演一下？”5组织幼儿结合自己的生活经验谈谈：A如果你是小兔子，你闻到臭味后，会怎么做？B如果你在马路上，发现别人乱扔瓜皮，你会怎样做呢？通过交流知道要做一名讲卫生，爱劳动的好孩子。“刚才老师看到操场外也有一些垃圾，我们去扫掉吧。”幼儿拿着劳动工具去扫垃圾。三结束部分听音乐大自然是我美丽的家结束活动。师：“垃圾扫完了，我们周围的环境又变得干净整洁了，我们生活在这美丽的环境下是多么幸福呀！让我们一起随着音
7、乐唱起来，跳起来吧！”2021年幼儿园教案窗外的垃圾4活动目标：1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。3、引导幼儿发准“扫帚”的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容“太阳”等等。4、大胆说出自己的理解。5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动重难点：1、引导幼儿完整连贯的讲述。2、引导幼儿感受和描述小兔子和其他小动物不同的对待垃圾的想法和表现。活动准备：窗外的垃圾课件、录音机、磁带。活动过程：（一）开始部分1、教师利用谈话导入课题。提问：“有了垃圾怎么办？”（让幼儿结合生活经验说说）（二）基本部分，引导幼儿看图讲述1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。（1）提问：“图片上有什么？”“一共住着几个小动物？”“他们分别住在几层楼？”（2）引导幼儿连贯讲述图一2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。（1）提问：“什么升起来了？”（使用形容词）“小动物们在干什么？”（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）“草地上怎么样了？”“你认为他们这样做怎么样？”“你们有垃圾会怎么样做？”（渗透情感教育）
