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1、七小特色中队资料自治区 “特色中队”推荐表 石嘴山市第七小少先队申报组织 62人 学六4中队 员 数 辅导员 王月萍 手 机 15809629382 姓 名 获奖 自治区级教科研先进个人，区级优秀辅导优秀班主任，多篇论文在区、市级获奖。 情况 员，她在工作中善于接近队员，体贴和关心队员，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到辅导员对他的亲近和爱，还研究队员事迹 简介 的个性特征了解个人的生活环境，注重干部队伍的组建和培养，以强化常规训练带动教育教学工作，重视主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络等活动，使每一个队员都有所进步，使争当四好少年活动在中队里开展得有神有色
2、！ 县 团 委 少工委 意 见 年 月 日 年 月 日 县 教育行 政部门 意 见 市级 教育 行政 部门 意见 年 月 日 年 月 日 市级团 委少工 委意见 自 治 区 评审意见 狠抓根本，努力创新，不断开拓少先队工作新局面 特色中队材料 石嘴山市第七小学 王月萍 素质教育要求我们要面向全体队员，使队员的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“少先中队灵魂”的辅导员应该充分认识到自己所承担的历史重任。 我们辅导员面对6、7岁-11、1
3、2岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位辅导员都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学辅导员工作就至关重要。下面我结合本学期在少先队里培养四好少年工作谈谈自己的体会。 一、亲近队员，研究队员；展现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我们辅导员要善于接近队员，体贴和关心队员，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到辅导员对他的亲近和爱。这是辅导员顺利开展一切工作的基础。 一要了解班风、学风，了解全中队主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到急需纠正的弱点；二要研究队员的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子
4、，哪些是特别需要注意的队员等等。来七小后，我接了四中队，投入工作后一直在了解队员及和队员有关的一些信息。对队员的个人情况有了一些了解后，我的火气小了，耐心多了，能针对不同的队员采取不同的教育方式，教育效果也好多了。 在亲近与研究队员的过程中，作为辅导员要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使队员对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的辅导员，又把你当作好朋友，树立起辅导员崇高的威望。只有这样，教育才可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 一个中队的集体面貌如何，很大程度上是由中队干部决定的。中队干部对中队有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是辅导员的左右手。唯有慎重地选拔和培
5、养干部队伍，辅导员工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 经过一段时间的观察后，我对本班的中队干部的能力有了一定的了解，他们有一定的号召力和自我管理能力，但还不够强。作为辅导员还必须精心培养他们：其一，我大力表扬中队干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助中队干部树立威信；其二，在鼓励中队干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格地要求中队干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全体队员起到模范带头作用，即以点带面；其三，我努力培养中队干部团结协作的精神，希望能够通过中队干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个中队开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，
6、即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个队员调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全中队努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到中队的利益。因此，扎实有效地加强每一个队员的常规训练非常重要。我们中队结合军校要求、七小队员常规要求、小队员守则和小队员日常行为规范的要求，努力在课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面进行了大量的教育和训练。教育和训练通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，努力使每个队员具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，
7、保证整个中队随时表现出活而不乱，严而不死的良好风貌。 众所周知，军队的纪律最严明，军人身上有着很多的优良品质。在队员的调查中，有80%以上的队员最崇拜军人。根据这一特点，我们少年军校每学期对队员进行军训。通过军训，让队员学到书本上学不到的东西，培养队员不向困难低头、顾全大局的集体主义精神。在军训的过程中，要求队员把立正、稍息、向左向右转、散开、向前靠拢等动作做得标准、整齐。同时在操练的过程中，要求像军人那样克服困难做到一动不动，从始至终坚持认真操练。在短短的时间里，我们的队员就做到了步调一致，广播操做到了排队快、整齐，做操的精神面貌也特别好，形成了良好的风貌。在学校军事化的管理下，规范了队员活
8、动纪律，使队员在集会，做操，上课，进出校门，上下楼道，进出办公室等都做到有章可循，井然有序。 规定了着装的军容要求和时间要求，通过示范，全校评比，纠察督查等措施达到标准。队员着装后多了一层角色意识，增强了自我约束力。整齐、干练、威武、精神的军容军威，纯化了队员的审美观，培养了审视自己仪表的习惯。 四、激发队员竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。我在本中队的语文教学和集体活动及劳动中掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与其他中队队员的竞争意识： 从集体活动的
9、表现、中队荣誉的争取、留给科任老师的印象和日常行为规范的遵守等等多个方面激发全中队由整体到个人的与其他中队的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。 2、建立互助组： 以互助小队、1+1小队、小队帮助队员等等多种互助方式促使学差队员取得更大进步。 3、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有队员争取更大的成绩。队员个人还是小队取得一定的成绩或进步记入光荣榜进行奖励。实践证明：奖励比批评的教育效果更明显。 五、重视主题队会的开展。 我们要注重每次队会活动的实效性，使每次活动都让队员得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。我针对本中队的实际情况
10、组织了“安全知识伴我行”、“我为新校添光彩”、“消防安全伴我行及火灾逃生演练”、“心理知识讲座”、“烦恼来了怎么办？”“少队知识回顾”等等有关德育、纪律、安全等方面的主题队会，对队员的思想、言行进行了多方位，多角度的教育，取得了一定的效果。 六、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 辅导员只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争与本中队科任老师和家长对队员有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，家长会上请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，辅导员谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本中队整体情况，进行作业展览，谈对家庭教育的建议。此
11、外，我还通过观察、与队员谈心、与家长电话联系、中队干部和队员之间互相监督汇报以及听取本校其他辅导员的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控队员的思想行为动向。 诚然，在教育队员学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，我们辅导员工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。今后我要不断学习其他辅导员的优秀经验，摸索行之有效的教育方式，使我们的中队在学习、劳动、卫生、纪律、集体活动等诸多方面再上一个台阶，使每一个队员都有所进步！为了这个目的，我会努力，
12、努力，再努力的！ 自治区 “特色中队”推荐表 石嘴山市第七小少先队申报组织 66人 学六5中队 员 数 辅导员 吴海岩 手 机 15809629382 姓 名 获奖 自治区级教科研先进个人，区级优秀班主优秀辅导员，多篇论文在区、市级获奖。 情况 任，她少先队工作出色，带班认真，班务管理有方，培养四好少年工事迹 简介 县 团 委 少工委 意 见 作有特色。所带班级经常代表年级组参加学校的方队表演，成绩突出，学生在升学考试中成绩优异。 年 月 日 年 月 日 县 教育行 政部门 意 见 市级 教育 行政 部门 意见 年 月 日 年 月 日 市级团 委少工 委意见 自 治 区 评审意见 自治区 “特
13、色中队”材料 石嘴山市第七小学六4中队 从细微处入手创建优秀的队集体 一、培养良好的行为习惯，形成团结自强的的队风 1、上好开学第一课，确立集体奋斗目标 上学期接任六中队辅导员，为了缩短师生的距离，第一次的队会我确定的主题是“荣辱与共，同舟共济”。我告诉同学们：“班主任不是来管你们的，而是带领和帮助大家共同创建优秀的班集体，让每一位学生为自己是集体中的一员而自豪。一名班主任和几十名学生组成的一个荣辱与共的集体，所以必须同舟共济，才能让集体不断进步。”这样我和学生就“站”在了一起。当学生认识到集体荣辱是每个同学的责任的时候，我建议每位同学把最想对班级说的话写在一张A3纸上，由班长负责提供纸并组织
14、同学完成这件事，题目是“六五的话”，过了两天同学们把自己的期望与目标都写在了上面，写的最多的是“六是最棒的！”。不久在学校举行的足球比赛中我班输了一场，可是全班都哭了，这让我非常震惊和感动。我说：“双方实力悬殊，咱班连一个校足球队的队员都没有，输了是意料之中的，我不怪你们。”话音刚落，同学们非常激动“我们给班级丢脸了，我们不服，还要再比一场”我只好不说什么，耐心等待了， 但我看到了六班希望强大的集体凝聚力，不停地在心里说：“六五我为你骄傲！” 2、刹住补作业、抄作业之风 上学期开学两周左右的一个星期一，我早早来到教室，从窗户向内一看，呀，学生都在伏案学习，真用功啊！我心中暗喜。可我进班一看，啊
15、，原来都在补作业、抄作业，周末留的作业，他们回家都没写。看来当务之急就是必须刹住补作业、抄作业之风。我大发雷霆，严厉批评了他们，再三强调：到校必须马上交作业，不写作业你就没有资格走进教室，必须由家长监督，回家补上作业才行。 从此每天早早来，指导督促组长和课代表用最短的时间收完全部作业，统计不完成作业的情况作好记录，分类处理。不完成作业的情况几乎每天都有，但我毫不退缩，虽然我又气又累，但不完成作业的人数大幅度减少。同时还和数学老师配合，暗中派学生到学校附近的商店、餐馆调查抄作业情况，一旦发现，这些同学作业全部重写，并写反思，同时告知家长在家里认真监督孩子完成作业，一个月之后除个别学习太吃力的同学没有能力全部完成作业外，其余同学都能在家里独立完成作业了。看着学生慢慢进入学习状态了，我稍稍松了一口气。 3、偏爱问题学生 每个班都有一些问题学生，他们是最令人头疼的，最耗精力收效太低，这就需要老师有锲而不舍的精神，反复抓，巩固优点，淡化缺点。 为“差生”摘帽子 利用舆论的微妙作用，进行正强化。班里像小飞、小杰、小浩等同学早已戴上了“差生”的帽子，我对全班说：“在老师的心里没有差生，我不看过去
