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1、武威第四中学课堂教学设计课题第七章第一节 南方地 区的自然环境与农业授课 时数总课时第课时学期总课时课型新授维 目 标知识 技能1.查阅中国四大区域地图，找出南方地区的范围。简单评价南方地区 的位置。2.分析地图及资料，掌握南方地区气候、地形、自然景观 等自然地理特征及内部差异形成的主要原因。过程 方法通过阅读地图，查找南方地区的边界线，描述并评价南方地区的纬度位 置和海陆位置。情感 态度在了解地形、气候、土壤等自然要素对农业生产和生活的影响的基础上， 树立因地制宜的可持续发展观念。教学重点南方地区的地理位置、地形特征和气候特征;农作物的分布和影响因素。教学难点南方地区不同地形区主要的地理差异
2、。南方地区的气候与地形对农业的 影响。教法学法分组探究、合作交流课前准备多媒体课件、学案板 书 设 计教学 后记【导入新课】一一不同人眼中的南方地区 文人、画家笔下的南方：H I- irirtj -r.i ll I- 1 !r|摄影者、食客眼中的南方:融戦者證抑的由方.承转：我们 面前的“南方” 也就是我们的 学习任务：一桌 知识与技能的 “大餐”，学会 读图分析和感 悟生活。设计意图：通过创设情境，带领学生欣赏南方地区的美景，激发 学生的学习热情，增强学生对南方地区的感性认识。【讲授新课】一、描述位置做评价：南方地区的地理位置与范围学生指图描述本区的上，描述南方地区的范围。大致位于秦岭一淮河
3、以南、青藏高原以东，东 面和南面分别濒临东海和南海。置：认识南方地区主要的地理事物，熟悉其空相对位置和海陆位置；.在描述边界线的基础预设答案：南方地区二、读图、查找定位 间分布折图说出 我国的四大地 理区感、描述 南方地区的大1找出边界：秦岭、淮河、青藏高原。标注海洋和河流：东海、 南海、长江、珠江。2. 查找地形区：长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高 原；查找山脉：横断山脉、巫山、雪峰山、武夷山、南岭、台湾山脉。3. 识图填图：在相应的空格里，填上各地理事物的名称，检测读 图效果。三、分析、探究、找差异：南方地区的地形组成和内部地形差异, 探究南方地区内部地形差异。辄银据圧中泊说鞠7
4、r抱区 的地帀诗力拧读南方地区分层设色地形图，对比高度表说出颜色如何变化？大致 可以分为几个色区？估计各自的海拔大致是多少？各区域叫什么名 称？结合我国地形知识，描述各区域的地形特点，将结果填到表中。设计意图：学会读图，能够从图中提炼地理信息；学会比较，通过 收集各地形区的资料，总结各地形区的特征。四、分析资料说联系（一）探究位置对气候的影响预设答案：南方 地区地形复杂 多样，西（高） 东（低）差异明 显。西部以高原 和盆地为主；东 部有交错分布 的平原、低山和 丘陵。查找北纬30线和北回归线，并标注出来，分析南方地区所处的 纬度位置及所属的温度带、干湿区。通过本区域的气候类型分布图，找 到面
5、积最大的气候类型，通过气温和降水分布图，分析南方地区主要的 气候特点。夙位置上看，南方地区的代釀克绍寺占？SE點带率风汽黒预设答案：南方地区纬度较低，气温高，最热月平均气温为28 30C，最冷月平均气温在0C以上。大部分地区处于亚热带，少部分地 区处于热带。受季风影响，南方地区降水丰富，年平均降水量在800 毫米以上，处于我国四大干湿区中的湿润区。综上所述，南方地区位于 湿润的亚热带、热带季风气候区，夏季高温多雨、冬季温暖湿润是本区 气候的主要特征。设计意图：温故知新，复习中国气候知识，提高阅读地图、总结规 律的能力，进而获得新知，以达到融会贯通的目的。（二）分析地形、气候、土壤之间的关系K）
6、冬華+ 2S川融出甸弗底的快江中下谓平原西皑“:也骨酣林巨.拦幣另轴援区就RT勺山Ej片在帀的埋T* |抚爼旬謂沖鼻啡 的土HsUrttEU Ieatr._二_/疽旅孑亦帝矚T.tEP1+：漏i!2汽眾耳土堪的謀响衽无乂时訊职分團 ffTn ftfUW掘旳E3IT枸代,h 蔺也.19川astxW I esjr.1.提供我国1月平均气温分布图，找出四川盆地和长江中下游地 区的差别；在寒潮影响范围图上，找出云南和广州的大致位置，看看哪个地区最易受到寒潮影响。结合地形图和动画，分析两组同纬度的地区 气候差异产生的原因。预设答案：四川盆地北部有高大山脉，对来自北方的冬季风、寒潮 有阻挡或减弱作用，冬季
7、相对较为温和。同纬度的长江中下游平原北部 则没有高大山脉，冬季风和寒潮能长驱南下，冬季相对于四川盆地较为 寒冷。西双版纳北部的高大山脉阻挡了北方的寒潮。广州北面南岭山地 的海拔较低且间断，对冬季来自北方的寒潮削弱作用较小，因而广州也 能受到寒潮的影响。设计意图：本环节难度较大，借助动画予以降低，学生结合自己 的理解进行整理归纳，同时通过资料收集和分析，提高小组合作处理地 理信息的能力。2.小组收集关于长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、东南丘 陵各地的土壤与农业的资料，分组展示，归纳南方地区的主要土壤类型。预设答案：南方地区由于水热充足，这里植被常绿。在湿热的环境 下往往发育了红色的土壤，因此
8、南方地区被称为“红土地”五、联系生活话农业（一）气候、地形、土壤等自然因素对农业生产的影响“一方水土养一方人”通过上个单元的学习，我们知道了南方地 区有着优越的地形、气候和土壤条件。这对南方地区人们的生产和生活 都产生了哪些影响？水热条件优越山g预设答案： 南方地区是亚 热带和热带季 风气候，气温 高、热量足、降 水多、地势低 平,适宜发展水 田种植业，可因 地制宜大面积 种植喜湿热环 境的水稻。分组讨论：南方地区成为我国重要的水田农业区的有利条件是什 么？（二）物产畐足的米摘园南方地区山清水碧，物产富饶。水稻是主要的粮食作物，除此以外 还有哪些农产品呢？我们一起走进采摘园，到各个园区（省区）
9、去品尝 当地的美食和水果。结合图例查找南方地区的物产：粮食作物、热带经 济作物、水果的种类有哪些？各自分布在哪些省区？此越的条卅下. 南方盛产哪些农产 品?举例说岀这里布在何处？预设答案:冉JSET 雉料.t n助瓯 申躺 卡井慎型赳城E毗齣豹i Ti配 軽萩珞魅t廳嚅紳皑蛭聯$这地一射肛.11垃険.也撚H X-粕砒炼#A蹄利乩賊斓刑 菌赫粧Anff.師社皱細HM 申開働，_*南戛內朋&帝I耦，台程觥点諭测匕抽生臼flme錄6歸乩鼾上春M即时练：配套练习采摘归来话收获:粮食作物主要分布在何处？热带经济作物主要分【课后小结】回忆本节课涉及的地理事物名称，梳理本节课所学知识。【课后思考】技能升级，知识拓展1.运用对比的方法，分析南方地区与其他地区在自然和人文地理 方面的差异。
