教师岗前培训总结范文

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1、教师岗前培训总结范文（通用6篇）教师岗前培训总结范文（通用6 篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系 统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的 学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写 吗？下面是小编整理的教师岗前培训总结范文（通用 6 篇），供大家 参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教师岗前培训总结1从八月X日到八月x日，我们这批新教师接受了为期6天的岗前 培训。这次培训所有的领导十分的辛苦，所有的新老师也特别的认真， 每一天都按时到校，每一次学习都认真做好笔记。在认真的学习中， 我们都有了巨大的收获。这六天我们培训的主要内容

2、如下：了解学校和同事、小学教师专 业标准、了解有效教学和约定手势、周林学校教育教学精细化管理细 则、教师礼仪、师德师风、开展小组合作学习、要素组合课型研究、 观课议课教研活动、招生实践、教师行为规范、李强老师对新员工的 演讲、学校的办学理念和愿景等。在这些学习中，我不仅对我们学校 有了新的了解，还对整ge教育教学有了新的认识，同时，我也看到希 望，改变了以前的一些错误或不切实际的观点。周林学校将会成为仁怀教育的带头人，对比仁怀市其他学校，我 改变了作为一名教师的一些观点，也改变了对仁怀教育的一些评价和 看法，当然，这里不存在瞧不起或者诋毁其他学校的意思。我最大的 感悟主要有以下几方面：第一是学

3、校办学理念，作为私立学校，有的学校则理解为“私利” 学校，把第一目标放在了盈利上；而我们学校则不是，而是把教书育 人培养学生放在第一位，把盈利放在了培养人才的后面。这样，学校 的发展理念也就有了大大的不同。我们学校以学校的发展为中心，以 教师的发展为基础，以学生的发展为目的，以师德建设为灵魂，走特 色之路，办高品位学校。第二是学校不仅仅只是注重老师上课，还十分注重对老师的继续 教育，我们学校的继续教育和老师培训比很多学校都更为注重，这有 利于从根本上提升一个教师的综合素质，能更好的服务于我们的教学。 纵观当今很多学校，尤其是公办学校，他们的教师继续教育相对来说 要少得多，很多教师也认为自己是铁

4、饭碗，学不学习都不是那么重要 了。其实这种想法是对自己不负责，对学生不负责，对祖国的未来不 负责。那么，在以后的学习和工作中，我将会努力学习，不断提升自 己的综合素质和能力。第三是我们学校改变了应试教育的观点，主张学生的全面发展。 作为私立学校，教学质量固然是生命线，但是我们不能盲目的一味的 追求分数，我们应当考虑学生的全面发展和特长发展。不仅是在私立 学校还是公办学校，很多老师和学校都围绕着应试教育打转转，只顾 着需要考试的科目，严重的阻碍了学生的全面发展。根据教育原理和 教育方针政策以及人的发展需求，我们应当使每一个学生全面的发展， 考试科目的文化成绩只是很多方面之一。我们学校不仅仅开设了

5、国家 课程和区域课程，还开设了校本课程，从德智体美劳多方面去培养学 生，同时也尊重学生的爱好和特长，开设了各类兴趣小组。我认为， 这才是真正的育人，这才是真正的为学生着想。第四是教师的管理上，我们学校比很多学校要更为严格。虽然很 多人不希望被束缚，被管制，但是只有有了严格的制度来约束我们， 我们才会按照要求来进行正常有序的工作，才会有更好的成绩，不然 就成为了自由散漫的堕落者，既对不起学生也对不起国家。我是一个 喜欢被各种明确制度管理的人，因为我认为在严格的制度中才能更好 的要求自己，让自己更好的工作。第五是学校观课议课的要求真正达到了观课议课的目的，目前很 多学校的老师都把观课议课当做学校或

6、者上面布置下来的任务而忽悠 完成，没有把观课议课作为提升自己和执教老师的能力的一种途径。 我们学校则大不一样，我们学校要求很细，目的是为了观课议课和执 教的老师都在这一过程中得到提升，这对我们这批初出茅庐的年轻人 来说，尤为重要。第六是我们学校各项工作都要求团结协作，记得有首歌叫做团结 就是力量，我们学校正是利用这股团结之力搞好教育的。有很多人可 能不能理解，可能会认为我自己优秀了自己能胜任更多的工作，赚更 多的钱，把别人比下去才显自身的优秀等。这是典型的个人主义，在 我们学校则不是这样的，我们来到一起，就是一个团体，一荣非全荣， 一损则全损。当然，我的感悟远不止以上几点。但是以上几点，足以证

7、明我们 学校的与众不同。最后，我希望我们学校能早日实现高品位学校的目 标，也希望我们学校的孩子们都成才，也希望和学校所有老师都能共 同进步、工作愉快。教师岗前培训总结2五天新教师培训结束了，当走出市中教育局五楼礼堂的一刹那， 我突然就把腰板狠狠挺了一下。因为觉得自己已经不是那个没心没肺 的孩子，也知道了自己责任在肩，良知在道。对于成为一名合格教师，我还路漫漫且任重而道远。说实话，在 实习期间，我还一度的审问过自己，是不是能胜任这个神圣而远离神 坛的工作。如今看来，五天的培训不仅仅给予了我警醒和鞭策，更在 一定层面上给了我信心、信念还有前进的目标。目标不是不切实际的，我可以把目标变作成长的基石。

8、 xx 局长谆 谆叮嘱我们脚踏实地，敢立潮头；又切切鼓励我们“扬帆起航”、争 创辉煌，一席话，我如沐春风，顿时有了敢立人先的激情。由此，我也想借反思培训、借机成长的大好契机，总结一下在舜 文中学小学部实习的收获和体会。一、师德师爱、任重道远小时候的梦想，就是长大后成为一位在三尺讲台上放飞希望的老 师，如今，真正走到了舜文中学小学部的讲台上，面对着一双双渴求 知识，清澈如水的眼眸的时候，才发现，我把“责任”二字看的太轻 太轻了。如今对于教师的要求，已经不单单是“学高”、“身正”的 表层含义了，里面夹杂了如刘局长所说的专业知识、专业态度、专业 技能，以及如何与他人相处，如何与学生、家长沟通，甚至是

9、如何在 教授学生知识、做人的道理过程中，不断地充实自己，改正自己的缺 点，提高自己的各方面素养的全方面技能。作为刚刚走出大学的学生，我不可避免的还沾染着作为独生女、 作为初入社会的青年人所具有的不成熟。做事容易不专心，浮躁；对 于人际交往容易意气用事、感性成分居多。就像刚刚带四年级音乐课 时一样，面对学生的不专心甚至不遵守纪律的行为，我格外反感和不 知所措。面对脏乱的地面时，也没有想到要蹲下身捡起一片纸，用卫 生纸擦一擦玻璃上的灰尘。在八月一日的教师职业道德讲座中，张老师用实实在在的语言告 诉了我什么是老师：学高、身正固然重要，而“师爱”却也是一门深 奥的学问。做了老师，你就不单单是母亲的女儿

10、，而是整整四十个孩 子的妈妈。要用自己的爱心、耐心、恒心去包容和关心孩子，“疼爱 自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣”，这句话让我顿时如醍 醐灌顶，莞尔一笑，从心底找到了目标与方向。还记得那是第一次见到尹老师，刚刚走近她的班级门口，就看到 一位身穿黑裙的老师被一群小不点围着，叽叽喳喳向她说着什么。有 一个小女孩头发散了，尹老师很自然的接过橡皮筋，在与学生聊天的 过程中就为孩子绑上了头发。尹老师是一位能让我在与她交往过程中 如沐和风的人，她的教育教学方法无处不让我佩服。可是这自然而和 谐的一面，却久久烙印在我的心里，因为那欢笑的周围，充满了无声 的师爱，缓缓流动的温情。又还记得那是第一次参加

11、监考，我与时雪老师分到了一组。那天 我们像其他老师一样提前进入了考场开始进行准备。时老师像姐姐一 样交待我注意事项，需要提前准备的工作，就在这时，她快步走到了 教室后方，兀自念叨说，这些东西清扫一下吧，考生进来会影响考试 的。这时我才发现，班级后方有些地方卫生没有收拾干净。时老师就 这样用最快的速度，把一个大大的而干净的空间像变魔术一样收拾出 来。同样都是年轻人，这份对事业的责任心，对考生的爱心，甚至是 对学校的荣誉感，都让我陷入了沉沉的思考。因为她让我看到了不怕 辛劳，让我看到了负责到底。就这样，我回忆着这些美好的片段，细细品咂着“师爱”的深蕴。师爱是包容、是耐心、是毅力、是责任；是心细如丝

12、，语如春风；是 小爱如绵、大爱无疆！二、调整心态、遍洒阳光作为应届毕业生，我能有幸走入舜文中学的校园，着实是令我欢 欣鼓舞的。我同许许多多新教师一样，对于自己的工作怀着满腔热情， 有着远大目标。可是，袁齐泽老师的讲座，却让我悟出了，教师，其 实只是一个“平凡的岗位”，而我们，就是在辛勤播撒种子的平凡生 活中，收获硕果的幸福果农。满腔热情并不代表可以好高骛远。武校长给了我们新教师建议： “不要总是把理想定位太高，要知道，一步一个脚印才是最稳当的。”的确，我不得不承认刚刚走进工作单位时的那分不适应。三字一 画的严格要求，应对每一个学生要时刻保持耐心，脚不沾地地忙活各 种我不熟知的工作。这些细微小事

13、，给过我许许多多内心的波澜和打 击。张桂薇老师“调整教师心态，促进学生发展”的讲座，让我听得 入了迷。我们区近年来一直倡导“阳光教学”，这与我校的建设阳光 校园宗旨是一致的。如何成为一名阳光教师，如何给我的孩子创造阳 光灿烂的环境，成了另一个让我陷入沉思的问题。其实面对任何一个类型的学生，我都不能保证有最合适的方法去 帮助、引导他们，本着“师爱”的原则是基础，可是用心动脑去感受 他们的感受却又是一门大学问了。马斯洛的需要层次理论告诉我们， 我们的孩子不仅仅是小孩儿，他们还是有思想的，并且是在我们周围 不断成长，思想眼界不断开阔的人。作为教师，我们不可避免的会不 理解学生的某些行为，会因为学生不

14、遵守纪律，不听指挥而生气甚至 在言语上伤害他们。要想避免这种情况，只有从自身找原因。记得那次是负责一个四年级班级的语文默写，有几个孩子错的特 别多，当闫主任让我负责这几个孩子默写的时候，我心里还是很打鼓 的。满篇上的错别字让我很是头疼，我对自己说了很多很多遍一定要 耐心。孩子们来了，我刻意让自己的话语变得流畅婉转，并且加重了 最后限时的语气。看着孩子们奔跑回教室，我静待下午验收成果。果 不其然，我的温柔式交流方法奏效了，孩子们在下午验收时间成绩非 常好。他们笑着把默写交给我，在他们的眼中我看到一种令我特别为 之动容的东西，信任。还记得小时候，因为数学题做的不正确，老师扔过我的作业本。 看着从头

15、顶落到地上的作业本，脸上火辣辣的感觉至今犹记，无地自 容都无法形容那次痛苦。我暗暗下定决心，我做老师，一定做一个能 让学生从我这里得到尊严的老师。虽然可能在这条路上我会遇到荆棘 坎坷，但是我会学习做讲座的几位老师所具有的韧劲，一步一步地向 目标迈进。我想成为一名种太阳的年轻教师，为我的孩子们播撒童年特有的 歌声与微笑。三、扎根专业，学习成长菁菁校园有着活力四射的光芒，当然还应该有我们所熟知的书声 琅琅。工作了一段时间，另一个让我感到很焦虑的问题就是，自己的学 识不够广，不够深。苏霍姆林斯基说“当你的知识比你的 学生丰富的 时候，你才能给予你的学生最好的学习建议”。知识的获取有很多层面。新教师培

16、训让我结识了 xx 年高素质的新 教师队伍，“三人行必有我师”，我想所要做到的第一点，就是从我 的团队同伴中，获取知识，汲取养料。xx 局长的讲话，令我意识到，作为教师，有很多实现价值的层面， 知识，能力，人缘，敬业精神等等。海纳百川的胸怀，好学务实的个 性，才能让我塌下心来品读知识，学习身边的榜样。还记得那是我第一次走上讲台讲授语文课，我像以往一样把重点 都放在了环节记忆和课件制作上，必然，手忙脚乱的课堂效果就是失 败的最好证明。我失落的回到办公室，是师父的话语和鼓励，姐姐们 的帮助，才令我重新塌下身来用钢笔一点一点修改了初稿。果然，有效备课的重要性，再一次在教研室的赵老师口中说出来。 这一次我对于“有效备课”的理解，就更深了一个层次。本着认真负 责的态度，踏踏实实解读教材文本，了解学生情况，细细品读自己的 每一句话每一个设计环节，把课堂主体“学生”的反应放在第一位， 才能拿到站上讲台开口讲解的通行证。四、展望未来