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1、2011 2012 学年度第 一 学期 英语 学科海口一中期中/期末考试质量分析会议记录高 三 年级 时间： 10月考 地点： 101教室 参加人员：高三全体教师及学校备考小组成员记录员：年级专人负责会议主题 2012届高三10月考成绩分析会会议内容：分析10月月考成绩、存在的问题及对策2012届高三英语科10月考分析陈波一、 A卷试题难度与得分：综合检测主要知识点和语法项目，突出考查近阶段复习的重点考点、听、读写的技能。知识点的覆盖要全面，突出重难点。A卷总体情况难度系数和均分理科最高分文科最高分A试题说明0.74111135（陈鸿强）133（何汉卿）133（陈妮元）135潘彤彤132梁月玲
2、总体简单，尤其是听力、完形、七选五单选、改错、写作难度适中。二、 A卷各大题型的总得分率：A卷各大题型的总得分率听力30分单选15分完形30分阅读30分七选五10分改错10分写作25分25.058.1524.1522.558.65.616.684%54.3%80.5%75.2%86%56%66.4%三、1、2、27、28班尖子生英语不吻合学生班级学号姓名英语级序总分级序0134林书浪121.541604.530104张学友1187059180136刘曦晓122.535600.540124张涵1205759470125梁崇军11311558310班级学号姓名英语级序总分级序0230覃伟宏118.
3、568600.540204葛俊麟11311559860202王渝添11777583120201黎彤妍12329581130235蒙定武111134562210251何锐112128559240234赵柏健1145101553.526班级学号姓名英语级序总分级序2706黄璇114.54055622827梁朔1077754962804林华燕11824535.5102811余传炫98.510252417四、 B卷试题难度与得分：B卷总体情况难度系数、均分理科最高分文科最高分B试题说明05988.5131熊琦126周燕清133张思佳129林茜总体难度适中听力简单完形、七选五适中改错、单选、写作稍难五、
4、B卷各大题型的总得分率：B卷各大题型的总得分率听力30分单选15分完形30分阅读30分七选五10分改错10分写作25分2105535167141555275111570%36%56%472%55%275%446%六、 教与学存在的问题：1. 听力能力不强，应变能力差。学生习惯听语速、音量正常规范的美式英语材料，如有变化，影响听力成绩。2. 阅读的积累不够，没有形成有效的阅读技巧。学生的课外阅读量、语法知识、文化意识、跨文化交流和获取和处理信息的能力不足，制约学生阅读能力的提高。3. 作文存在的问题较大。A. 学生审题不清，混淆了体裁和模版句型和格式。B. 尝试用好的句型和高级词汇，但使用不当，
5、导致语言表达的恰当、不准确或引起歧义。尤其是动词谓语的错误较多。C. 书写潦草，卷面不整洁。D. 文章的词数不够。4. 各大题型答题时间分配不合理。答题的不够规范等。5、 单选题、改错答题情况不理想，主要是单词、知识点、语法不过关。6、文理科重点班尖子生人数少、吻合率有待提高，尤其理科重点班吻合率不高。七、 应对措施： 1、听力材料要多样化。兼顾不同口音、音量、难度和语境、素材等。2、加大完形填空、阅读理解的定时训练。培养学生归纳、推断、猜测的能力。3、加大写作模版的指导和记忆套用等。运用翻译、背诵、定时指导、写作等多种方式提高写作能力。4、重视单词、短语句型的复习使用。5、多与学生沟通和交流，关注学生的缺陷，有针对性地讲练。6、对英语不吻合的学生加强培优和个性化的指导如：试题分析等。让学生制定提高计划。7、加强集体备课，精选试题。8、加强检查和落实。9、A、B班的教学要有针对性，要区别对待。
