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1、江苏省江阴市四校2016-2017学年高一语文下学期期中试题（含解析）考试时间：150分钟 试卷总分：160分一、语言文字运用1下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A通衢（q） 荒冢（zhng） 蹙眉 （c） 孱头（chn）B缱绻（qun） 颓垣（yun） 伛偻（gu） 蹩进（bi）C骸骨（hi） 象笏 （h） 钳制（qin） 攻讦（ji）D干瘪（bi） 纾难 （sh） 傫然（li） 冠冕（gun）【答案】C【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，如此题中的A孱头（cn）B伛偻（y） 蹩进（bi）D干瘪（bi） 冠冕（gun）2下列各句
2、中加点的成语使用正确的一项是 （ ）A这些大学的一些学生语文水平实在低劣，往往让人贻笑大方，影响学校的声誉。B这种药能治疗心脏病，又没有副作用，我们屡试不爽，你还有什么可以怀疑的呢？C刘白羽的长江三峡描绘了一幅巧夺天工的自然图景，瞿塘峡的雄，巫峡的秀，西陵峡的险，充分展现了造化的神奇。D中国好声音冠军张碧晨唱功很好，专家评价说，她在歌唱事业上会很有前途，一定会成为明日黄花。【答案】B考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3下列各句中，没有语病的一句是（ ）A我们的祖先创造了灿烂的陶瓷文明，几千年的文明史蕴含着陶瓷发展一天天日臻完善的过程。B近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社
3、会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。C媒体做电商，要借鉴和吸收电商行业发展的先进成果，走有自己特色的“媒体电商”之路，而不是照搬互联网模式，否则可能会水土不服。D央视的中国诗词大会以高雅的立意、精巧的设计、轻松的形式，将中华诗词艺术与电视媒体巧妙结合起来，满足了电视观众对传统文化多样性的需求。【答案】D【解析】试题分析：A赘余。日臻完善：臻，达到。一天天逐步达到完美的境地。“日”字和句中的“一天天”重复。B“前者”指代不明。C搭配不当“借鉴和吸收”与“成果”不一 一搭配。点睛：本题考查的是辨析病句类试题，考生要注意平时多积累病句的典型类型。如此题搭配不当是病句
4、常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。此题选项C是典型的一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当。C搭配不当“借鉴和吸收”与“成果”不一 一搭配。4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）无论岁月怎么发黄，那不染尘埃的情感，终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化那人情似纸般的纯净，不假修饰、任情感宣泄的
5、年代书信曾是人们交流信息和情感的一种传统方式我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代A B C D【答案】A考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5下列有关文学常识的表述不正确的一组是（ ）A左传是我国第一部叙事详备的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。B魏徵是唐代著名政治家，谏太宗十思疏是他在贞观年间写给唐太宗李世民的一篇奏疏。C鲁迅先生曾用 “其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”的文字给与墨子一书以高度评价。D西汉司马迁的史记是我国第一部纪传体通史，鲁迅评价它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是文学常识
6、综合类试题，考生在平时学习中多加积累和总结。C鲁迅先生曾用 “其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”的文字给与墨子一书以高度评价。评价的是庄子6下列诗句所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）A何以解忧，唯有杜康。B青青子衿，悠悠我心。C嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。D东家有贤女，自名秦罗敷。【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是修辞手法类试题，主要以课内文句为材料。考生在平时学习中多对课内的修辞进行总结和梳理，注意观察修辞句子的特点。本题ABD项都是借代，C项为比喻。二、文言文阅读（一）课内文言文7下列各项中加点字的用法与例句相同的一项是（ ）例：君为我呼入，吾得兄事之。
7、A舍相如广成传 B而况于明哲乎C人皆得以隶使之 D越国以鄙远【答案】C8下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）A乃令张良留谢 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。B臣之所好者，道也 不如因而厚遇之C因宾客至蔺相如门谢罪 因人之力而敝之D为击破沛公军 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为【答案】A【解析】试题分析：A两句中的“乃”都是副词，“于是，就”；B前句为助词， 取独，不译；后句为代词，他；C前句为介词，通过；后句为连词，“于是”；D前句是介词，给；后句是助词，表疑问，呢。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。9下列各句中句式不同于其他三项的一项是（ ）A求人可使
8、报秦者 B何厌之有C以为莫己若者 D沛公安在【答案】A【解析】试题分析：这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语宾语要前置，还有固定结构“唯是”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为所”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句对用“于”“以”引导。A项为定语后置句，其他三项为宾语前置句。学#10翻译下列句子（1）缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ （2）既东封郑，又欲肆
9、其西封，不阙秦，将焉取之？【答案】（1）能够不改变自己志向的官员，偌大的天下，还有几个人呢？（2）已经在东面让郑国成为晋国的边境，又想扩展它西边的疆界，如果不侵损秦国的土地，将从哪里取得土地呢？（二）课外文言文阅读下面的文言文，完成下列小题 羽，字鸿渐，不知所生。初，竟陵禅师智积得婴儿于水滨，育为弟子。及长，耻从削发，以易自筮，得蹇之渐曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”始为姓名。幼时，得张衡南都赋，不能读，危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令剃草莽。当其记文字，懵懵若有遗，过日不作，主者鞭苦，因叹曰：“岁月往矣，奈何不知书！”呜咽不自胜，因亡去，匿为优人，作诙谐数千言。天宝间，署羽伶师，后遁去。古
10、人谓“洁其行而秽其迹”者也。 上元初，结庐苕溪上，闭门读书。名僧高士，谈宴终日。貌寝，口吃而辩。闻人善，若在己。与人期，虽阻虎狼不避也。自称“桑苎翁”，又号“东岗子”。工古调歌诗，兴极闲雅。著书甚多。扁舟往来山寺，唯纱巾藤鞋，短褐犊鼻，击林木，弄流水。或行旷野中，诵古诗，裴回至月黑，兴尽恸哭而返。当时以比接舆也。与皎然上人为忘言之交。有诏拜太子文学。 羽嗜茶，造妙理，著茶经三卷，言茶之原、之法、之具，时号“茶仙”，天下益知饮茶矣。鬻茶家以瓷陶羽形，祀为神，买十茶器，得一鸿渐。初，御史大夫李季卿宣慰江南，喜茶，知羽，召之。羽野服挈具而入，李曰：“陆君善茶，天下所知。扬子中泠水，又殊绝。今二妙千载
11、一遇，山人不可轻失也。”茶毕，命奴子与钱。羽愧之，更著毁茶论。 与皇甫补阙善。时鲍尚书防在越，羽往依焉，冉送以序曰：“君子究孔，释之名理，穷歌诗之丽则。远野孤岛，通舟必行；鱼梁钓矶，随意而往。夫越地称山水之乡，辕门当节钺之重。鲍侯，知子爱子者，将解衣推食，岂徒尝镜水之鱼，宿耶溪之月而已。” 集并茶经今传。（选自新唐书陆羽传唐才子传陆羽）11对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A天宝间，署羽伶师 署：官府B以易自筮 筮：占卜C工古调歌诗，兴极闲雅 工：擅长D岂徒尝镜水之鱼 徒：仅仅12下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 （ ）A陆羽是名弃儿，不知父母是何许人，后被智积禅师在河边拾
12、得收养。他的名字源于易经中的“鸿渐于陆，其羽可用为仪”。B陆羽在苕溪边，筑房居住，闭门读书，还与有名的高僧和隐士相聚，整日喝酒聊天，他虽然说话结巴，却很善变。C陆羽嗜茶，精于茶道，著有茶叶专著茶经。御史大夫李季卿宣慰江南，知道陆羽擅长茶道，就召陆羽煮茶交流。D陆羽喜欢独行在旷野中，吟咏古诗，来往徘徊直到月亮下山，他时常把自己比作春秋时楚国的狂人接舆，但遗憾的是陆羽并未避世。13把文中画线的句子译为现代汉语。（1）危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令剃草莽。（2）鬻茶家以瓷陶羽形，祀为神，买十茶器，得一鸿渐。14请简要概括第1节中陆羽“秽其迹”的具体表现。【答案】11A 12D 13（1）端坐着学
13、小孩子念念有词的样子，禅师抓住他，让他割草。（2）卖茶的店家 用瓷土陶制出陆羽的塑像，奉为神来祭祀，每买十件茶具，就送一具陆羽的塑像。 14学习经文，不堪其苦，便逃走成为优伶。擅长诙谐表演，被官府任命为优伶的老师，却又逃走。【解析】选自：新唐书 作者：欧阳修 年代：北宋11试题分析：A项“天宝间，署羽伶师”，“羽”“伶师”都是名词，选项词性不对。署，本指官署，在此处是动词，“任命”的意思。点睛：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的
14、现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。13试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中“危”译为端正， “效”译为学着，“拘”译为抓住。“鬻”译为卖，“以”译为用，“形”译为塑像。14试题分析：简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。此题简要概括第1节中陆羽“秽其迹”的具体表现。学%参考译文：陆羽，字鸿渐，人们不知道他的父母是谁。当初，竟陵的僧人智积在河边捡到一个婴儿，就把他当作自己的弟子来养育。等到长大后，他不愿意跟从智积削发为僧，就用易经为自己占卜，卜得蹇卦中的渐卦，卦上说：“鸿渐于陆，其羽可用为仪器。”他才用陆羽做自己的姓名。幼时得到张衡的南都赋，（不识字）不能阅读，却端坐着学小孩子念念有词的样子，禅师抓住他，让他割草。当他记经书的时候，糊里糊涂好像有所丢
