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1、 东安县大江口中心小学高效课堂教案 编号：科目 语文 主备人唐红霞班级课题21古诗两首课时第一课时知识目标知识与技能：会写4个字。了解诗句的主要意思。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写望天门山。情感态度价值观：通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情难点提示感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。教学准备古诗导学过程二次备课课前预习我已经运用预习四步法预习了课文。我还会朗诵这首诗呢！ 导入回忆诗人，导入新课同学们，你们了解李白吗？谁来介绍
2、一下他？李白（701762）唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，幼年随父迁居绵州昌隆青莲乡，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首诗，他的诗歌色彩瑰丽，大胆想象，被称为“诗仙”。谁来背背他写的诗？看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗（学生齐读课题）自主学习读通诗句，了解诗意学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读诗。学生读诗句，个人读，集体读。用自己的话说说这首诗留给你的初步印象。（感觉到这首诗描写了雄伟的长江，有一种豪放之情融入其中。给人历历如眼前的感觉）了解背景：唐玄宗开元13年，25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去
3、洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乘舟顺江而东，在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了望天门山这首诗。此时的李白年轻浪漫，一派天真，充分展示了丰富的想象力。b教师引导大家说说诗意。天门山被长江从中断开，碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯儿，向北流去。两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。探究学习诵读全诗，感悟诗情教师范读，学生自由体验。生练习读，整体体验，力求读出感情。指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好！引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？展示提升一、自由练背。同桌互相背。二、书写生字，默写课文练习生字“断、楚、孤、帆”。默写望天门山。反馈测评拓展延伸总结全诗，深化感悟读完这首诗，你有什么感受呢？（热爱祖国河山的感情。）板书设计学生自我评价（教学反思）
