小学语文六年级毕业水平测试题(卷)

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1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 学校 姓名 座位号 -密-封- -线-2014学年度小学六年级毕业水平测试题(卷)语 文题号一二三四总分得分第一部分:基础知识积累与运用(50分)一、基础知识应用(50分)(一)看拼音,写汉字,请注意书写规范、美观。(10分)ku w tng xi chu y pi zu h ln tn zo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Jn m qng shung qn min jun k b lu k ji( ) ( ) ( ) ( )( )(二)下列各组词语中,没有错别字的一组是( )。(2分)A、悬崖峭璧 庞然大物 枯萎 骏马B、司空见惯 出人

2、意料 阴暗 富绕C、德高望重 落慌而逃 艰苦 尖锐D、惊心动魄 专心致志 冻僵 憧憬(三)朗读要注意节奏和韵味,下面朗读最正确的一句是( )。(2分)A、孰为汝多知乎?B、此不为远者小而近者大乎?C、我应该在烈火与热血中得到永生!D、思援弓缴而射之。(四)按要求填空(4分,其中每个成语1分,其他每空0.5分) 1、“为”字第二笔是 ,名称是 。2、“鼎”用部首查字法应查 部,第六笔的笔是 ,含有“鼎”的成语有 、 。(五)下列句子中意思不同于其它三句的一句是( )。(2分)A、这种高贵的品质,令我真佩服。B、这种高贵的品质,不得不令我佩服。C、这种高贵的品质,我难道能佩服吗?D、这种高贵的品质

3、,怎能不令我佩服?(六)仿照开头两句句式,通过联想,在后面两句横线上填上相应的语句。(4分)在我们心目中,老师是大树,能够为我们遮风挡雨;老师是 , _;老师是 , 。(七)下面的说法,你认为对的在括号里打“”,错的打“”。(4分)1、鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。 ( )2、“他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说:过来,让我看看你马草。”这句话对青年行了言行和神态的描写。 ( )3、森林报是一份报纸,它用轻快的笔调,分12个月报道了森林中有趣的事情。 ( ) 4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要问题,而不顾细枝末节。 ( )(八)将下面对应的句子线段连起来,并将作者填在句后的括号

4、内。(8分)好雨知时节 不拘一格降人才( )人闲桂花落 清风半夜鸣蝉 ( )明月别枝惊鹊 当春乃发生 ( )我劝天公重抖擞 夜静春山空 ( )(九)写出下面成语故事的主人公(多个的只写其中一个)。(4分)1、草船借箭_ 2、完璧归赵_3、四面楚歌_ 4、煮豆燃萁_(十)按要求写句子(10分)1、妈妈对我说:“今晚我有应酬,你和爸爸先吃饭吧!”(改为转述句) 2、我时常怀着深深地感激之情思念着我的启蒙老师。(缩写句子) 3、他是一个好学生。(改为反问句) 4、小学快毕业,请你写一句表达友情的古诗(词)句给班上同学: _5、请你写一句你所熟悉的公益广告的广告词(如节约用水、保护环境、减少碳排放等)

5、: 。第二部分:口语交际(8分)二、口语交际 (8分) 情境:彬彬正在看课外书,他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书,只是要他读课本,做练习。可不,彬彬的爸爸又在说彬彬了:“你就是不好好复习功课,看起闲书来倒那么起劲”要求:请替彬彬设计一段话回答他爸爸,要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书,以消除父子间的误会100字左右) 学校 姓名 座位号 -密-封- -线-第三部分:阅读积累与运用 (32分)三、阅读(一)阅读桃花心木选段,回答下面问题。(11分) 种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源

6、。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎(zh zh)根的树,长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。” 种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻(练 炼)出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努

7、力生长。 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。 种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。1、划掉文中不当的字或拼音。(1分)3、在文中找出下列词语的近义词(3分)依靠( ) 磨练( ) 伟大( ) 4、联系句子理解“不确定”的含义,选择恰当的答案填在括号里。(2分) A、指不定时、不定量浇水。 B、指生活中的变化无常,会经受困难或遭遇不幸等。 (1)在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。( ) (2)不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。( )5、作者由树联想到人,这是一种借( )

8、喻( )的写法。(2分)6、“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为何不会枯萎了?你从“种树人不再来了”这一举动,再结合自己的成长的经历,感悟出什么?(3分) (二)阅读短文,回答下面问题。(21分) 一天,收拾屋子,找出两本布满尘土的小学课本。妻子说这废书怎么还不扔!我抚摸着书半晌没说话。这书在我心中 着呢。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗,一个女人在去世时,口里必须含银(或金)才能入土为安。所以在贫困人家,攒钱置办一件小小银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年,妈妈起早摸黑喂了两只猪,终于置了一对银手镯。有一天,妈妈去了不久却又回来,拉我到僻静处

9、,神神秘秘地说:“孩子,我替你买了两本考大学的书。”“什么?”我心里咯噔一下,常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来自山区目不识丁家长。“人家说,只要用这书,考大学包中。”“哪来的钱?”“镯子换的。”我抢过书撕去包装一阵巨大的 顿时袭上心头两本小学课本竟然就骗走了妈很好的镯子“孩子,行吧?” 望着满怀 的母亲,我强压下泪水和屈辱:“行,妈,行的!”后来我考上大学,妈妈高兴极了,说那两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢!“你妈后来知道真相了吗?”妻子问。“没有。我永远都不会让她知道。”1、给短文加个恰当的题目: (2分) 2、请选择正确的词语(只填序号)填入文中的“”上。(3分)珍贵 珍惜 失望

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