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1、欢迎阅读语文老师期末教学反思范文语文老师期末教学反思1一年的时间，对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年里，我深化体会到了做老师的艰辛和快乐，回想，以往每天的场景历历在目。做班主任工作更是体会到了做老师的艰辛和快乐，自己也和孩子们一起成长了。翘首回望，既有辛勤的耕耘，也有收获的喜悦，当然也存在许多的缺乏和遗憾。现将本学年工作做如下总结：一、 师德方面我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时
2、刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我努力坚持给学生一个好的示范，教室里，我经常做到弯一弯腰捡一捡;学生帮助后马上送上“谢谢”等敬语。让学生从老师身上学习，并在理论中得以运用。当然，在自己身上也存在很多缺点，或许给孩子带去了不好的学习。王老师和师傅也给我提出过身上存在的缺乏和缺点，也努力地在改，相信通过不断的努力，一定有所成效。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。二、 语文教学方面在这方面，作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材，不理解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里非常着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。
3、但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课德前提。 我有幸能得到一位教学经历丰富又肯教的水雁老师的指导，她在教学方面给我提出很多珍贵的建议，从她身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经历缺乏，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向师傅或者同办公室的其他老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大增强。为了把自己的教学程度进步，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还珍惜外出听课学习的时机，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在工作之余，我还看
4、了做一个聪明的老师和给老师的一百条新建议和其他小学语文等相关能进步工作才能的书本和杂志，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在一次次的教学理论中来验证和开展这种理论。本学期还指导一个小朋友的文章，在宁波晚报上发表了。这也是对于我工作的肯定，也是我今后更努力的动力。平时的家常课，我都是在之前认真的看语文书，参考其他教案，上网搜索相关课件资料，学习它们的内容、知识点，取其精华，去其糟粕，以更集中更简约的形式出如今学生面前，让学生花更少的时间去掌握他们该掌握的内容和知识点。除了慎重的对待每一次的家常课之外，对于每一次的赏析课，我更是投入大量的时间和精力去准备、去磨课。一
5、次次的试教，一次次的修改教案、修改课件。这其中更是离不开师傅的教导和帮助。虽然每一次的过程有点痛苦，但是“不经历风雨，怎能见彩虹”呢?这样的一个过程，更有助于新老师的快速成长。管住后进生还不够。课堂的教学对于承受才能好的小朋友来说，是得心应收，但是对于承受才能差的小朋友来说，课堂的一遍教学还远远不够。所以明年，要更加管住后进生，使班级优秀率更加进步。一方面拉近了同班学生之间的差距，也拉近了与其他班级的差距。一、 班主任工作方面第一年工作，我不仅担任一个班级的语文教学工作，更是一个班级的班主任。在这学期，我努力地向周围的老师们、班主任们学习，让自己以最快的速度融入到班主任这个角色当中。从第一次以
6、班主任的角色站在孩子和家长面前时，我是手足无措的。非常紧张、不安。我不知道家长以什么样的目光对待我。在经过家访、一次次的 联络交流和沟通后，发现我和家长的间隔 更拉近了。工作第一年，在从第一次与家长接触到如今，我发现自己与他们的沟通、交流才能也增长不少，一方面是向其他老师学习的结果，另一方面是在理论中不断收获得到的可以称之为“经历”的珍贵财富。存在缺乏的是班级常规方面。自己是一个粗枝大叶的人，做事大大咧咧。对于班级规那么的制定，也是不能持续很长时间。班规的制定和遵守犹如一个国家的公民遵守自己地方上的法律。由于自己是一个刚从校园里出来的大学生，学生常规教育才能还不够。一个性格方面，一个是才能方面
7、的原因。经过工作来第一年的班主任工作理论后，从中也汲取了一定的教训，希望在迎来我的第二个工作年时调整状态，重新着手更好的方法，以更强有力的方法去抓课堂常规。使整个班有一个向上的学习气氛，有一个爱学习的班风。也许到了二年级，在理论中还会产生其他方面的困难，但是我还有下下学期，再下学期。只要自己能从每一次的失败中汲取教训，相信自己会有一个满意的结果。二、 自身研修方面在华小工作虽然只有一年，但在这一年中，我有幸听了很多优秀老师的课。华泰小学，有优秀的师资队伍，在语文低段教研组中，已经有这么多优秀的老师在了。每一次的低段教研赏析课，都是我学习的的时间。上课才能有限的我，听课才能也有待加强。虽然说不上
8、经过这一年的磨练，有很大的进步，但是我的收获并不少。每一次听课中，我认真的做好笔记，进展反思，从她们好的教学设计上、教学环节过渡上、教学语言上去琢磨、去学习。从而在家常课中运用到自己的地方，看看效果。这也是自身成长的一个方面的表达。由于是从教的第一年，更方面有点手足无措，有点云里雾里，做得不好的地方有很多，很多地方留下了很多遗憾。但是“没有最好，只有更好”是我所要追求的，也是我所不会放弃的。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新老师，我唯有以最充分的准备、最大的努力去迎接新的挑战。经历需要积累，更需要以时间作为代价。语文老师期末教学反思220_年9月1号，我怀着冲动、兴奋、忐忑的心境和19名
9、队友，来到临湘市实验学校，开场了我的实习老师之旅。我的实习资料是班级管理和专业教学。我分到了三年级43班，并教初三.四个班的体育。平均每班78人左右。教学难度很大。下头我想就这两个方面作个总结。一、班主任工作实习实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。简单，是因为它的资料都是生活琐事，平凡而又日日重复;艰巨，是因为它要求我们有持之以恒的毅力，把简单的事情坚持做漂亮并不是简简单单可以做到的!班主任主要有以下几个工作。(一)、卫生督察作为一名实习班主任，7：15到班级来，带着学生到公共卫生区清扫，同时又要监视学生把教室卫生搞好，扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一项都要做到位，因为这个可是
10、评选流动红旗班级的根据!(二)、分发学生早餐清扫完卫生，7：30学生准时吃早餐，我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等，天气热的时候，大汗淋漓;天气冷的时候，手冻得发紫。可是，我们还是恪尽职守，认真负责，因为我们是班主任。(三)、送路队小学生年龄在6至10岁之间，平安防范意识差，所以放学了老师都要护送学生过马路。我们就接手局部学生的护送工作了，异常是过国道的学生。每一天，无论刮风下雨还是风吹日晒，一放学了，我们总会准时送学生过马路，回家。站在马路的中央，双手掌竖立起向司机们示意stop，所有的车辆为我们而止步，那任务，是如此的神圣;那一种感觉，是如此地美妙!(四)、处理学生琐小学生毕竟都还
11、小，喜欢出风头又爱撒娇，所以，每一天都会有那么些学生来打小报告，“老师，又打我!”“老师，把黑板擦弄坏了!”诸如此类的琐事，每一天都有许多。为了满足学生的“虚荣欲”又可以教育学生，我会乐观地处理着一件件看似不一样本质一样的“学生纠纷”了。看着他们心花怒放的得意模样，我的心里也像吃了蜜一样甜。(五)、辅导问题学生每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，这个时候，我们就不能像其他老师一样对学生了;应对问题学生，我都有着十足的好奇心与爱心，我们要用与众不一样的爱去温暖他们，让他们有被关注的体验，用爱，去翻开他们紧闭的童真。异常是那些留守儿童和父母离异的学生。童年是完美的，当孩子的家长不能给予孩子
12、们欢乐的时候，作为班主任的我，是要做些什么必要的事情的。(六)、关爱每一位学生作为班主任，我要在最短的时间内把班上的学生的名字记住，能叫出学生的名字，这不仅仅能让学生倍感骄傲，也能为我在学生面前树立威信做奉献。作为班主任，不仅仅要关心学生的学习，还要关注学生的成长及进步。在学生获得成绩的时候，给他们敬仰的目光及须再向前的鼓励;在学生遭遇挫折的时候，给学生战胜困难、超越自我的力量;在学生纠结了许久才有勇气说“老师，我今日生日”的时候，给予学生最诚挚的祝愿另外，每当国定节假日降临之前，作为实习班主任的我，都要负责把教室后的板报完成，如：老师节，国庆节，等。同时，为了表扬表现好的学生，我还做了许多的
13、小红旗作为奖励。二、课堂教学实习刚开学我就接手体育教学，每星期8节体育课，至今共上课100余节。从开场的教新的播送体操到比赛，到跳进根本知识的.讲授，后面还有体育游戏的开展，跆拳道太极一章，太极二章的教学.学生们也没让我绝望，体操比赛中四个班第一，一个第二。成绩很好!对于这几个月班主任的实习工作，我总结了几点：第一：要正确处理好与明白老师的关系，与学生的关系。在做任何事情和任何决定之前必需要征求明白老师的统一和意见，这是起码的尊重和礼貌，同样仅有博得了指导老师的支持，你有了坚强的后盾，你的工作才可以更顺利地开展。正确处理与学生的关系，不可以在学生面前，没有老师的威严，以致于以后的教学、班级管理
14、工作难以开展，这些都是我必须注意的。第二：要正确对待学生：严爱“优等生”，偏爱“后进生”，关爱“中等生”。对于那些暂时落后的学生必需要以耐心的态度去理解去关爱他们，每个孩子落后的背后都会有比拟复杂的心理原因，首先作为班主任，在心里上不可以无视他们。对于那些暂时落后的学生，我都会在他们休息的时候，去询问他们的学习情景，用一种关爱的态度去理解，去和他们谈心，理解他们的心理动态。每一天早上我经过教室的时候，我都会主动跟那些平时落后，在家里缺少关爱的学生沟通，让他们感受温暖，感受老师对他们的关心对他们的爱是真实的。有些时候就算你不和他们说话，他们也能听懂你的语言，其实每个孩子都是天使，你对他们好他们都
15、懂，有些时候他们只是一时自制力不够，才会犯错。我一向记得张老师跟我说过，你不可以只看孩子的缺点必须多看他们的优点，他们是孩子，没有成年人的自制力和是非确定本领，必需要以宽容的态度去对待每一个学生。这些话都成为每一天工作的警训。第三：和“问题学生”学生做朋友。其实没有异常品质坏的学生，这些学生都是有很多因素造成的，比方缺少父母之爱，家庭暴力，父母离异等等，首先父母放弃了他们，他们也就放弃了自我，导致他们破罐子破摔的现象，对其别人没有很多感情，脾气暴躁，品行不断恶劣。对于这些学生你不能再以老师的威严来批评他们，这样可能会适得其反，你必须先从软处着手，和他们做朋友，倾听他们内心的真实的想法，等他从内
16、心理解你的时候，他就会听从你的安排和教育，从各个方面去关爱他们，他们都是孩子，总有一天会懂的。他们只是一时迷失方向而已，他们需要的是来自老师、父母同学的关心，此刻还是在小学阶段，我们不可以放弃他们，因为他们还有很长的路要走，我们得相信他们，给他们足够的信心。老师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。所以，老师对学生施加的影响必须是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓必须专业知识的前提下，拥有比拟广泛的文化科学根底知识。几个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的很好。此刻，实习完毕了。经过这次实习，我认识到了自身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。半年的实习生活让我明白了：对待每一个孩
