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1、软件工程概论（541022）教学大纲01教学单位：软件学院02课程代码：54102203课程名称：软件工程概论 04课程英文名称：Software Engineering05课程学时： 48学时06课程学分： 3学分07课程类别：专业教育课08课程性质：必修09开课学期：第5 学期10面向专业：软件工程11选用教材1Shari Lawrence Pfleeger，Joanne M.Atlee.软件工程理论与实践:SOFTWARE ENGINEERINGTheory and Practice （第四版 影印版），北京:高等教育出版社，2009.12。12主要参考书1 张海藩编著. 软件工程导论（
2、第5版）. 北京:清华大学出版社，20082 郑人杰、马素霞、殷人昆编著.软件工程概论. 北京:机械工业出版社，201113课程教学目的与任务教学目的：本课程支撑的培养要求(毕业要求)指标点：指标点3-3：了解软件系统的基本结构，掌握软件开发基本方法和技术。指标点3-4：了解工程基础知识，了解软件项目管理和软件过程管理的基本方法。指标点4-1：熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术。指标点7-3：正确认识工程对于客观世界和社会的影响；理解用技术手段降低其负面影响的作用与局限性。指标点9-2：对信息技术领域及软件行业的国际发展趋势有初步了解。软件工程是研究软件开
3、发维护和软件管理的一门工程科学，本课程是软件工程专业指导性教学计划规定的教学环节中的一部分，是软件学院软件工程专业教学计划规定中一门重要的专业基础课程。本课程是专业教育性质的必修课程，比较全面而概括地介绍软件工程的基本原理和主要内容，让学生熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术。旨在让学生掌握软件工程学科基本理论和专业知识。了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法。掌握软件开发基本方法和基本技术，以及软件项目组织的基本方法。它对于培养学生的软件素质，提高学生的软件开发能力与软件项目管理能力具有重要的意义。本课程是双语教学课，使用国外优秀原版教材为主要讲授蓝本，
4、使学生在学习软件工程理论知识的同时提高专业英语的水平，能够初步阅读本专业的外文资料，对信息技术领域及软件行业的国际发展趋势有初步了解。本课程教学目的旨在介绍软件工程的基本原理和主要内容，让学生熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术（指标点4-1），为学生进一步深入学习与软件工程相关的其他课程如：软件需求过程、软件分析与设计和软件项目管理、软件过程管理、软件测试等打下坚实的理论基础，了解软件系统的基本结构，掌握软件开发基本方法和技术（指标点3-3），启发学生把握软件开发过程的基本规律，掌握和运用软件分析、设计的常用方法、软件开发过程的管理方法以及质量保证方法等，
5、了解工程基础知识，了解软件项目管理和软件过程管理的基本方法（指标点3-4）来解决软件开发中的实际问题，能够有效地策划和管理软件开发活动。并能够比较容易地进行软件工程其他相关后续课程的深入学习。达到学以致用的目的。教学任务：本课程的基本任务是使学生通过课程的学习，能够掌握软件工程的基本含义、它的主要作用、软件开发的过程、过程管理技术、软件开发各个阶段的主要目的和可能采用的一些技术手段和方法，并理解软件项目管理的主要思想。课程完成后学生能够应用软件工程的思想和理论指导软件开发实践。（1）介绍软件工程的基本原理和主要内容，让学生熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术
6、（指标点4-1）；（2）如何进行软件度量和管理，怎样进行质量保证活动，正确认识工程对于客观世界和社会的影响；理解用技术手段降低其负面影响的作用与局限性（指标点7-3），从而能够有效地策划和管理软件开发活动。（3）了解软件系统的基本结构，掌握软件开发基本方法和技术（指标点3-3），启发学生把握软件开发过程的基本规律，掌握和运用软件分析、设计的常用方法、软件开发过程的管理方法以及质量保证方法等，了解工程基础知识，了解软件项目管理和软件过程管理的基本方法（指标点3-4）来解决软件开发中的实际问题。（4）在学习软件工程理论知识的同时提高专业英语的水平，能够初步阅读本专业的外文资料，对信息技术领域及软件
7、行业的国际发展趋势有初步了解。（指标点9-2）14课程教学基本要求本课程教学环节主要包括：课堂讲授、教学辅助环节、考试等。课堂讲授主要采用多媒体教学方法，扩展内容和实例可采用板书教学方法。教学辅助环节主要包括作业、讨论、答疑、课堂考试等，完成作业要求学会检索资料，对课程内容相关的技术、社会、法律、管理、经济等问题进行一定深度的分析，阐述自己的观点。考试环节包括课程期末考试和平时考核。要求教师在教学中采用启发式教学和因材施教，并给出一些章节的启发式教学内容的设计。课程纲目以中英文对照，具体内容讲授可使用中文，对英文教材中较难理解的部分要着重讲解，对主要术语要注意中英文对照。15预备知识或先修课程
8、要求先修课程：计算机导论、面向对象程序设计、数据结构、统一建模语言及工具、数据库原理后续课程：软件项目管理、软件工程工具与应用、项目计划与控制、项目组织与团队管理。16课程教学内容、要求及学时分配Chapter01 Introduction to Software Engineering（3学时）教学内容：（1）软件的概念和特点（2）软件的分类（3）软件危机（4）什么是软件工程，软件工程的三个要素：方法、工具和过程（5）系统方法和工程方法（6）软件工程规范的基础概念（7）软件工程的本质特性、框架、活动、原则、基本准则及范围知识点：软件的概念、特点、软件的分类；软件危机；软件工程的三个要素：方法
9、、工具和过程；系统方法和工程方法；软件工程规范；软件工程的本质特性、软件工程框架、软件工程活动、软件工程原则、软件工程的基本准则。重点：软件工程的定义、软件工程的3个要素、软件工程过程的主要活动、如何理解好的软件、软件工程的基本目标和它们之间的关系、软件工程的8个原则、软件工程7个基本准则。难点：软件工程的本质特性和框架教学要求：（1）了解软件的概念、特点。（2）了解软件工程的要素、本质特性，理解软件工程框架、软件工程活动、软件工程原则。（3）了解进行质量保证活动，正确认识工程对于客观世界和社会的影响；理解用技术手段降低其负面影响的作用与局限性（指标点7-3）能力要求：（1）运用现代信息技术获
10、取与软件工程技术相关的信息、新知识、新技术的能力。（2）查阅与软件工程技术相关的外文资料能力。（3）运用系统方法和工程方法进行应用领域创新的思维能力。Chapter02 Modeling the Process and Lifecycle（4学时）教学内容：从总体上了解过程、软件工程过程和软件生存期的基本概念和内容；软件生存期模型。（1）什么是过程？过程的含义、过程的特征、过程的重要性，软件生命周期。（2）软件过程模型，为什么建立软件过程模型？（3）典型的过程模型：瀑布模型、加强的瀑布模型、V-模型、原型化模型、操作说明模型、变换模型、阶段化开发：增量和迭代模型、螺旋模型、喷泉模型、敏捷方法。
11、知识点：过程、软件生命周期的基本概念和内容；软件过程模型。重点： 瀑布模型、原型化模型、螺旋模型、喷泉模型、敏捷方法难点：了解过程、软件生命周期的基本概念和内容；软件过程模型。软件生存期的各种阶段划分方法。软件生存期的各种模型的特点和优缺点教学要求：（1）了解过程及其相关概念和重要性。（2）掌握过程与管理的方法和技术（指标点4-1）；能力要求：（1）掌握过程模型对现代软件工程的影响，有效的在实际工程活动中运用过程模型的能力。（2）能正确的进行过程模型剪裁和运用的能力。Chapter03 Planning and Managing the Project（6学时）教学内容：（1）项目管理概述（2
12、）软件项目进度计划（3）软件项目中的人员与组织结构（4）软件项目的成本与工作量估算（5）软件项目的风险管理（6）软件项目配置管理知识点：软件项目管理，管理的范围，软件项目中的管理活动，项目的分解结构，项目的进度管理。软件项目中的人员与组织结构，软件项目成本估计技术，成本/效益分析的方法，风险管理的内容重点：软件项目管理的内容、范围和活动；软件项目成本估计技术，成本/效益分析的方法，风险管理。难点：了解项目管理基本概念和内容；软件项目管理的特殊性。教学要求：（1）了解软件项目管理的基本概念和方法（2）掌握项目进度管理、软件项目成本分析和软件开发过程人员组织的方法。能力要求：（1）了解软件项目管理
13、和软件过程管理的基本方法（指标点3-4），应用所学知识来解决软件开发中的实际问题能力。Chapter04 Capturing the Requirements（7学时）教学内容：（1）需求获取技术（2）需求类型和特征（3）需求分析方法（4）原型化需求（5）需求规格说明（6）需求确认（7）需求规格说明技术的选择知识点：（1）需求获取、需求分析的任务、需求分析的过程、软件需求分析的原则。（2）需求提取（引出）、系统需求的资料来源、需求提取的实际入手方法、需求提取中注意的事项。（3）结构化分析技术、面向对象的分析（4）需求规格说明的原则（5）需求评审的内容重点：需求分析的实现过程和步骤；需求的描述方
14、式；结构化分析建模技术。难点：结构化分析的步骤和方法：（1）数据建模；（2）功能建模和数据流；（3）行为建模；（4）数据词典 。教学要求：（1）了解需求分析的相关概念（2）掌握结构化分析的实施技术。能力要求：让学生熟悉软件需求分析的方法和技术（指标点4-1）；有应用所学知识来解决软件需求分析实际问题的能力。Chapter05 Designing the System（6学时）教学内容：（1）软件设计过程（2）分解和模块性（3）软件体系结构（技术风格和策略）（4）描绘软件结构的图形工具（5）面向数据流的设计方法（6）优秀设计的特征（7）重要的设计问题（设计原理）（8）改进设计的技术（9）设计的评
15、估和确认知识点：（1）软件设计的本质、系统设计过程、设计的两个阶段。（2）分解的层次、模块性、软件设计层次。（3）软件体系结构、体系结构定义和相关术语、软件体系结构描述的内容、常用的软件体系结构风格。（4）描绘软件结构的图形工具。（5）面向数据流的设计方法。（6）模块性与抽象层次、协作设计、设计用户界面、并发、设计模式与复用。（7）组件独立性、例外识别与处理、防错和容错。（8）降低复杂度、合约设计、原型化设计、错误树分析。（9）设计的评估和确认重点：软件体系结构、常用的软件体系结构风格、面向数据流的设计方法、组件独立性。难点：常用的软件体系结构风格的理解、面向数据流的设计方法实践、内聚和耦合的级别。教学要求：了解软件设计的阶段概念，掌握软件体系结构的真正含义，掌握体系结构的设计方法。能力要求：让学生了解软件系统的基本结构，掌握软件开发基本方法和技术（指标点3-3）；有应用所学知识来进行软件结构设计的初步能力。Chapter06 Concerning Objects（6学时）教学内容：（1）什么是面向对象?（2）面向对象开发过程（3）
