台州市中考语文试卷及答案

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1、浙江省初中毕业学业考试（台州卷)语 文 试题卷亲爱的考生:欢迎参与考试！请你认真审题,仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意如下几点:. 全卷共6页，1小题。满分5分,其中卷面书写5分。考试时间12分钟。2. 答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。3. 答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”,按规定答题。 4 规定书写规范、工整，保持卷面整洁。一、语文知识积累（26分）1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的中文。（4分）()酒酣而送我以璧( ）(4）使人迎其妻子( ） 1.用现代汉语写出下面句子的意思。（分)若由是观之,卫其有乱乎! 6.吕氏春秋多以主题分类（如选项），本

2、文应属于哪一类？（ )（分)A.功名 B.异宝 C骄恣 D.观表17.文章引用孔子的话有什么作用?（4分) 四、语言运用(6分）1.根据规定，完毕写话。(8分)据央视报道:南京马拉松比赛中，一种24岁的小伙在终点前忽然倒地，呼吸、心跳骤停。紧急关头,两名选手为小伙进行心肺复苏,小伙徐徐有了呼吸。下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图,请你根据图示及提示语写一段阐明性文字，按环节简介“胸外按压”动作。(12字左右) 【提示】 位置：两乳头连线中央胸骨处。 措施：以髋关节为支点向下按压5cm。 速率：100120次/分。 环节：平放；直跪；按压。 要点：用力、平稳、迅速、有规律。 19.阅读下面

3、文字,按规定作文。（60分)我们有时会站在岔路口，面临选择。散步中，“儿子”选择故意思的小路,而“我”为了妈妈选择平顺的大路。未选择的路中,“我”选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然始终怀恋着那条未选择的路，但绝不回头。家乡中,鲁迅写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路，自己去发明。上述材料引起了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以论述观点，还可以规定：自拟题目，选好角度，拟定立意。明确文体，但不得写成诗歌。不少于00字。不要浮现含个人信息的地名、校名、人名等。新课_标第_一_网浙江省初中毕业学业考试（台州卷）语文参

4、照答案及评分原则书写（5分)：根据作文书写状况评分。一类5分:书写规范、工整，卷面整洁。二类3-4分:书写较规范、工整,卷面基本整洁。三类1-2分:书写潦草，涂画多。一、语文知识积累(6分)1.聆辨 籍 弥 评分原则：共4分，每空1分。2墟里上孤烟 惊起一滩鸥鹭 池上碧苔三四点 山光悦鸟性 潭影空人心 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 舍生而取义（者也） (予独爱莲之)出淤泥而不染 濯清涟而不妖评分原则：共0分。每空1分，加字、漏字、错字均不得分。3（）丢失 (2）大腿 (3)筹划 (4）热水 (5）去、往 （）将近 评分原则：共分，每题1分。4.(1） 吴承恩 尼摩或尼摩船长 飞岛国 评分原则

5、：共3分，每空1分。（2)示例1：我觉得苦难能锻炼一种人，阿廖沙原本是一种不太懂事的孩子,经历了爸爸去世、妈妈改嫁、外祖父破产后,她捡破烂养家糊口,迅速成长。示例2:我觉得苦难能锻炼一种人，杜小康原本家境富裕,后因家庭变故而失学,她放鸭、卖小商品贴补家用,成长为一种坚强的人。示例3:我觉得苦难能消灭一种人，骆驼祥子原本是一种憨厚诚实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在买车的但愿破灭后，又经历了小福子自杀的打击,她变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。评分原则：共3分。人物与观点一致分,举例分析分，若举人物的其她例子，言之成理也可。二、现代文阅读(30分)5(1)嗅觉敏捷、体形美丽、体格强

6、健、外形凶猛(动作凶猛）、性情残忍评分原则：共4分。每空2分，意对即可。（2）鲨鱼代表了困难、对手、厄运。文中对鲨鱼的描写烘托出老人面临困境坚强不屈的精神。评分原则:共4分。每问各分,意对即可。第1问若熟悉时代背景写出“殖民者”也得分。.（)译文1更符合。由于海明威的语言简洁、明快、有力。从句式上看,译文使用短句,而译文2使用长句,因此译文1更简洁、明快;译文1运用因果倒装,简洁明了地交代了鲨鱼来袭的因素，而译文没有这种体现效果。从用词上看，译文1比译文2更有力，如“来袭”比“浮现”更能体现鲨鱼的凶猛，更有力度。 评分原则：共4分。判断1分，语言风格分,分析2分(写出一点即可,若只从字数的多少

7、分析得1分)。(）第句强调“不抱什么但愿”,写出老人身处的环境恶劣（面临的对手强大),以及老人对此的苏醒结识，同步为下文写鲨鱼吞食大鱼作铺垫。第句强调“带着决心和十足的歹意”,写出了老人“刺”的力度之大，体现老人的勇敢和不屈，也为下文老人杀死鲨鱼作铺垫。评分原则:共4分。每句分析2分，意对即可，只写“作铺垫”得1分。从这句话中,我读出了老人对大鱼“被咬食”的痛惜和无奈，对“被咬得不成样子”的大鱼的同情,对捕获大鱼的懊悔，以及劳动成果被掠夺后自尊心受到伤害的挫败感。一种看似简朴的句子，却蕴含了如此复杂的心理,可见,一部好的作品,字里行间往往隐含着非常丰富的内涵。 评分原则：共4分。每问2分，意对

8、即可。8.【评价规定与答案示例】答案一:被打垮。第一层次：只关注文章语句表象,思维单一肤浅。(1分)示例1：老人打到的大鱼被鲨鱼吃了。（分)示例2：由于鲨鱼的咬食，大鱼仅剩一副骨架，在抗争中老人没有保住自己的劳动成果。(分)第二层次:思维不全面,但思考较进一步。(4分）示例3：尽管老人作出了英勇的抗争,但大鱼还是被吃了，她空手而回，伤痕累累。（3分）示例4：在与鲨鱼的搏斗中,老人作出了英勇的抗争,但她的但愿落空了，只留下一身的疲倦和伤痛。(分)第三层次:思维较全面,基于整体较有深度。（5分）示例5:老人虽然捕到了大鱼，但由于鲨鱼的咬食，她在每获得一点胜利时都付出了沉重的代价,最后遭到无可挽救的

9、失败，这使她的内心布满了挫败感。（5分）答案二:没有被打垮。第一层次:只关注文章语句表象，思维单一肤浅。(12分)示例1：老人打到了大鱼,并将它的骨架带了回来，非常了不起。（1分)示例:老人虽然只带回巨大的鱼骨架,但是她战胜了大鱼和许多鲨鱼,是一种胜利者。（分)第二层次：思维不全面,但思考较进一步。(4分）示例3：老人虽然没有保住大鱼，但是她在与鲨鱼搏斗时体现出不屈的抗争精神和坚强的意志，她是不可战胜的。(3分）示例4:老人凭着一种人的力量、智慧、勇气、意志,战胜了一种又一种的强大对手。她是一种永不言败的“硬汉”。(4分）第三层次:思维较全面,基于整体有深度。(5分)示例5:在与鲨鱼的搏斗中,

10、老人不屈服于命运,凭着自己的勇气、毅力和智慧进行抗争。她的肉体虽然饱受折磨，但是意志信念并没有被击败。巨大的鱼骨架不仅是老人英勇抗争的见证,也是老人最后的战利品。她也因此而获得了她人的尊重。（分)示例：面对恶劣的环境和巨大的困难，老人明知这是一场不可赢的战争,但是她始终没有停下战斗的脚步。老人虽然没有带回鱼，但是带回了更伟大的尊严。从某种意义上说，她不仅战胜了自然，更战胜了她自己，她的精神得到了永生。(6分）评分原则:共6分。按层次给分。只写“被打垮”或“没有被打垮”不得分;意思基本同于“示例12”，给12分；意思基本同于“示例”，给34分;意思基本同于“示例6”,给5分。论述“被打垮”的最多

11、得5分。9评分原则:共4分，每项分。三、古诗文阅读（21分)(一)（分）0初到此地(初次来到这座青山) 不识评分原则:共分,每空1分。第一空意对即可。11.浣溪沙中的主人公看到“似曾相识”的燕子，流露出物是人非的无奈和怀旧伤今之情;而山行的主人公独行山中碰见飞鸟，则流露出惊喜之情。评分原则：共3分。答对一首得2分,答对两首得分。意对即可。（二）(16分). 郈成子 卫评分原则:共2分，每空1分。第空补出代词“之”也给分。13倍卫 三十 里/ 闻 宁喜 之 难 作/右宰 谷 臣 死 之。评分原则:共分，每处分。14.(1)摆开,陈列 (2)此前 （3)把 （4）妻子子女 评分原则：共分,每题分。

12、15如果从这些迹象来看,卫国大概有祸乱吧! 评分原则：共2分,意对即可。16D 评分原则：共分。1文章引用孔子的话，从智慧和仁德两方面高度评价郈成子的行为,引出下文作者的观点。评分原则：共分。写出两点，每点2分。只写“总结上文，引出下文”得2分。四、语言体现(68分)18示例:将被急救者脸朝上，平放于地上;急救者在被急救者身侧双膝跪地,大腿尽量与地面垂直；双手手掌朝下,成十字叠放于被急救者的两乳头连线中央胸骨处；双臂绷直,运用髋关节为支点；以肩、臂力量，平稳、有规律地用力向下按压5cm,再向上放松；每分钟反复100120次。 评分原则:共8分。内容6分,语言体现2分。若只抄“提示”得2分。1.

13、评分原则:（60分)分类分数档文 章一类6054分符合题意;写作目的和对象明确;思考充足,立意深刻，感情诚挚;选材精当，内容充实；中心突出,条理清晰；体现精确，语言流畅。 二类45分符合题意；写作目的和对象较明确;思考较充足，立意清晰，感情真实;选材合理，内容具体;中心明确，有一定条理;体现较精确,语言畅通。三类446分符合题意;写作目的和对象较模糊；有一定思考，感情真实;有一定内容;构造基本完整;语言尚畅通。四类36分如下不符合题意;缺少写作目的和对象;基本没有思考，感情虚假；内容空洞；构造混乱；不成篇。评卷建议:(1)采用两人独立评分，取其平均得分的措施,当两人评分差距超过限定分值时，应交阅卷组仲裁教师审核。（2）因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响。（）评卷以5分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。6分如下的评分应谨慎。（4）错别字每三个扣分,反复错误不扣分,最多扣2分。标点使用错三处扣1分,最多扣2分。病句两处扣1分，最多扣分。（5)感情不健康，宿构、套题等，酌情降级评分。