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1、地球的运动（第二课时）班级： 姓名： 【教与学目标】1、 学会演示地球的公转，说出地球公转的定义、方向、周期，并能够解释所产生的季节变化与热量差异现象2、 能够结合当地季节变化的实例，说明其与地球公转的关系3、 利用五带分布图说出五带划分的界线，举例说明各带的特点【教与学过程】【课堂预习】 自主学习本课相关知识，完成下列填空题。1、 地球在自转的同时，还围绕 不停地公转，公转的轨道称为 ，公转的方向为 ，公转一周的时间是 。2、 地球在公转时， 是倾斜的，而且它的 保持不变。这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受 的情况也就不完全相同， 便产生了 变化。3、 在同一时间里，纬度不同的地方，受到
2、 的情况不同。一年之中，不同纬度的地带获得的 有多有少， 就有差别。人们根据各地获得 的多少，把地球表面划分为五个带： 、 、 、 、 。【导学展讲】运用你所学的知识和原有的知识储备，尝试讲解下列问题。1、 地球公转时，如果地轴垂直还会有四季变化吗？2、 结合自己的生活体验，思考下列问题。一年中什么季节中午太阳升得高一些？什么季节比较低？一年中什么季节白昼时间较长？什么季节较短？一年中我国中午太阳升的高、白昼时间长的季节是什么季节？此时，南半球的澳大利亚是什么季节？3、阅读课本P14页图1.19，看看我国大部分地区位于五带中的哪一带。【合作探究】 以小组为单位，针对下面问题，组内进行讨论或实验
3、，合作探究，最终达成一致答案。 读图P13图1.18，讨论完成下表 日 期太阳光直射纬度节气（北半球）北半球昼夜长短情况3月20或21日6月21或22日9月22或23日12月22或23日 【师生点评】 先由各组推选学生代表回答上述问题，同组其他同学可做补充， 教师针对学生的回答，和其他各组同学一起进行点评。点评穿插于上面每个环节中，最终教师归纳总结出标准答案。【提升助推】指导学生在书本上把上面的知识点划下，针对学生划下的知识点，利用一定时间背诵。（ 知识点为课堂预习内容）【迁移应用】：运用所学的地理知识，独立完成下列各题，你一定行的。 1、小明家有一口水井，每年总有一天的正午，太阳光可以直接照
4、到井底，小明家的地理位置可能是 （ ）A115E，30S B15W，30N C45W，0 D112E，23.5N2、下列节日中，无锡市白昼最长的是 （ ） A圣诞节 B元旦节 C春节 D国庆节3、在地球上，物体正午的影子永远朝向北方的地区是 （ ）A赤道上 B北半球 C南半球 D北温带地区4、2020年8月8日北京奥运会开幕的那一天，无锡的昼夜长短情况是 （ ） A昼夜等长 B昼长夜短 C昼短夜长 D无法确定5、下列关于地球公转的叙述，正确的是 （ ） A地球公转方向与自转方向相反 B地球公转的周期为一天C地球绕着月亮的运动叫公转 D地球公转运动形成了四季的变化读“地球公转示意图”，完成下列6
5、10题。6、有关地球自转和公转方向的说法正确的是（ ）A自转方向自东向西 B公转方向自东向西C自转和公转方向相同 D自转和公转方向相反 7、我国北方有“冬至吃饺子”的习俗，这一天地球位于图中的 （ ）AA地 BB地 CD地 DC地8、2020年6月12日，是我国传统的端午节，处处粽叶飘香，喜气洋洋，此时地球公转到上图的位置 （ ）AA-B之间 BB-C之间 CC-D之间 DD-A之间9、无锡学校旗杆的影子在正午时分最长的一天，地球位于图中的 （ ）AA地 BB地 CC地 DD地10、读上图，当地球运行到A点的位置是，正值“二分二至”中的_日；地球运行到C点时，北半球是_ _季；春分日位于图中的 点，秋分日是图中的 点，这两日太阳光都直射在_ _上；南极圈以内出现极夜现象时，地球运行到_ _ 点。【教与学反思】
